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相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝(jué)对评价区别举(jǔ)例现(xiàn)代教育技术

　　相对评(píng)价和绝对评价(jià)区别(bié)：1、相对(duì)评价是在(zài)被评价对象的群(qún)体中(zhōng)建立基准，然后(hòu)把该群(qún)体中的各个对象(xiàng)逐一与(yǔ)基准进行比(bǐ)较(jiào)，以(yǐ)判断该群(qún)体中每(měi)一成(chéng)员的(de)相对优势。

　　2、绝(jué)对(duì)评价是在评价对象的集合之外确定一个标准，评价时把(bǎ)评价对象与客观标准进行比较，确定(dìng)评价对象达到目标基准(zhǔn)绝对位置(zhì)的评价方法。

　　3、相对评价：利用(yòng)相对评价(jià)可以了解学生之间的差异，便于比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准(zhǔn)比较(jiào)客观，如(rú)果评价(jià)是准确(què)的，那么(me)评(píng)价之后，每(měi)个(gè)被评(píng)价(jià)者(zhě)都(dōu)可以明确自己与客(kè)观标准的(de)差(chà)距，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评(píng)价法，可直耐克品牌和乔丹品牌是什么关系接(jiē)鉴别各教育目标(biāo)完成(chéng)情况，明确(què)今后工作的(de)重点。

相对性评价和绝(jué)对性评价的区别

　　相对(duì)性评价和绝对(duì)性评(píng)价的(de)区别：定亩带义不(bù)同(tóng)，评价依据不(bù)同，性质(zhì)不同(tóng)。

　　1、定义不同：绝对性评价又称(chēng)目标参照性评价，是用(yòng)目标参照性测验对(duì)学生成绩进行评定。

　　相对性评价也称常模参照性评价，是用常模参照(zhào)性测验对学生成绩进(jìn)行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对(duì)性(xìng)评价依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成(chéng)绩，判断学(xué)生是否(fǒu)达到了(le)教学目标(biāo)的(de)要求。

　　而相对性评价依据学生个人的成绩在该班学生成绩序(xù)列中或常模中所(suǒ)处(chù)做唯的位置(zhì)来评价和决定(dìng)成绩优劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝对性(xìng)评价是一种外部评价，注重的是目(mù)标达成与否，不考(kǎo)虑个体的相对位(wèi)置(zhì)。

　　例迅(xùn)胡芦(lú)如，大学考(kǎo)试(shì)、驾照考试(shì)等(děng)。

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