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　　害(hài)群之马(mǎ)原指损害马群的(de)劣马。

　　现比方损害社会(huì)或团(tuán)体的人。

　　害群(qún)之(zhī)马寓言故事的启示是对有河北保定技校排名，保定技校前十名损国(guó)家、团体、人民利益的团体或个(gè)人，要及早(zǎo)发现、及早(zǎo)处理。

害(hài)群之马的寓言故事

　　有一次，黄(huáng)帝要到具茨山(shān)去参见贤人大隗(kuí)。

　　方明、昌寓(yù)在座一左一(yī)右(yòu)护卫，张若、他(tā)朋(péng)在前边开路，昆阍、诙谐在车(chē)后侍(shì)从。

　　他们来到襄诚田(tián)野时，迷失(shī)了(le)方向，七位圣贤都走失，找不到一个人指路。

　　正好，他们遇到一个放马的孩子，便问他：“你知(zhī)道具(jù)茨山在哪吗(ma)？”孩子(zi)说(shuō)：“知道。

　　”“那么你(nǐ)知道大隗住在哪里吗？”那孩子说：“知道”黄帝说：“这孩子真(zhēn)特别！他不光知(zhī)道具茨山，还知道大隗住在哪里。

　　那么(me)请问(wèn)，你是(shì)否知道怎(zěn)么管理全国呢？”孩子说：“管理(lǐ)全国，就象你们在野外(wài)邀游相(xiāng)同，只(zhǐ)管前(qián)行，不(bù)要无事生非，把政事搞得(dé)河北保定技校排名，保定技校前十名太(tài)杂乱。

　　我前几(jǐ)年在尘世间(jiān)游历，常(cháng)患头昏眼(yǎn)光的(de)缺点。

　　有一位长者教道(dào)我(wǒ)说：“你要乘着阳光之车，在(zài)襄城(chéng)的田野(yě)上(shàng)邀游，遗忘尘世(shì)间(jiān)的(de)全(quán)部(bù)。

　　现在我的缺(quē)点现已好了，我又(yòu)要开端在苍茫世尘之外畅游。

　　管理全(quán)国也应当像(xiàng)这样(yàng)，我(wǒ)想用不着(zhe)我来说什么。

　　”黄(huáng)帝说(shuō)：“你(nǐ)说的太(tài)迷糊了，终究(jiū)该(gāi)怎样管理全(quán)国呢(ne)？”孩子推托不说。

　　黄帝又持续诘问(wèn)。

　　那孩子说：“管理(lǐ)全国，和我放(fàng)马又有何不同呢(ne)？只要把损害马群的马驱赶出去(qù)就行(xíng)了。

　　”黄帝大受(shòu)启示，叩头行了大(dà)礼，称(chēng)牧童为天师(shī)，一再感(gǎn)谢，刚(gāng)才(cái)脱离。

害(hài)群之马造句(jù)

　　1.咱(zán)们(men)是一个联合的全体,不允许某些害群之马(mǎ)在咱们的全(quán)体里。

　　2.这位(wèi)恶(è)徒总是常常打架(jià)捣(dǎo)乱，真(zhēn)是社(shè)会的害群之马。

　　3.你还不改(gǎi)掉嗜赌陋俗(sú)，自(zì)以为是，真(zhēn)乐意(yì)被(bèi)视(shì)作害群之马(mǎ)吗？

　　4.说到(dào)朋友，在那么(me)一大堆人(rén)里(河北保定技校排名，保定技校前十名lǐ)必定有几个害(hài)群之马。

　　5.校方预备铲除那些害群之马。

　　6.对(duì)损(sǔn)害社会的(de)害群之(zhī)马，咱们决不能姑息。

　　7.我们都无法(fǎ)忍受这(zhè)个恶贯满盈的(de)害群之马持(chí)续留(liú)在社(shè)区内。

　　8.害群之马有必要清除，团体才(cái)干前进。

　　9.他常常乱丢垃(lā)圾惹(rě)事生非，社区的居民都把他当(dāng)作害群之马(mǎ)。

　　10.我觉得像他这(zhè)样的害群之马(mǎ)就(jiù)应该(gāi)抓起来！

害(hài)群之马从中(zhōng)得到的启示？

　　害罩(zhào)答群之马(mǎ)

　　【拼音(yīn)】： hài qún zhī mǎ

　　【解(jiě)说】： 损(sǔn)害马(mǎ)群的(de)劣(liè)马。

　　比(bǐ)方损害社会(huì)或团(tuán)体的(de)人。

　　【成语故事】：

　　　　传说黄(huáng)帝(dì)要到具茨山去参见(jiàn)一位叫大隗的神。

　　他遇到一个(gè)牧马(mǎ)儿(ér)童，就问(wèn)：你(nǐ)知道具茨山往哪走(zǒu)粗禅吗(ma)？牧(mù)童(tóng)答到：知道。

　　物(wù)凳慧黄帝感到这小孩不简单，就问他怎么(me)管理全国。

　　牧童答到：管理全国跟牧马相(xiāng)同，只要去其害马(mǎ)者（除去害群之马）就行(xíng)了。

　　黄(huáng)帝一听，急忙叩头称(chēng)谢，称牧童(tóng)为天师(shī)。

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