重修的是不是更好过？是重修(xiū)于好，于在(zài)这(zhè)里作(zuò)介词的(de)。关于(yú)重修的是(shì)不是更好过以及重修的(de)是不是(shì)更(gèng)好过(guò)，重修什么(me)之好(hǎo)，重(zhòng)修和洽什(shén)么意思(胸围88是多大罩杯，胸围88是多大尺码文胸sī)，重修是怎么(me)样(yàng)，重修好过么等问题，农商网(wǎng)将为(wèi)你收拾以下的(de)日子(zi)常识(shí)：

重修是和重生一同上(shàng)课吗

　　是(shì)的，重修是和重(zhòng)生一同(tóng)上课(kè)的(de)。

　　大学重(zhòng)修是和(hé)重(zhòng)生一同上课，期(qī)末(mò)需求(qiú)跟重生一同(tóng)考试。大学考试某一门课(kè)未经过(一般是(shì)必(bì)修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从头考试称为(wèi)重(zhòng)修(xiū)。大多数(shù)高(gāo)校(xiào胸围88是多大罩杯，胸围88是多大尺码文胸)都采纳这(zhè)样的战略：当一位同学(xué)在期末(mò)考试(shì)中有多科不及(jí)格(gé)，

　　鄙人(rén)一(yī)学期开学第一周给予(yǔ)补考机(jī)遇;若该同学在补考期间把不及格的科目(mù)补考及(jí)格则不需求重修。

重修的是(shì)不是更好(hǎo)过

　　是重修(xiū)于好(hǎo)，于(yú)在这里作介词(cí)。

　　重修(xiū)于(yú)好也可称为重修旧好(hǎo)、重归于(yú)好。

　　重修旧(jiù)好是一个汉语成(chéng)语，指康(kāng)复旧(jiù)情，重归于好，康复(fù)以(yǐ)往的友谊(yì)，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂(mào)和(hé)他的女儿们(men)》第五章(zhāng)：秀云(yún)不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一(yī)个最好的重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字(zì)，此字始见于商代甲(jiǎ)骨文(wén)，字形、字义(yì)联(lián)系不明(míng)。

　　于作(zuò)介(jiè)词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍(shào)动作的时刻、地(dì)址、人物等，表明(míng)在、从(cóng)、到、对、给(gěi)、向等义(yì)。

　　于用在被(bèi)迫句中，引出自动者，用在形容词后(hòu)，引出比较(jiào)的目(mù)标(biāo)。

大(dà)学生挂(guà)科(kē)重(zhòng)修好过吗？

　　好过(guò)的(de)。

　　大学(xué)生都清楚，大学挂科了，需求补考，补考没过就需求(qiú)重(zhòng)修。

　　在结业前的最终一学期有5门重修(xiū)课，最终成(chéng)功准时结业。

　　能够给你一(yī)些经历：1.提早和(hé)教(jiào)师交流承(chéng)认(rèn)：必定要(yào)让(ràng)教师知(zhī)道有(yǒu)你这号(hào)人在他那里重(zhòng)修，如果有重修群，必定要加进去，然后和(hé)教师阐(chǎn)明(míng)自己为什么会(huì)重修，而且表明自己必(bì)定要经过(guò)重修的决计。

　　2.提早和教(jiào)师问候重(zhòng)修(xiū)的成果(guǒ)构成：有的课程是没有平常(cháng)成果的，我们平常(cháng)都很忙，平常(cháng)成果(guǒ)不给(gěi)的话就(jiù)不去上(shàng)课了吧，多花时刻在图书馆自己揣摩，一般搞到重修(xiū)的课程，自学(xué)反而更简单经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分能够看看我(wǒ)国大(dà)学(xué)生慕(mù)课，会对你的课(kè)程有(yǒu)很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人(rén)步(bù)调一致：他人没有重修课，到了大四根本就只有结业设计(jì)和选修(xiū)课了，你注(zhù)定是要(yào)比他人(rén)多(duō)尽力一些的，这个时分应(yīng)该对自己担(dān)任(rèn)了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不要觉(jué)得重修就低人一(yī)等，到了结(jié)业的时分(fēn)，只需拿(ná)到结业证的都是好孩(hái)子！

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