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七七事变的简介50字,七七事变的简介思维导图 大学的学分是啥意思,大学学分的标准是什么

  大(dà)学的学分是(shì)啥意思,大学(xué)学分(fēn)的规范是(shì)什么(me)是学(xué)分制,教育形式的一种,以选课为中心,教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐(zuǒ),经过绩点和学分,衡量学生学习质和量的归纳教育管理准则的(de)。

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大学的(de)学分是啥意思,大学学分的规范是什么

  学分(fēn)制,教育(yù)形式的一种,以选课为中心(xīn),教师辅导为辅佐(zuǒ),经过绩点和学分,衡量学生

  学(xué)习质和量(liàng)的(de)归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

  与班建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大(dà)教育形式。

  19世(shì)纪末学分制

  创(chuàng)始于美国哈佛大学。

  1918年北京(jīng)大学在国内(nèi)首先(xiān)实施”选课制(zhì)”,1978年国(guó)内(nèi)一些有条件

  的大学开端试(shì)行学(xué)分(fēn)制(zhì),现在(zài)学(xué)分制变革已(yǐ)在国内高校全面推开。

大学学分是什么(me)意思(sī)

  学(xué)分,是(shì)用(yòng)于核算学(xué)生学习量的一种 计量单位(wèi) ,按(àn)学期(qī)核(hé)算(suàn),每门课程(chéng)及(jí)实践环节的详细学分数以专业 教育方案 的规则(zé)为准。

  部分校园也有按学分收费的准则(zé)。

  经过学分能(néng)够评(píng)判(pàn)学生(shēng)在大学期间的学习常识的广度,学生(shēng)获得的学分越多,阐明(míng)学生学到的东西(xī)也就越(yuè)多。

  在某些大(dà)学中,学分也变(biàn)成了点评学生(shēng)优异程(chéng)度的一(yī)个重要规(guī)范。

   大学学(xué)分制

  一、学分制概述

    学分制,是指以(yǐ)选课为中(zhōng)心,以位置为辅(fǔ)佐,经过(guò)绩点和学分衡量学生学习质量的(de)归纳教育管理准则。

  敬缓学(xué)分(fēn)制创始于(yú)美(měi)国哈佛(fú)大学,与班(bān)建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

  二、学(xué)分(fēn)制的分(fēn)类

七七事变的简介50字,七七事变的简介思维导图>    1、学年学分亮睁(zhēng)模制(zhì)

    既有学年约束(shù)的(de)特征,又有彻底学分制的特(tè)征。

  它既保留了学年制方案性强、专业分类(lèi)紧密完好的(de)特性,又具有学分制的某些长早樱处,比方,在对课程的选修方面,给予学(xu七七事变的简介50字,七七事变的简介思维导图é)生(shēng)在必定范围内的自由度等。

    2、彻底(dǐ)学(xué)分制

    彻底(dǐ)学(xué)分制是(shì)一种把有必(bì)要获得的结业总(zǒng)学分(fēn)作为结业(yè)规范(fàn)的一种教育管理准则,它要求依照培(péi)养(yǎng)目标和教育方案(àn)中(zhōng)各门(mén)课程及教育环节的学(xué)时量,确认(rèn)每门课程的学分,设置(zhì)必(bì)修课和选修课,规则各类课(kè)程的(de)份额(é),以及准(zhǔn)予学生(shēng)结业的最低(dī)总学分。

    3、绩点学分(fēn)制(zhì)

    绩点(diǎn)学分(fēn)制是(shì)在学(xué)分制基(jī)础上发生的(de)一种能用以显现学生每门课程(chéng)的(de)学习成果的质量(liàng),以及学(xué)年和结业(yè)总成果质(zhì)量的教育管理准则,,其核算公式为(wèi):学分绩(jì)点=学分×绩点。

    4、加权学(xué)分制

    加权学(xué)分制(zhì)也(yě)是在学分制的基(jī)础上发生的(de)一种能用(yòng)以显现(xiàn)学生对某些要点课程的学习(xí)质量,以区别(bié)学生专业(yè)水平凹凸的教育(yù)管理准(zhǔn)则。

  实施加权学分,将教育(yù)方案中的学分,依据(jù)课程类别,求学(xué)成果差异等别离确认不同的权(quán)重系数,方(fāng)案(àn)学(xué)分乘(chéng)以(yǐ)权重系数,得(dé)出加权学分(fēn),以区(qū)别(bié)学(xué)生学习成果(guǒ)好坏,并做为选(xuǎn)拔尖子生、评(píng)优(yōu)、评奖的重要依据。

    5、附加(jiā)学分(fēn)制

    附加学分(fēn)制是在要求学生(shēng)修(xiū)满教育(yù)方案规则的(de)最低学格外,还应修满(mǎn)课外附(fù)加学分才干(gàn)结业的一种教育管(guǎn)理准则。

  一般说来(lái),课外附加学(xué)分可依据学生参与学科(kē)比赛(sài)与学术活动、思想(xiǎng)品德与社(shè)会工作(zuò)、文体活动与公益活动的(de)状况(kuàng)来(lái)鉴定。

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