家(jiā)贫无从致书(shū)以(yǐ)观出自哪里，家(jiā)贫无从(cóng)致(zhì)书以观(guān)每假借于藏书(shū)之家翻译是出自《送(sòng)东阳马(mǎ)生序(xù)》的。

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家(jiā)贫无(wú)从(cóng)致书以(yǐ)观出自哪里，家贫无(wú)从致书以(yǐ)观每(měi)假借于藏书之家翻译

　　家贫，无(wú)从致(zhì)书(shū)以观，每假(jiǎ)借于(yú)藏书之家，手自笔(bǐ)录，计日(rì)以还。

　　翻译：（由于(yú)）家庭贫寒，没有什么办法(fǎ)买到书籍学(xué)习，（就）常常向有藏书(shū)的人家借书，亲手抄录，计算好（归还的）日期（按时）送还。

　　原文

　　余幼时(shí)即嗜学。

　　家贫，无从致书以观，每假借(jiè)于藏书之家，手自笔录，计日以还。

　　天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

　　录毕，走送之，不敢(gǎn)稍逾约。

　　以(yǐ)是人多以书假余，余因得遍观群书(shū)。

　　既(jì)加冠，益(yì)慕圣贤之道(dào)，又患(huàn)无硕(shuò)师名人与游，尝趋百里外(wài)，从乡(xiāng)之先达执经叩问(wèn)。

　　先达(dá)德(dé)隆望尊，门人弟(dì)子(zi)填其室，未尝稍降辞(cí)色(sè)。

　　余立侍(shì)左右，援疑质(zhì)理，俯身倾(qīng)耳以请；

　　或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢(gǎn)出一言(yán)以复；

　　俟其欣(xīn)悦，则又请焉。

　　故余虽(suī)愚，卒获有(yǒu)所闻(wén)。

　　翻(fān)译

　　我年(nián)幼(yòu)时就非常爱好读书。

　　家里贫穷，无法得到书来(lái)看，常常向藏(cáng)书的人家(jiā)求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。

　　冬天非常寒冷，砚(yàn)台里的墨汁都结了(le)冰，手(shǒu)指冻得不能弯曲和(hé)伸直，也不(bù)放松读书。

　　抄写完毕后(hòu)，便(biàn)马(mǎ)上跑(pǎo)去还书，不(bù)敢(gǎn)超过约定的期限。

　　因此有很多(duō)人都(dō玛丽黛佳是哪个国家的品牌，玛丽黛佳是什么档次u)愿意把(bǎ)书(shū)借(jiè)给我，于(yú)是(shì)我能够遍观群书。

　　成年以后，我(wǒ)更加(jiā)仰慕(mù)古(gǔ)代圣贤的(de)学说，又苦于不能与学识(shí)渊博的老师和(hé玛丽黛佳是哪个国家的品牌，玛丽黛佳是什么档次)名人交(jiāo)往，曾(céng)经赶到数百(bǎi)里以外，拿(ná)着经(jīng)书向(xiàng)乡里有道德(dé)学问的(de)前辈请教。

　　前辈德高(gāo)望(wàng)重，门人弟子挤(jǐ)满了他的屋子，他(tā)的言辞和态(tài)度(dù)从未稍(shāo)有(yǒu)委婉。

　　我站着陪侍在他(tā)左(zuǒ)右，提出疑(yí)难，询问道理，俯下身子，侧(cè)着(zhe)耳朵恭敬(jìng)地请教；

　　有时遇(yù)到他大(dà)声斥责，我的表情更加恭顺，礼(lǐ)节(jié)更加(jiā)周(zhōu)到(dào)，不敢说(shuō)一个(gè)字反(fǎn)驳(bó)；

　　等到他高兴了，则又去请教。

　　所以我虽然愚笨(bèn)，但最终获得不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号潜溪，别号玄真子(zi)、玄真道士、玄真遁叟。

　　汉族，浦江(jiāng)（今(jīn)浙江浦江县(xiàn)）人，元末明初文学(xué)家，曾被明太祖朱(zhū)元璋誉为“开(kāi)国文臣之(zhī)首”，学者称太(tài)史公。

　　宋濂(lián)与高启、刘基并(bìng)称为“明初诗文三大家”。

　　他(tā)因长孙宋慎牵连(lián)胡惟(wéi)庸党(dǎng)案而被流放茂(mào)州(zhōu)，途(tú)中病(bìng)死于夔州。

　　他(tā)的代(dài)表作品有《送东(dōng)阳马生序(xù)》、《朱元璋奉(fèng)天讨(tǎo)元北伐檄文》等。

家(jiā)贫无(wú)从(cóng)致(zhì)书以(yǐ)观每假(jiǎ)借于藏书之家手自(zì)笔录计日以(yǐ)还是(shì)什(shén)么意思

　　年幼(yòu)时团缓就爱学习(xí)。

　　因(yīn)为(wèi)家中贫穷，无法得到书来看，常向(xiàng)藏书的人家求借，亲手抄录，约定(dìng)日期送还。

　　出(chū)自(zì)明(míng)代文学家宋濂创作的(de)一篇赠(zèng)序(xù)：《送(sòng)东阳马(m玛丽黛佳是哪个国家的品牌，玛丽黛佳是什么档次ǎ)生序》。

　　全文塌掘模结构(gòu)严谨(jǐn)，详略有致，用(yòng)对比说理(lǐ)，在叙事中穿插细节描绘，读(dú)来生散吵动感人。

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