小学六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(简短)是六种(zhǒng)常用说(shuō)明方法分(fēn)别是举(jǔ)例子(zi)、引资料、作(zuò)比较、列(liè)数(shù)字、分(fēn)类(lèi)别、打比方(fāng)的(de)。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举例子的(de)作用是使文章表达(dá)的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地(dì)说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出实际(jì)事例来说(shuō)明事(shì)物，使所要(yào)说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代表性(xìng)，二要(yào)注意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为了(le)使说明的内容更充(chōng)实(shí)具(jù)体，更具(jù)说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的范围很(hěn)广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加(jiā)以比较来(lái)说(shuō)明事物特征(zhēng)的(de)说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或(huò)者是人们(men)比(bǐ)较陌生的事物，可以用具(jù)体的或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通(tōng)过比较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在(zài)比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也(yě)可以对(duì)事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数(shù)字，一(yī)定要准确无(wú)误(wù)，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法(fǎ)进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确(què)客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的(de)说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地说明了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从单(dān)方面(miàn)不(bù)易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出事物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打(dǎ)结婚以后他那个越来越大了比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而(ér)说(shuō)明(míng)多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特(tè)点，使说(shuō)明(míng)更通(tōng)俗易(yì)懂。

小(xiǎo)学(xué)六种说明(míng)方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过(guò)列举有代表性的、恰当的事例来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，使说明(míng)的对象更生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我(wǒ)国名胜(shèng)古迹(jì)十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普(pǔ)陀(tuó)山,明(míng)孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从数(shù)量(liàng)上说(shuō)明事物(wù)特(tè)征或事(shì)理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数(shù)字，也要有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明(míng)对象的特(tè)点更加精确(què)、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人(rén)民(mín)带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄(huáng)河(hé)是(shì)世界上含沙量最(zuì)大的大(dà)河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明(míng)文中(zhōng)斗(dòu)老(lǎo)镇(zhèn)将两(liǎng)种类别(bié)相(xiāng)同或不(bù)同的(de)事物、现(xiàn)象等(děng)加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：突出(chū)强调事物的某种(zhǒng)特(tè)征(zhēng)。

　　例句：黄河是世(shì)界上(shàng)含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法(fǎ)来说明事物特(tè)征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依(yī)照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明，这(zhè)种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明(míng)事物的特(tè)征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的来说(shuō)可以分(fēn)为两大类：一类是须鲸，没有牙结婚以后他那个越来越大了齿；一类是(shì)齿鲸，有锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对事物的本(běn)质特征作(zuò)概括的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：科学(xué)准确(què)地解释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行的(de)四边形叫(jiào)平行四边形(xíng)。

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