古诗(shī)山衔落日浸寒漪(yī)，山衔落日浸寒漪的诗意是什么(me)是(shì)“山(shān)衔落日浸寒漪(yī)”的意思是青山衔(xián)着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动(dòng)着粼粼(lín)波光的。

　　关于古诗山衔落日浸寒漪(yī)，山(shān)衔落日浸(jìn)寒漪(yī)的诗意是(shì)什(shén)么(me)以及古(gǔ)诗(shī)山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪(yī)这句(jù)话的意思(sī)，山衔(xián)落日(rì)浸(jìn)寒漪(yī)的(de)诗(shī)意是什(shén)么，山衔落日浸寒漪的上一(yī)句怎(zěn)么读，山衔落日(rì)浸寒漪的下一句等(děng)问题(tí)，小编将为你整理以下(xià)知识：

古诗(shī)山衔落日(rì)浸寒漪，山(shān)衔落日浸寒(hán)漪的(de)诗意是什么

　　这句诗出自(zì)宋代(dài)诗(shī)人雷震的《村晚》。

　　草满池塘水满陂，山衔(xián)落日浸寒漪。

　　牧(mù)童归去横牛背，短笛无(wú)腔信口吹。

　　注释

　　1.陂(bēi)（bēi）：池塘(táng)的岸。

　　2.衔(xián)：口里含着。

　　本文指落(luò)日(rì)西沉，半(bàn)挂在山(shān)腰，像被山咬住了。

　　3.浸(jìn)：淹没。

　　4.寒漪（yī）：水上波纹。

　　5.横牛(niú)背(bèi)：横坐(zuò)在(zài)牛背上。

　　6.腔：曲调。

　　7.信口：随(suí)口。

　　8.归(guī)去：回去。

　　9.池塘：堤岸。

　　翻译

　　绿(lǜ)草长满了池塘，池塘里(lǐ)的水呢，几乎溢出了塘岸(àn)。

　　远远的青山，衔着彤红(hóng)的落日，一起(qǐ)把影子倒(dào)映在水中，闪动着粼粼波光。

　　那(nà)小牧童横骑(qí)在(zài)牛背上，缓缓地把家(jiā)还；

　　拿着一支(zhī)短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。

　　《村晚》是(shì)一首描写农村晚景的诗(shī)。

　　写景文字集中在一、二两句，写(xiě)的是(shì)山村晚景。

　　诗人把(bǎ)池塘、山、落日(rì)三者有机地融(róng)合(hé)起来，描(miáo)绘了一幅非常幽(yōu)雅美丽(lì)的图(tú)画,为后两句写牧童出场布置了背景(jǐng)。

　　瞧,"草(cǎo)满池塘水(shuǐ)满陂"，两(liǎng)个"满"字，写出仲夏时令的景物特点，写出(chū)了景色的生机一片；

　　"山衔落(luò)日浸寒漪"，一个"衔"，写日落西山，拟人味很浓，一个"浸"，写山和落日倒映在(zài)水中的形象，生动形象。

　　"横"字表明牧童不是规矩(jǔ)地(dì)骑，而是随意横(héng)坐在牛(niú)背上，表现了牧(mù)童的调皮可爱，天真活泼，淳朴无邪。

　　这些景物(wù)，色(sè)彩(cǎi)和谐，基(jī)调清新，有了这样的环(huán)境(jìng)，那牧童(tóng)自然就是悠(yōu)哉悠(yōu)哉、其乐(lè)融(róng)融的了(le)。

