郑强(qiáng)老师引发了不小(xiǎo)的争(zhēng)议。

郑强(qiáng)老师(shī)目(mù)前(qián)担任太(tài)原(yuán)理工大(dà)学的党委(wěi)书(shū)记，职(zhí)位已经不(bù)小。

他多年前已经是教(jiào)育界的名人(rén)，所到之处，人流涌动(dòng)，他就代表着人气。

同时，由于郑(zhèng)强老师为人直爽(shuǎng)，说话(huà)一针见血，不想拐弯抹角，他的每(měi)次发言大都会(huì)引发一定的热(rè)议(yì)。

前不久，郑强老(lǎo)师(shī)受邀(yāo)去青岛大学演讲，庆祝青岛大学(xué)建校百年。

这是件(jiàn)好事，学校邀(yāo)请(qǐng)郑强去演(yǎn)讲，必然也是看中了郑强在(zài)教育界举足轻重的地位以及颇高的人气(qì)。

青岛(dǎo)大(dà)学的百(bǎi)年校庆，举办得(dé)相(xiāng)当(dāng)隆(lóng)重，受邀(yāo)的不(bù)仅有郑强，还有青(qīng)岛的(de)官员、代表校友、社会(huì)各(gè)界人士(shì)等(děng)。

郑强在演讲(jiǎng)中(zhōng)，恰好炮轰了受邀而来的官员，使(shǐ)得此次演(yǎn)讲颇(pǒ)具争议(yì)性。

郑强(qiáng)在演讲的过程中，有(yǒu)些青岛的官员离席了，整(zhěng)个(gè)演讲席(xí)的前排空出了不少位置(zhì)。

郑强慧眼如炬(jù)，大概(gài)看出了这种情况。

他在台(tái)上(shàng)直接炮轰离席的官员(yuán)领导：“不(bù)要以为是(shì)你们给大学面子，邀请你们来，是大学给你(nǐ)们面(miàn)子(zi)。”

郑(zhèng)强认为他(tā)们身上存五大洋还是四大洋 南大洋中国承认了吗在官僚主义，来听演讲，就是走个过场。

郑强老师的话，有(yǒu)人支持，有人反对。

支持者(zhě)认(rèn)为，郑强老师(shī)说的对。

教育最重要(yào)，领(lǐng)导都来(lái)听演讲(jiǎng)了，应该(gāi)给学生树立好(hǎo)榜样，认为(wèi)听(tīng)演讲。

刚(gāng)开场不(bù)久离席，是对他人的不尊重。

郑强老师公开批评这些人，是知识(shí)分子(zi)的风骨。

反(fǎn)对(duì)者(zhě)则认为(wèi)，领导过去就是出席开幕式而已(yǐ)，又不是听你演讲的(de)。

领导时间很重要，哪有时间(jiān)听你讲话，郑强还是感觉自己被怠慢了，面子(zi)上过不去罢了，哪里是为百姓发声。

五大洋还是四大洋 南大洋中国承认了吗ta-type="jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

公说公有理(lǐ)，婆说婆有理(lǐ)，各方各执一(yī)词(cí)，互不相让。

郑强老(lǎo)师(shī)批评离场五大洋还是四大洋 南大洋中国承认了吗(chǎng)现(xiàn)场(chǎng)，是在乎(hū)面子？

中途离场的领导，到底对或者不对呢？

具体问题，具体分析(xī)，不可一概而论。

领(lǐng)导一般行程忙，事多，如果真有(yǒu)急事，中途(tú)离场，也(yě)情(qíng)有可原。

但如(rú)果领(lǐng)导们是(shì)对演讲内容不感冒，不想(xiǎng)坐(zuò)在台下听(tīng)演讲内容，所(suǒ)以溜之大吉，那(nà)就无法令(lìng)人赞同(tóng)了。

毕(bì)竟领导还是要做(zuò)好学生(shēng)的表率和带头作用，如果(guǒ)领导一言不合都提(tí)前走，那年(nián)轻的学子，相对来说更加心浮气躁，哪还(hái)有(yǒu)心(xīn)思听下(xià)去(qù)呢。

做(zuò)任何事，都需要耐心和恒心。

年轻学子如果养(yǎng)成随性而为(wèi)的习惯，那做任(rèn)何事都可(kě)能是一时(shí)热度(dù)，难成气(qì)候。

郑强老师太直(zhí)率。

如果换成其他的(de)演讲者，看到有人中(zhōng)途(tú)离席，必然(rán)当(dāng)作没有任(rèn)何事(shì)发生，若无其事地(dì)继(jì)续提前准备好的演讲内容(róng)。

但(dàn)郑(zhèng)强偏不，他要(yào)将这种他看(kàn)来不(bù)好的现象说出来(lái)，加(jiā)以批(pī)评。

无论他批评的对与错，这种(zhǒng)敢于说出(chū)自我想法的老师，值得肯定。

大学，非有大楼(lóu)之谓也(yě)，有大师之谓也。大学真正的目的(de)，是培养学生，是教书育人(rén)，是产生更多的(de)大师。

郑强对(duì)官僚(liáo)主义(yì)的(de)批评，是否有助于大学(xué)的进步，学生的培养，仁者(zhě)见仁，智(zhì)者见智。

个(gè)人看(kàn)来，高(gāo)校(xiào)中有郑强如此坦率和直爽之人，能(néng)发自内心(xīn)，不怕得罪人(rén)地(dì)说出心中想(xiǎng)法，对高校是件好事。对很多事情意见均一致的高校(xiào)，大抵(dǐ)是没有太(tài)大(dà)的创新力的。

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