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　　1、文(wén)献法(fǎ)

　　文献(xiàn)法是一种既陈旧(jiù)，又赋(fù)有生命力(lì)的科学研讨办法。

　　不(bù)管哪冲是什么意思网络用语，冲是什么意思污一种社会(huì)活动(dòng)想要(yào)留下(xià)永(yǒng)久的痕(hén)迹(jì)都离不(bù)开各种文献(xiàn)。

　　人类活动与知道的无限(xiàn)性和个(gè)别生命与知道的有限性的(de)对立，决议了(le)咱们在研讨逝去的事实时(shí)有(yǒu)必要(yào)借助于文献。

　　2、比较研(yán)讨法(fǎ)

　　作为(wèi)一种思想办(bàn)法(fǎ)，比较(jiào)研讨贯穿于教育研讨的(de)全过程(chéng)。

　　不管在科学(xué)实(shí)验的过程中，或是(shì)在(zài)理论(lùn)研讨中，比(bǐ)较研讨都是(shì)不可或(huò)缺的基该(gāi)办(bàn)法。

　　3、概括综合法

　　概括(kuò)综合法(fǎ)的根本办(bàn)法有(yǒu)两种(zhǒng)。

　　一种是实例法，借助于给(gěi)出(chū)的一组输入/输出实例逐渐导(dǎo)出(chū)适于一类问题的程序；

　　另一种是“轨(guǐ)道”法(fǎ)，经过所给实例的履行轨道，逐(zhú)渐导出程(chéng)序。

　　4、实证研讨法(fǎ)

　　其(qí)依据现有的(de)科(kē)学理论和实践的(de)需求，提出(chū)规划，使用科学仪器和(hé)设备，在(zài)天然条件下，经过(guò)有(yǒu)意图有步(bù)骤(zhòu)地操作，依据调查(chá)、记载、测定与此相(xiāng)随(suí)同的现象的改(gǎi)变来确认(rèn)条(tiáo)件与现象之(zhī)间的因(yīn)果联(lián)系。

　　5、定量(liàng)分析法

　　经过定量(liàng)分析法可以使人们对研讨目标(biāo)的(de)知道进一(yī)步准确化，以(yǐ)便愈加科(kē)学(xué)地提醒规则，掌(zhǎng)握(wò)实质，理清联(lián)系，猜测(cè)事物的(de)发(fā)展趋势。