　　同时，也表现出了牧(mù)童无忧无虑，悠闲自(zì)在的情致(zhì)。

山(shān)衔落日浸(jìn)寒(hán)漪(yī)是什么意思

　　这(zhè)我会！这一句(jù)诗的意思(sī)是：山衔(xián)住(zhù)落日淹没了水波。

　　这(zhè)一句诗出(chū)自于哪里呢？————宋代·雷震《村晚》

　　这(zhè)首(shǒu)诗完整的原文(wén)是(shì)这(zhè)样(yàng)的：

　　草满池塘水(shuǐ)满陂，山衔落日浸(jìn)寒(hán)漪。

　　牧(mù)童归去横牛(niú)背，短笛无腔信口吹。

　　我(wǒ)给大家(jiā)把翻译也(yě)放出来了，便于(yú)大家理解这(zhè)首诗(shī)：

　　在(zài)一个长满(mǎn)水草的池塘里，池水灌得满满(mǎn)的，山(shān)衔(xián)住落日淹没了水波。

　　放牛的孩子横坐在牛背上(shàng)，随意(yì)地用短笛吹奏着不(bù)成(chéng)调(diào)的乐曲(qū)。

　　这里有一些我觉得(dé)比较重(zhòng)要的词汇，单(dān)独(dú)解释给(gěi)大家看：

　　陂（bēi）：池塘。

　　衔：口里含着。

　　本文(wén)指(zhǐ)落日西(xī)沉，半(bàn)挂在山腰，像(xiàng)被山咬住了。

　　浸：淹没。

　　寒漪（yī）：水上波纹。

　　横牛背：横坐在牛背(bèi)上。

　　腔：曲调。

　　信口(kǒu)：随口(kǒu)。

　　归去：回去。

　　创作(zuò)背景(jǐng)：

　　这首诗应(yīng)当是作于(yú)作者晚年隐居(jū)，游览农家之时（很可能为宋(sòng)度宗年胡唯间）。

　　既然说到这了，我(wǒ)们就一(yī)起来欣赏评析一下这篇文章：

　　宋(sòng)诗与唐(táng)诗中(zhōng)的不少写(xiě)景之作，都是(shì)诗(shī)中有画。

　　但唐人(rén)诗中之画，多为妙手天成；宋人却(què)更多是有意为(wèi)之(zhī)。

　　尤其(qí)是南宋末年，一些作(zuò)家常以七绝的(de)形(xíng)式，进行这方面(miàn)的艺术实践。

　　使你感到这(zhè)些诗(shī)本就是题在画(huà)上的。

　　此诗(shī)是(shì)其中(zhōng)的较有成就者。

　　这是一首描写农村晚景的诗。

　　诗人即景而(ér)写，构成了一幅(fú)饶有生活(huó)情(qíng)趣(qù)的农村晚景图：在四周长满(mǎn)青草(cǎo)的池塘里，池中的水(shuǐ)灌得满满的，太阳正要(yào)落山，红红的火球好像被山(shān)吃(chī)掉一样（是落山后），倒映(yìng)在冰凉(liáng)的池水波纹中。

　　放(fàng)牛(niú)回家的(de)孩子横(héng)坐在牛背，他拿着短笛随意(yì)的吹奏。

　　诗(shī)人即景而写，构成了一幅(fú)饶(ráo)有生(shēng)活情趣的农村晚景图。

　　诗前两句写背景。

　　首句“草满(mǎn)池(chí)塘”是(shì)说节令已在春(chūn)末(mò)，池塘里的(de)青草已经长满，借鉴谢灵运《登池(chí)上楼》名句“池塘生春草”，但以“满”字易“生”字，显出节令的(de)不同。

　　“水满陂”，是说正逢多雨季节，因(yīn)此水(shuǐ)涨得很高(gāo)。

　　次句写远山(shān)落日。

　　用一(yī)个“衔”字，形象地现出落日挂(guà)在山头上(shàng)的情况，与(yǔ)杜甫“四更山吐月”的(de)“吐”字(zì)同见(jiàn)炼字(zì)之工。

　　又用(yòng)一个(gè)“浸”字，写落(luò)日青山(shān)倒映(yìng)水中，与王安石“北山输绿涨横陂”句情景非常相似。

　　诗围绕池(chí)塘(táng)型做(zuò)亮为(wèi)中心，以池塘中的绿草与澄(chéng)净的池水，带出青山与(yǔ)落日，中间以一“浸”字(zì)作维系，使池塘显(xiǎn)得(dé)很热闹，色彩也(yě)十分绚丽。

　　后(hòu)两(liǎng)句表现了乡野黄昏晚景的可爱，村童牛(niú)背吹笛，悠然自得(dé)，纯朴(pǔ)无(wú)邪而快乐。

　　诗人带(dài)着一种欣(xīn)赏的目光(guāng)去看牧(mù)童、写(xiě)村晚(wǎn)，他十(shí)分满足于这样(yàng)一(yī)种自然(rán)风光优美、卜(bo)宽人们生活自由自(zì)在的环境，故写牧(mù)童，让其"横牛(niú)背"，吹笛(dí)，则是“无腔信口”，是诗人厌倦了尘世的喧嚣，看破了"红尘滚(gǔn)滚"呢(ne)，还(hái)是他天性好静、好无(wú)拘无束呢？总(zǒng)之(zhī)，这首诗(shī)描绘(huì)的确实是一幅(fú)悠(yōu)然超凡、世外桃源般(bān)的画面，无论是色彩的(de)搭配(pèi)，还是背景与主角的布局，都非常(cháng)协(xié)调(diào)，而(ér)画中之景、画外之声，又(yòu)给人一种恬静悠远的(de)美(měi)好感觉。

