朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好段，朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好句好段(duàn)摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留学生活，表达了深切(qiè)的怀(huái)念(niàn)之(zhī)情的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立(lì)

　　舞(wǔ)刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不(bù)动声色

　　奇(qí)山(shān)秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的(de)罢合用，以诙(huī)谐的口气猜测在(zài)仙台受优待的(de)原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是这(zhè)样(yàng)。

　　赏析：表达了作者对清国(guó)留学生(shēng)在东京造成恶浊气氛的强烈(liè)厌(yàn)恶(è)。

　　3.他的对于我(wǒ)的(de)热心的希望，不倦的(de)教诲，小而(ér)言(yán)之，是(shì)为中国，就(jiù)是希望中国有(yǒu)新的医学(xué);大而言之，是为学术，就是希望(wàng)新的医学(xué)传到(dào)中(zhōng)国去。

　　他的性格，在(zài)我(wǒ)的眼里和心里(lǐ)是伟(wěi)大(dà)的。

　　赏析：深切地表达(dá)了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表明事(shì)实并(bìng)未出现，不(bù)过是(shì)作者想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞(wǔ)的力量(liàng)是巨大(dà)的。

　　这就强烈的表现了作者对(duì)藤野先(xiān)生的(de)怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来(lái)也无非使他失望，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革(gé)命(mìng)后中国依然是半殖民地(dì)半封(fēng)建(jiàn)社会的现状(zhuàng)的失望和不满，从(cóng)而也觉得无(wú)法报答藤野(yě)先(xiān)生对自己(jǐ)对(duì)中国人民的关心(xīn)和期望(wàng)，含蓄的笔调更加强了文章思(sī)想的深度。

朝花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因稀少而(ér)觉得(dé)珍贵(guì)。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没(méi)别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示(shì)否(fǒu)定，有未尝(cháng)、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问(wèn)谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样(yàng)子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高低起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言(yán)之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三(sān)嘱(zhǔ)咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁边一个(gè)客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子(zi)却还多，后来用被盖了全身，用衣(yī)服包了头脸，只留(liú)两个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟(jìng)无从插嘴，居(jū)然(rán)睡(shuì)安(ān)稳(wěn)了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不(bù)大，天冷得利害，还没有中(zhōng)国(guó)的学生(shēng)。

　　3、有一(yī)天(tiān)，本(běn)级的(de)学生会干事到我寓(yù)里来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检(jiǎn)出来交给他们，却只翻检了一通(tōng)，并没(méi)有(yǒu)带走。

　　但(dàn)他们一走(zǒu)，邮差就送到一封很厚的(de)信，拆开看时，第(dì)一句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是(shì)每(měi)看一(yī)片都有的(de)，但在(zài)我，这一声却特(tè)别听得刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国来，我看(kàn)见(jiàn)那些闲看枪毙犯人的人(rén)们，他们(men)也(yě)何(hé)尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地(dì)，我(wǒ)的(de)意见却变化了(le)。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼办(bàn)囚人的饭(fàn)食和我不相干，然而(ér)好意难却，也只得别(bié)寻相宜的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ什么是等量关系式，什么是等量关系四年级)迅22岁，他(tā)怀着寻求救国(guó)救民真理的(de)理想，去日本留学(xué)，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进(jìn)仙台医学(xué)专(zhuān)门学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县立医(yī)学校（现(xiàn)名古屋大学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入学的两个月前，升格为(wèi)仙台医学专门学校的(de)解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识(shí)了这位日本学者，并模桥且同他建立了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下(xià)，当(dāng)时的(de)日本人对中国人(rén)民抱有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤野先(xiān)生并不如此，他对(duì)来自弱国的鲁迅毫不歧(qí)视，倍加爱护(hù)，并(bìng)以自(zì)己的高尚(shàng)品质给(gěi)鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀(fá)及其御(yù)用(yòng)文人(rén)的迫(pò)害，从(cóng)北京南下，来到厦门(mén)大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此(cǐ)文最初(chū)发表于同年十(shí)二月出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收入(rù)散文集《朝花(huā)夕拾(shí)》。

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