高考小说标题(tí)的作用的答题(tí)模式，小(xiǎo)说(shuō)标题(tí)的作用的(de)答题模(mó)式(shì)和(hé)例题(tí)是(shì)小(xiǎo)说标题的作(zuò)用：情(qíng)节(jié)上，点(diǎn)明中心事件或关键人(rén)、物，成(chéng)为全文的线索(suǒ)；人物上，突出人物形象(xiàng)或品(pǐn)质；主(zhǔ)题上，揭示(暗(àn)示)主旨(zhǐ)；表达上，比喻象征的运用，形象而(ér)又有生(shēng)动(dòng)，吸引读者的阅读(dú)兴趣(qù)的。

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高考小说标题的作用的答题(tí)模式，小(xiǎo)说标(biāo)题的作用的答题模式和例题

　　小说(shuō)标题的作用：情节上，点明中心事件或关键人、物，成为全文(wén)的(de)线(xiàn)索(suǒ)；

　　人(rén)物上，突出人(rén)物形(xíng)象或品质；

　　主题上，揭示(暗(àn)示(shì))主旨；

　　表达上，比喻象(xiàng)征的运用，形象而又军恋见面了一直做吗知乎，去部队探亲一晚上很多次有生动，吸引(yǐn)读者的阅读兴趣(qù)。

　　文章(zhāng)情节即(jí)围绕(rào)这(zhè)一线索展开(kāi)，使文章(zhāng)结构完整严谨。

　　文章(zhāng)的写作线索大致可分为六大类：人、事、物(wù)、时、空、情。

　　和题目(mù)相关的(de)主要(yào)有两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄(jì)托作(zuò)者情感。

　　物(wù)：以某物为线索。

　　情：以谁对谁的什么之情为线索。

　　判定(dìng)标准：标题(tí)中出(chū)现具体事(shì)物、或具(jù)体情感军恋见面了一直做吗知乎，去部队探亲一晚上很多次，就答这一(yī)点。

　　1、点明了本文的写作线索。

　　2、指出线索是什么：以什么(me)为线索。

　　3、指出线(xiàn)索带来(lái)的结构作用：贯穿全文，使文章结构完整。

小说标(biāo)题的作用的答题模式是什么?

　　小说标题作用答题格(gé)式：

　　（1）先看标题的(de)表(biǎo)层义：（词语的含义，概括内容(róng)，点明(míng)对象）。

　　（2）再(zài)思考深层(céng)含义：（引申义、比喻(yù)义、象征义）；人物与人物的关(guān)系（表明人(rén)物性格、表明(míng)作者的情(qíng)感与态(tài)度）；主旨与主旨的关系（点明(míng)、揭(jiē)示(shì)）。

　　标题(tí)的作(zuò)用的答题(tí)格(gé)式(shì)：

　　1、分析禅卜旁标题(tí)字词。

　　就是从理解文章标题关键(jiàn)词的本义，字面义(yì)入(rù)手，联系文章内容，得(dé)出标题的深层含义或作(zuò)用。

　　2、分析(xī)标题修辞。

　　也就是(shì)从理解文章标题的(de)修(xiū)辞手法入手，联系文章的人物形(xíng)象及隐含的情感来理解(jiě)标题的(de)含义或作(zuò)用。

　　3、看内容主(zhǔ)旨。

　　从文章的写作内容，作(zuò)者(zhě)感情，主题(tí)思想(xiǎng)入手，分(fēn)析(xī)标题揭示(shì)的(de)思想内容。

　　标(biāo)题(tí)的常见作用(yòng)：

　　1、概括(kuò)文章的主要内容。

　　2、作为(wèi)文(wén)章线(xiàn)索（文章情节围绕这(zhè)一线(xiàn)索展(zhǎn)开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有象(xiàng)征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全(quán)文的“文眼(yǎn)”（提示文章(zhāng)中心(xīn)）。

　　7、吸(xī)引读者兴趣。

　　表明写作对(duì)象；关联主要情(qíng)节；贯穿全文线(xiàn)索；透露情感主旨。

　　此外还(hái)有作用：寓意含(hán)蓄，引人(rén)深(shēn)思；制贺橡造悬(xuán)念，激发读者的阅读兴趣。

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