　　诗(shī)摄取(qǔ)的画面不大，写景则集中(zhōng)在池塘上(shàng)，写(xiě)人则集中在牧童上(shàng)，又都紧紧(jǐn)围绕着“村(cūn)晚”二(èr)字落(luò)笔(bǐ)，把(bǎ)人引入了江(jiāng)南优美的田园之中，使人对悠然恬静的乡村生(shēng)活充满着(zhe)向往。

　　在此之前，张(zhāng)舜民《村居》诗(shī)有“夕阳牛背无人卧，带(dài)得寒鸦两(liǎng)两归”句，与这首诗比，画面中少了(le)个天真烂漫的牧童(tóng)，代之以牛(niú)背的乌鸦，以显出(chū)村晚(wǎn)的萧瑟。

　　同样的农村景色，因诗人(rén)的(de)心情不同，摄取的画(huà)面便不同，一是充满情趣，一是惆(chóu)怅落(luò)寞，因此诗家有“一切景语(yǔ)皆情语(yǔ)”的说(shuō)法。

　　最后，关于(yú)作者雷震，相(xiāng)信大(dà)家(jiā)都很不是熟(shú)悉了(le)，这里呢(ne)我就介绍一下吧(ba)：

　　雷济南初中排名前十名(济南中学排名)，济南初中排名前50(léi)震，宋朝(cháo)，生平不详。

　　或以为眉州(zhōu)(今四(sì)川眉(méi)山)人，宋宁宗嘉定年间进士。

　　又(yòu)说是南昌(今(jīn)属江(jiāng)西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。

　　其诗见《宋诗纪(jì)事(shì)》卷七十四(sì)。

　　古诗山衔落日浸寒(hán)漪(yī)，山衔(xián)落(luò)日浸寒漪(yī)的(de)诗意是什么是“山衔落日浸(jìn)寒漪(yī)”的(de)意(yì)思是青山衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着(zhe)粼粼(lín)波光的(de)。

　　关于古诗山衔落日浸(jìn)寒漪(yī)，山衔落日浸寒(hán)漪的诗意是什么以及古诗山衔落日浸寒(hán)漪，山衔落日浸(jìn)寒漪这句(jù)话(huà)的意思，山衔落日浸寒漪(yī)的诗意是什么，山衔落日浸寒漪的(de)上一(yī)句怎(zěn)么读，山衔落(luò)日浸寒漪的(de)下一句等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识：

古诗山衔落(luò)日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是(shì)什么(me)

　　这句诗出自宋代诗人雷震的《村晚》。

　　草满池塘水满陂(bēi)，山衔落(luò)日浸寒漪。

　　牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

　　注释

　　1.陂（bēi）：池(chí)塘的岸。

　　2.衔：口里含着(zhe)。

　　本文指落(luò)日西(xī)沉，半(bàn)挂在(zài)山腰，像(xiàng)被(bèi)山咬住了。

　　3.浸：淹没。

　　4.寒(hán)漪（yī）：水上(shàng)波(bō)纹。

　　5.横(héng)牛(niú)背：横坐在牛背(bèi)上。

　　6.腔：曲调。

　　7.信口(kǒu)：随口。

　　8.归(guī)去(qù)：回去。

　　9.池塘：堤岸。

　　翻译

　　绿(lǜ)草(cǎo)长满(mǎn)了池塘，池塘(táng)里(lǐ)的水呢，几(jǐ)乎溢出(chū)了塘岸。

　　远远的青(qīng)山，衔(xián)着彤红的落(luò)日，一起把影子倒映(yìng)在水(shuǐ)中，闪动着粼粼波光。

　　那小牧童横(héng)骑在牛(niú)背上，缓缓(huǎn)地把(bǎ)家还(hái)；

　　拿着一支短笛，随口吹着，也没有固(gù)定(dìng)的(de)声腔。

　　《村(cūn)晚》是一首描写(xiě)农村晚(wǎn)景(jǐng)的(de)诗。

　　写景文字集中在一、二两句，写的是山村晚景。

　　诗人把池塘(táng)、山、落(luò)日(rì)三(sān)者有机地融(róng)合起来，描绘了一幅非常幽雅美丽的图画,为后两句写牧童出场布置了背景(jǐng)。

