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幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同(tóng)年(nián)龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的(de)内(nèi)容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要(yào)根(gēn)据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和近日生活(huó)的(de)共同点出发，切(qiè)入(rù)点要小而有(yǒu)趣，这样才能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢的(de)小动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具”等这(zhè)些话题都(dōu)是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的(de)经(jīng)验基(jī)础，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国(guó)庆”等这些话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习惯为(wèi)目的的话题：晨间(jiān)谈(tán)话(huà)时也家雀是国家几级保护动物 大山雀是国家二级保护动物吗可以渗(shèn)透(tòu)孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子(zi)们的进(jìn)餐习惯退(tuì)步了，大部分的(de)孩子进食量小，而(ér)且(qiě)自己不(bù)主动独(dú)立进(jìn)餐，总等着(zhe)老(lǎo)师喂的(de)现象非常严(yán)重。

　　因此，我们(men)利(lì)用晨间谈话(huà)向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人(rén)喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的时间孩子们早上回(huí)园的情绪(xù)稳定多(duō)了，哭(kū)闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓(tuò)幼儿视野为主(zhǔ)的话(huà)题(tí)：爱玩是(shì)幼儿的天性(xìng)，游戏是孩(hái)子的最爱(ài)。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏(xì)中学习。

　　我们(men)玩了说反(fǎn)词、接词(cí)、成(chéng)语小秘(mì)密等语言游戏，还(hái)经常出(chū)些脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题目，启发(fā)开动(dòng)幼儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿(ér)，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜(xǐ)欢看什么动(dòng)画(huà)片呢(ne)？

　　（2）你为什么(me)喜(xǐ)欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引(yǐn)导幼儿就(jiù)这(zhè)些动画片(piàn)人物和他们所在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部(bù)动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成(chéng)小组，前尘和旁边(biān)的小(xiǎo)朋友说说(shuō)自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片是什么(me)，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈话(huà)前提醒幼儿(ér)要轮流(liú)讲，不要抢着(zhe)讲，其(qí)他小朋友说话(huà)时(shí)要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组(zǔ)内(nèi)倾听(tīng)幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲(jiǎng)得(dé)好的、内容新颖(yǐng)的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的(de)时候，请讲得好(hǎo)的小朋(péng)友上前分享他(tā)喜爱的(de)动画(huà)片。

　　4、通过提(tí)问拓展(zhǎn)谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢的动画(huà)片人(rén)物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以平(píng)行谈话(huà)的方式提(tí)供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最喜欢的(de)动画片，下(xià)面，老师也(yě)和小朋友们分享一(yī)下老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜欢的动(dòng)画片是《西游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动画人(rén)物很(hěn)多(duō)，他(tā)们都(dōu)各(gè)有特色，其中老师(shī)最喜欢(huān)的是(shì)孙悟空，因为(wèi)他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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