音乐教育类(lèi)包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专(zhuān)业是(shì)音乐教育类一般(bān)特指音乐教育专业的(de)。

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音乐教育类(lèi)包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和造就适应(yīng)社会主义市场经济(jì)建设和教育改革发展(zhǎn)需要的具(jù)有较好音(yīn)乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央音(yīn)乐(lè)学院、上海(hǎi)音乐(lè)学院、天津音乐学院、重庆师(shī)范(fàn)大学、西华师范(fàn)大学、河北师范大(dà)学等。

音乐(lè)专业有哪(nǎ)些

　　音乐(lè)专业主要包括声(shēng)乐、器(qì)乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐(lè)教育(yù)等六个(gè)专业(yè)，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教育(yù)类，另(lìng)一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作(zuò)曲的(de)英文是(shì)compose/composition，即“组织”侄子的老婆叫什么 姐姐的儿子是叫侄子吗的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是(shì)对素(sù)材进(jìn)行(xíng)整合、组装、创造(zào)性(xìng)地安(ān)排与使(shǐ)用。

　　早期的(de)音乐中，作品(pǐn)必须能够顺利进行(xíng)演奏(zòu)才算完(wán)成全(quán)部的作曲工作。

　　并(bìng)且(qiě)，创(chuàng)作能够演奏出来的音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随(suí)着(zhe)音乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某(mǒu)些声部最后即便没(méi)有实(shí)现演奏，或者说部(bù)分(fēn)音响(xiǎng)并不适合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获(huò)得想要的音乐效(xiào)果(guǒ)。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即(jí)便没(méi)有最后的演奏(zòu)步骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在(zài)完成(chéng)音(yīn)乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容(róng)，每个声部都是平等(děng)的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些(xiē)的其(qí)中一(yī)个因(yīn)素就有(yǒu)可能改变一(yī)首(shǒu)音乐(lè)的内容，明确这(zhè)些才能称为作曲。

　　和(hé)声、复调(diào)、曲式分析与(yǔ)管弦乐(lè)法，俗(sú)称为作曲(qū)“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业(yè)后找到一份稳定的(de)工作，那么音乐教育是一个不错的(de)选择。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐(lè)专(zhuān)业(yè)毕业生(shēng)的选择(zé)。

　　如果你想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大(dà)多数(shù)学(xué)校都会要求你(nǐ)有一个学(xué)士学位，而大学(xué)教师就需要硕(shuò)士或博士学(xué)位。

　　就拿美国举例来说，学生(shēng)的(de)音(yīn)乐(lè)教(jiào)育(yù)学(xué)位课程可以(yǐ)为自(zì)己在大学所(suǒ)在州的认(rèn)证做准备(bèi)，所以(yǐ)如果学生毕(bì)业(yè)于肯(kěn)塔基(jī)州的音乐(lè)教育学士课(kè)程，不一定有资格在伊利诺斯(sī)州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个(gè)学校的要求都不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研(yán)究(jiū)生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生时(shí)间和(hé)资源来专注于演奏音乐(lè)和(hé)磨练他们在(zài)一种主(zhǔ)要乐器上的(de)技能。

　　这些课程要求学生(shēng)在入学前参加试镜，培(péi)训学生(shēng)成为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家(jiā)、教堂(táng)管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子音(yīn)乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代(dài)随(suí)着(zhe)电脑的产生兴起(qǐ)而兴起的一种在电脑上(shàng)完成制作的音(yīn)乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类(lèi)最实用、最热门的专业(yè)无(wú)疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺(yì)术的(de)学(xué)生将学习音乐(lè)技术硕士(shì)学(xué)位所需的录(lù)音、音乐制作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息(xī)学等领域的高级技能(néng)。

　　需要学(xué)生在(zài)音乐技(jì)术的所(suǒ)有领域(yù)都拥有坚实(shí)的基(jī)础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试(shì)在实验(yàn)性音(yīn)乐与传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度(dù)，以(yǐ)进(jìn)入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对一(yī)课程(chéng)，发展特定的技能和自己(jǐ)的风格，并获得在不断发展(zhǎn)的音乐产(chǎn)业中工作(zuò)所需要的一系(xì)列工具和(hé)技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很(hěn)多都是在唱歌(gē)方面有不错基础的学生，在软件(jiàn)的(de)学习上不会(huì)太过强(qiáng)求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现代流(liú)行音乐方面(miàn)的风格、创(chuàng)作方式等。

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