　　瞧,"草满池塘水满陂"，两个(gè)"满"字，写(xiě)出仲夏(xià)时令的景物特点，写出了景(jǐng)色的生机一片；

　　"山衔落日浸寒漪"，一个"衔"，写日落西山，拟人味很浓，一个(gè)"浸(jìn)"，写(xiě)山和落日(rì)倒(dào)映在水中的形(xíng)象(xiàng)，生动形象(xiàng)。

　　"横"字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横(héng)坐(zuò)在牛背上，表现(xiàn)了牧童的调皮可爱，天(tiān)真活(huó)泼，淳朴无邪。

　　这些(xiē)景物，色(sè)彩(cǎi)和谐，基调(diào)清(qīng)新，有(yǒu)了这(zhè)样的环境，那牧(mù)童自然就是悠哉悠哉、其(qí)乐融(róng)融的了。

　　同(tóng)时，也表(biǎo)现出了(le)牧童(tóng)无忧无虑，悠闲自在(zài)的情致。

山衔(xián)落(luò)日(rì)浸(jìn)寒漪(yī)是什么意思

　　这我会！这一句诗的意思是(shì)：山衔住落日淹没了水波(bō)。

　　这(zhè)一句诗出(chū)自(zì)于哪里呢(ne)？————宋代(dài)·雷震《村(cūn)晚》

　　这(zhè)首诗完整的(de)原文是(shì)这(zhè)样的：

　　草满池(chí)塘(táng)水满陂(bēi)，山衔落日浸寒漪。

　　牧(mù)童归去横牛(niú)背，短笛无(wú)腔信口吹。

　　我给大家把(bǎ)翻译也放(fàng)出来了，便于大(dà)家理解这首诗：

　　在一(yī)个长满水(shuǐ)草的池(chí)塘里，池水灌得(dé)满满的(de)，山衔住落日淹没了水波。

　　放牛的(de)孩子横坐在牛背上(shàng)，随意地用(yòng)短(duǎn)笛吹奏(zòu)着(zhe)不成调的(de)乐曲。

　　这里有一些我觉得(dé)比(bǐ)较重要的词汇，单独解释(shì)给(gěi)大家(jiā)看(kàn)：

　　陂（bēi）：池(chí)塘。

　　衔：口里含着。

　　本文(wén)指落日(rì)西沉，半(bàn)挂在山腰，像被山咬(yǎo)住了。

　　浸：淹没。

　　寒漪（yī）：水(shuǐ)上波纹。

　　横牛背：横坐在牛背上。

　　腔：曲调(diào)。

　　信(xìn)口(kǒu)：随口。

　　归(guī)去：回(huí)去。

　　创作背景：

　　这首诗应当是作于作者晚年隐居，游览农(nóng)家之(zhī)时（很(hěn)可能为宋(sòng)度宗年胡唯间）。

　　既然说到(dào)这(zhè)了，我们(men)就一(yī)起来欣赏评析一下这篇文章(zhāng)：

　　宋诗与唐诗中的(de)不少(shǎo)写景之(zhī)作，都是诗中有画。

　　但唐人诗中之画，多(duō)为妙手(shǒu)天(tiān)成；宋人却更多是有意(yì)为(wèi)之(zhī)。

　　尤其是南宋末(mò)年，一些作家(jiā)常以七(qī)绝的形式，进(jìn)行这方面的艺术实践。

　　使你(nǐ)感到这(zhè)些诗本就是题在画上的。

　　此诗是(shì)其(qí)中的较有成就(jiù)者。

　　这(zhè)是一首描写农村(cūn)晚景的诗。

　　诗(shī)人即景而写，构成(chéng)了(le)一幅饶有生活(huó)情趣的农村晚景图(tú)：在四周长满青草的池塘里，池中的水灌得满满的，太(tài)阳正要落山(shān)，红红的火球好像被山济南初中排名前十名(济南中学排名)，济南初中排名前50吃掉一样（是(shì)落(luò)山(shān)后），倒映在冰凉的池(chí)水波纹中(zhōng)。

