全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速(sù)写图(tú)片是(shì)全因素速写的。

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全(quán)因素(sù)速写(xiě)是什么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过(guò)，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是速写本(běn)身讲究快速记录，怎么(me)会写(xiě)实(shí)呢(ne)。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该是那种明暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤(gū)陋寡闻(wén)啦。

什(shén)么(me)是全因(yīn)素(sù)素描

　　全因(yīn)素素(sù)描是相对结构(gòu)素描来讲的，一般结构素描(miáo)是不考虑(lǜ)光(guāng)影的，所以不算全部(bù)因素都考虑。

　　西(xī)欧的素(sù)描(miáo)一(yī)般从结构入手，比如(rú)文(wén)艺复兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽然画面(miàn)上(shàng)有(yǒu)黑白(bái)调子(zi)，却是从(cóng)结(jié)构入手来表(biǎo)现的，更突出(chū)的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一般(bān)我们如果强调(diào)全因(yīn)素素描(miáo)就是(shì)强调画(huà)的(de)时候带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的关系一(yī)起表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体(tǐ)美(měi)感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生(shēng)共同的毛病，由(yóu)于他们(men)缺乏(fá)长期性的作业训练，在考(kǎo)试中不能(néng)在整(zhěng)体观念的(de)指导下全面(miàn)推(tuī)进，往往是(shì)急(jí)于求成(chéng)，在缺乏对整体效果的(de)把握(wò)下一(yī)味(wèi)死抠局(jú)部，造成局(jú)部(bù)相互之间关系无(wú)法很好地衔接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的美感(gǎn)不能更好的体现出来，局部的(de)构(gòu)造(zào)已经很突(tū)出了，而其(qí)他(tā)地(dì)方做的不足，这样的一幅画，怎么能(néng)得到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部(bù)组(zǔ)成的，没有(yǒu)局部的一幅画是不真实的；然而，一(yī)幅画(huà)只有局部，没有整体，就(jiù)算再精(jīn1米等于多少厘米换算表，一米等于多少厘米换算单位g)彩、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一手“好活(huó)”，而(ér)更重(zhòng)要的是培养一种艺术思维的“意境”和如(rú)何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了(le)这(zhè)两点，素描(miáo)练(liàn)习(xí)也(yě)就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关(guān)系到(dào)一幅(fú)素描(miáo)画的成败，那么(me)局部与局部、局(jú)部(bù)与(yǔ)整体(tǐ)的关系就显(xiǎn)得十分(fēn)重(zhòng)要。

　　如何解(jiě)决(jué)这种关(guān)系(xì)，就要靠(kào)比(bǐ)较的(de)方法，比较色调的(de)深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画(huà)出来的作品，才是客(kè)观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没有绝对相(xiāng)同(tóng)的面(miàn)孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易(yì)察觉(jué)的(de)差异(yì)。

　　素描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具个(gè)性的差异，但是(shì)在(zài)素描写生的过程中(zhōng)，常常看到有的学生不管画(huà)谁，不管对(duì)象的长相如(rú)何，气质怎样，都画(huà)得像一(yī)个人，模特儿似乎成了摆设(shè)，成(chéng)了(le)他们胡(hú)编(biān)乱造(zào)的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导(dǎo)上的失误，还有考生自己认(rèn)识上(shàng)的误(wù)区(qū)。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模特(tè)儿像不像没有关系，只要画面(miàn)效果好就(jiù)行(xíng)，反(fǎn)正评分(fēn)的老师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不(bù)是衡(héng)量一张素描作(zuò)品优劣的(de)标准(zhǔn)之一，但它(tā)却(què)能检验一个学生对(duì)事物所具备的(de)敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如(rú)果一个学生长时(shí)间脱离对象去感受，去(qù)编造所谓的画面(miàn)效果和(hé)废(fèi)弃对(duì)客观对象感知能力的训练(liàn)，那么他就有可能造成感(gǎn)知能力(lì)的退化，失去一个(gè)艺术家所(suǒ)应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生(shēng)中的表(b1米等于多少厘米换算表，一米等于多少厘米换算单位iǎo)现就(jiù)是千(qiān)人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家(jiā)重(zhòng)要条件的眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑(yí)，这样的试(shì)卷是(shì)无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所(suǒ)以学生们(men)要特别注意老师讲到的每(měi)一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后(hòu)画面调(diào)整时，最容易(yì)出现(xiàn)画(huà)面灰、效果对比不强烈(liè)和(hé)画面锁碎的问题(tí)。

　　为(wèi)什么会出现这些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰(huī)层次缺乏完整统一的(de)对比和变化(huà)规律(lǜ),画面的层次(cì)就(jiù)不清晰，画(huà)面的效尘含(hán)果就(jiù)不响亮，至于哪一种成(chéng)分多点，哪一(yī)种(zhǒng)成分少点，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自身的关(guān)系(xì)是(shì)非常重大的(de)，但不管怎样的比例关系，三大基(jī)本(běn)色调都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造(zào)成画面灰(huī)的(de)原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的(de)面部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画面上基本都(dōu)是亮和灰的(de)色调；如果处理(lǐ)不当，很容(róng)易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽量(liàng)拉开深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的皮肤(fū)比较深，黑和(hé)深(shēn)灰色调(diào)占其面部的大部分面(miàn)积，而(ér)浅灰和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少(shǎo)中间色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体尊(zūn)重客观对象的前提下，允(yǔn)许对局部的色调(diào)进行调整、或减(jiǎn)弱(ruò)、或加(jiā)强(qiáng)的艺术处(chù)理。

　　素描写生的(de)对象，或(huò)明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都(dōu)有着(zhe)它(tā)的规(guī)律(lǜ)和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会(huì)出(chū)现零(líng)乱琐碎(suì)，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)，每个局部都画得很好很完整，但局部(bù)和(hé)局部之(zhī)间没有联系，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物(wù)体在(zài)一个固(gù)定光源的照射下(xià)，必(bì)然会出(chū)现强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因(yīn)而就产生(shēng)了(le)物象主(zhǔ)次关系———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好(hǎo)，这(zhè)样的一幅作品也不能说是一幅(fú)好(hǎo)的作(zuò)品的！

　　4、在素描的(de)练习过程(chéng)中(zhōng)，素描必须(xū)着重光线(xiàn)、物体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法(fǎ)，将自己眼睛所观(guān)察到(dào)的(de)形体(tǐ)，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的(de)观(guān)察(chá)力。

　　另外，素描也可以解释(shì)为“存在(zài)”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静(jìng)物，除(chú)了可(kě)以发现静物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这(zhè)些存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存(cún)在感(gǎn)、空间、动态……等等(děng)复杂的(de)因(yīn)素，互相交织，构(gòu)成一(yī)个(gè)美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些自然(rán)的秩序，导(dǎo)换(huàn)成美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意(yì)义和目(mù)的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最能体现人的绘画(huà)水平的画种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习中(zhōng)要(yào)踏(tà)踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来(lái)源：百度(dù)百科-素描

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