全因(yīn)素(sù)速写是什么(me)意思(sī)，全因素速写图片是全因(yīn)素速写的。

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全因素速(sù)写是什(shén)么意思，全因素速写(xiě)图片(piàn)

　　全因(yīn)素(sù)速写(xiě)。

　　说实话没怎么(me)听过，因(yīn)为(wèi)全因素也可以理解成写实的意(yì)思，但(dàn)是速写本身讲究快(kuài)速(sù)记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜(cāi)题(tí)主你的意(yì)思应该是(shì)那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是(shì)我(wǒ)孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素(sù)素描是相对(duì)结(jié)构(gòu)素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑光影的(de)，所以(yǐ)不算全部因(yīn)素(sù)都考虑。

　　西欧(ōu)的素描(miáo)一般(bān)从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白(bái)调子(zi)，却(què)是从结构入手来表现的，更(gèng)突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的(de)列宾美(měi)院(yuàn)强调全(quán)因素也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如(rú)果强调(diào)全因(yīn)素素(sù)描就是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围(wéi)环境(jìng)的关系(xì)一(yī)起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏(fá)整(zhěng)体美(měi)感

　　这是不少初学(xué)者和考生共同的(de)毛病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作业训练，在(zài)考(kǎo)试中不能在整体观(guān)念的指导下全面推进(jìn)，往往是(shì)急音域划分从低到高，人声音域划分于求成，在缺(quē)乏对整体效果(guǒ)的把(bǎ)握(wò)下一味死抠(kōu)局(jú)部，造(zào)成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的体现(xiàn)出来，局部的构造已(yǐ)经(jīng)很突(tū)出(chū)了，而其他地方做的不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整(zhěng)体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部组成的(de)，没有局部的一幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画(huà)只有局部(bù)，没(méi)有(yǒu)整(zhěng)体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是毫(háo)无(wú)意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是练就(jiù)一手(shǒu)“好活”，而更重要的(de)是培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思维(wéi)的“意境”和(hé)如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习(xí)也就失(shī)去了(le)它的本质(zhì)意(yì)义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅素描(miáo)画的(de)成败，那(nà)么局部与(yǔ)局部、局部与整体的关系就显得(dé)十分重要。

　　如何解决这种关系(xì)，就要靠比较的(de)方法，比较(jiào)色调的(de)深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出(chū)来的(de)作品，才是客观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也(yě)都(dōu)有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练的根本(běn)任务是，捕捉对(duì)象的特征和独具个性的差异，但(dàn)是在(zài)素描写生的过程中(zhōng)，常(cháng)常看到有的(de)学生(shēng)不管画谁，不管对象的长相如(rú)何，气质怎样，都画得像(xiàng)一个人(rén)，模特儿(ér)似乎成了(le)摆设(shè)，成了他们(men)胡(hú)编乱(luàn)造(zào)的参(cān)照(zhào)物(wù)。

　　这里有初学时(shí)期老(lǎo)师指导上的失误，还有考生自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模特儿像(xiàng)不像没有(yǒu)关系，只要(yào)画(huà)面效(xiào)果(guǒ)好就行，反(fǎn)正评分的老师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不(bù)是衡量一(yī)张素描作品(pǐn)优劣的标准之一，但(dàn)它(tā)却(què)能检验(yàn)一(yī)个学生对事物所具备(bèi)的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果一个(gè)学生(shēng)长(zhǎng)时间(jiān)脱离对象去感受，去编造所(suǒ)谓的画面效果(guǒ)和废(fèi)弃对客观(guān)对(duì)象感知能力的训练，那么他就(jiù)有可(kě)能造成感知能(néng)力的(de)退化(huà)，失去一(yī)个艺术家所应(yīng)有的敏感性(xìng)。

　　具(jù)体到素描写生中的表现就是千人一(yī)面(miàn)。

　　这(zhè)是因为(wèi)作为一个(gè)画家重(zhòng)要条件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法(fǎ)得到(dào)高(gāo)分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛病(bìng)一(yī)旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生们要特别(bié)注意(yì)老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后(hòu)画(huà)面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不(bù)强(qiáng)烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么会(huì)出(chū)现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层次缺(quē)乏(fá)完整统一的对比和变(biàn)化规律,画面的层次就不清晰(xī)，画面的(de)效尘含(hán)果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪一种成(chéng)分(fēn)少点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的(de)关系是非常重大的，但不管怎样(yàng)的比例关系，三大基本(běn)色调(diào)都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的(de)面部大部(bù)分都处在亮部里，于是，画(huà)面上基本都是亮和灰(huī)的色调(diào)；如果处理不(bù)当，很容(róng)易造成画(huà)面(miàn)灰(huī)。

　　这时(shí)，就体现深灰的(de)作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰(huī)的距离，使之保(bǎo)持(chí)画面的层(céng)次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的(de)皮(pí)肤比(bǐ)较深，黑(hēi)和深(shēn)灰色调占其(qí)面(miàn)部的大部(bù)分面积(jī)，而浅灰和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容(róng)易造(zào)成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动(dòng)减少中间色(sè)调(diào)的深(shēn)度，提(tí)高画(huà)面（脸(liǎn)部）的(de)亮度，保持画面的层次感。

　　写生的(de)过程当中，在整体尊重客(kè)观对象的前提下，允许对局部的色调进行调整(zhěng)、或减弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素(sù)描(miáo)写生的对象(xiàng)，或明或暗，或(huò)强或(huò)弱，或虚或实，都(dōu)有(yǒu)着(zhe)它(tā)的规(guī)律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了(le)这种客观秩(zhì)序，就会出现零(líng)乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而(ér)影(yǐng)响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都画得很好很完(wán)整，但(dàn)局部和局(jú)部之(zhī)间没(méi)有联系，互不(bù)统属，互不(bù)相(xiāng)让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源(yuán)的照射下(xià)，必然(rán)会出现强弱、远(yuǎn)近和(hé)虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了(le)物象主次关系———秩序(xù)感(gǎn音域划分从低到高，人声音域划分)。

　　把握(wò)不(bù)好，这样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描必须着重光线、物体的(de)关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自己眼睛所观察(chá)到的形体(tǐ)，具(jù)体而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观察(chá)力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存(cún)在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画(huà)之描(miáo)写力(lì)”。

　　例如(rú)，描绘(huì)桌上的静物，除了可(kě)以发现静物(wù)上不同的色彩外，亦可(kě)发现放在桌(zhuō)上的安全感，和背景间(jiān)的协调性(xìng)，这些存在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一个(gè)美(měi)的秩序。

　　绘(huì)画(huà)就是要将那些自然的秩序(xù)，导换成美的、入画(huà)的秩序(xù)，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础(chǔ),是最能体(tǐ)现人的绘画水平(píng)的画(huà)种。

　　因此，在学习中(zhōng)要(yào)踏踏(tà)实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资(zī)料来源：百度百科-素描

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