　　放牛回家的孩(hái)子横坐在牛背(bèi)，他拿着短笛随意的吹(chuī)奏。

　　诗(shī)人即景而写，构成了一幅(fú)饶有生活情趣的农村晚景(jǐng)图。

　　诗前两句(jù)写背景(jǐng)。

　　首句“草满(mǎn)池(chí)塘(táng)”是说节令已在(zài)春(chūn)末，池塘里(lǐ)的青(qīng)草已(yǐ)经长满，借鉴谢灵运《登池上(shàng)楼》名(míng)句“池(chí)塘生春草”，但以“满”字易“生”字，显(xiǎn)出(chū)节令的不同。

　　“水满陂”，是(shì)说正逢多(duō)雨季(jì)节(jié)，因此水涨得(dé)很高(gāo)。

　　次句写远(yuǎn)山落日。

　　用一(yī)个“衔”字(zì)，形象地现出落日挂在(zài)山头上的情况(kuàng)，与杜甫“四更山吐月”的“吐”字同见炼字(zì)之工。

　　又用一个“浸”字，写落日青山倒映水中，与(yǔ)王安石“北山输绿涨横陂”句情景非常相(xiāng)似。

　　诗围绕池塘型(xíng)做(zuò)亮(liàng)为中心，以池塘中的绿草与澄净的(de)池水，带(dài)出青山与落日，中间(jiān)以一“浸”字作(zuò)维系，使池塘显得很热(rè)闹，色彩也十分绚丽。

　　后两句(jù)表现了乡野黄(huáng)昏(hūn)晚景的可爱(ài)，村童(tóng)牛背吹(chuī)笛(dí)，悠(yōu)然(rán)自得，纯朴无邪而快乐。

　　诗(shī)人带(dài)着一(yī)种(zhǒng)欣赏(shǎng)的目光去看济南初中排名前十名(济南中学排名)，济南初中排名前50牧童(tóng)、写村晚，他(tā)十分满足(zú)于这样一种自然风光优(yōu)美(měi)、卜宽人们(men)生活自由(yóu)自(zì)在的环(huán)境，故写牧童，让(ràng)其"横牛背"，吹笛(dí)，则是“无(wú)腔(qiāng)信口”，是诗人厌倦了尘(chén)世(shì)的喧嚣，看破了"红尘(chén)滚滚"呢，还是(shì)他天性好(hǎo)静、好无拘无束呢？总之，这首(shǒu)诗描绘的(de)确实是(shì)一幅悠然超凡、世(shì)外桃源般的画面，无(wú)论是色彩(cǎi)的(de)搭配，还是背景与主角的布局(jú)，都非(fēi)常协调，而画中之景、画外之声，又给人(rén)一(yī)种恬(tián)静悠远的美(měi)好感觉(jué)。

　　诗摄取的画(huà)面不(bù)大，写景则(zé)集中在池塘上，写人则集中在牧童上，又都紧紧围绕着“村晚”二字落笔，把(bǎ)人引(yǐn)入了江南优美的田园之中(zhōng)，使人对悠然恬静的乡村生活充满着向往。

　　在(zài)此(cǐ)之前，张舜民《村居》诗有“夕阳牛(niú)背无人卧，带得寒(hán)鸦两两归”句，与这首诗(shī)比，画面中(zhōng)少了个天真烂(làn)漫的(de)牧童(tóng)，代之以牛背的乌鸦，以显出村(cūn)晚的萧瑟(sè)。

　　同(tóng)样的(de)农村景色，因诗人的心情不同，摄取的画面(miàn)便不同，一是充满情趣，一是惆怅(chàng)落寞，因(yīn)此(cǐ)诗家有“一切景语皆情语”的(de)说(shuō)法。

　　最后，关(guān)于作者(zhě)雷震，相信大家都(dōu)很不是(shì)熟悉(xī)了，这(zhè)里(lǐ)呢我就介(jiè)绍一下吧：

　　雷震(zhèn)，宋朝(cháo)，生平不详。

　　或以为眉州(zhōu)(今四川眉山)人，宋宁宗(zōng)嘉(jiā)定年间进士。

　　又(yòu)说是南(nán)昌(今属江西)人(rén)，宋度宗咸淳元年(1265)进士。

　　其(qí)诗见《宋(sòng)诗纪事》卷七十四(sì)。

未经允许不得转载：北京老旧机动车解体中心 济南初中排名前十名(济南中学排名)，济南初中排名前50