张(zhāng)雪峰是著名(míng)的(de)考(kǎo)研导师，从(cóng)网络走红(hóng)后，他开始将(jiāng)自(zì)己的业(yè)务范围进一步扩大，进(jìn)军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州(zhōu)，成立了专(zhuān)门(mén)的(de)公司，公司目标是为广大考生指明(míng)未(wèi)来方(fāng)向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟(jìng)他在(zài)各(gè)大互联网平(píng)台风起云涌之前，已经在网络成(chéng)名(míng)。

张雪峰借(jiè)用已经成名的优势以及(jí)出(chū)众的口(kǒu)才，迅(xùn)速在各大(dà)平台积累(lèi)了上(shàng)千(qiān)万(wàn)粉丝(sī)。

他时常(cháng)在(zài)网络上(shàng)评论高等院(yuàn)校，发表大学专业的报(bào)考建议，多次引起争议。这次，他真(zhēn)的(de)闯祸了，所说的言论(lùn)被“群(qún)殴(ōu)”。

张(zhāng)雪峰在视频当(dāng)中直截了当的称，如果我是(shì)孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我(wǒ)一定把他(tā)打(dǎ)晕。

张(zhāng)雪峰进一步表(biǎo)示，闭(bì)着眼睛报一个专业都比新(xīn)闻好。

张雪峰为(wèi)何(hé)得此结(jié)论(lùn)呢(ne)？他也并(bìng)非是一时兴(xīng)起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现(xiàn)在人人是自媒体，学(xué)新(xīn)闻传播的人中，八成(chéng)没(méi)有从事本专业。

张(zhāng)学(xué)峰此番言论(lùn)后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学(xué)的一位(wèi)传播学的教(jiào)授发(fā)文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报(bào)志愿(yuàn)。他称张(zhāng)雪峰本(běn)人就(jiù)是在(zài)享受(shòu)着传播的红利，吃着(zhe)传播的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在(zài)张雪峰言(yán)论引(yǐn紫菜是不是海鲜)发网络讨论(lùn)后，权威部门教育部重磅(bàng)发声，教育部(bù)表示，严肃(sù)查处收取志愿填报高价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及(jí)高考志愿填报领域。他的(de)咨询(xún)填报费用有的上万(wàn)元(yuán)，有(yǒu)的高达几万元。教(jiào)育部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰老(lǎo)师的(de)高(gāo)考(kǎo)志愿填报的专(zhuān)栏内容，目前已(yǐ)经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点(diǎn)名(míng)批(pī)评。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出(chū)版(bǎn)的评论文章，炮轰(hōng)张雪峰的网红(hóng)言论。批评张雪峰只顾就业，而(ér)忽(hū)视了学生的个人兴趣，具(jù)有(yǒu)误导性。

各方对张(zhāng)雪峰此起(qǐ)彼伏的批评后，他也(yě)害怕了(le)。张雪峰发文(wén)表示，突(tū)然(rán)有(yǒu)种感(gǎn)觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪(cōng)明(míng)人，在(zài)风口浪尖(jiān)之下(xià)，他明(míng)显收敛了(le)个人高调的姿(zī)态。有些话他只有以“我有一个朋友”的口吻(wěn)向大家传递，不再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给(gěi)张雪峰更多(duō)的知(zhī)识(shí)和内容。

未来，张雪峰老师会(huì)不会面临业务(wù)匮乏问(wèn)题(tí)，公(gōng)司经营能不能持续(xù)，都(dōu)将是未知数。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰(fēng)老师的言论确(què)实(shí)存(cún)在(zài)一定的偏(piān)见。从教育上看，我们(men)要从学生的兴(xīng)趣出发，引导学生(shēng)追(zhuī)求(qiú)心中理想，实现(xiàn)个人抱(bào)负(fù)。

现实是残酷的。学生(shēng)在大学学完(wán)专业知识后，面临的最主要的问题还是生存问题。张(zhāng)雪峰老师(shī)只是(shì)从(cóng)生存角度给学生更多的参考和意见，他的(de)言(yán)论可能存在(zài)争议，但(dàn)确实(shí)给更(gèng)多(duō)的家长和学生(shēng)打开(kāi)了思路(lù)，这不就是我们所倡导的百(bǎi)家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人站在(zài)一定高度上会说，要让学生按照(zhào)自我的兴(xīng)趣发(fā)展(zhǎn)未来。如果一个老师(shī)仅仅(jǐn)以这样一句话去告诉学生，而不结(jié)合学生的(de)自身实际情况出(chū)发，那这种言论毫不负(fù)责(zé)。

作(zuò)为一个(gè)学生，他的认知很大程度上停(tíng)留(liú)在书本知(zhī)识，他(tā)的(de)思想层级(jí)和社会实际情(qíng)况存(cún)在脱节(jié)现象。

学生所认为的兴趣，并不一(yī)定是他真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮(bāng)学生发掘所追求的真正兴趣，或(huò)者是对他未来真正有益(yì)的事情，以(yǐ)防他(tā)后悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴(xīng)趣(qù)是你做了(le)这件事，发现(xiàn)了(le)这件事存在困难，但(dàn)你内心仍然(rán)要去完成，要去做，这才(cái)是真正的兴(xīng)趣(qù)。而(ér)不是从来没有干过一(yī)件事，但就是喜欢，内心想做，但当真正(zhèng)做(zuò)这(zhè)件事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣(qù)，是在(zài)臆想。

高考志(zhì)愿的填报指导，真正(zhèng)对学生有意义的是(shì)：让学生区分自己所喜欢的东西是来源于臆想(xiǎng)，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师(shī)能(néng)够有一定支持度(dù)的原因吧，他在(zài)帮(bāng)更多(duō)的(de)学生区分梦(mèng)境与(yǔ)现实。

梦(mèng)是要做的(de)，但(dàn)现实(shí)绝(jué)对不可忽略，否则可(kě)能连(lián)觉都睡不安稳。

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