硝酸锌化学式怎么写出来的，硝酸锌化学式子-北京老旧机动车解体中心

硝酸锌化学式怎么写出来的，硝酸锌化学式子文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什(shén)么是(shì)在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要(yào)点结构上：总结(jié)上文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以下(xià)就是小编给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)结(jié)构(gòu)上：总结上文(wén)，收束(shù)全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.深化(huà)文章(zhāng)中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或性格的。

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文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小(xiǎo)编给(gěi)大(dà)家(jiā)总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出(chū)现如(rú)文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是(shì)小编给大(dà)家总结的答题要点

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意(yì)无(wú)穷(qióng)，留下想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者的印象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美而(ér)富有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的(de)感(gǎn)情相(xiāng)渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章(zhāng)和(hé)人(rén)物进行分析(xī)

文(wén)章结尾的(de)作用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发(fā)作者(zhě)什么(me)感悟或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注(zhù)意(yì)、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点(diǎn),(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提(tí)出中心论点或引出中(zhōng)心论题(tí)。

　　也(yě)起到吸引(yǐn)读者往下读(dú)的作用,增(zēng)强了论述(shù)的趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或题(tí)目,强(qiáng)化(huà)中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内(nèi)容(róng)的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变(biàn)万化的,反映千变万化的客观事(shì)物(wù)的(de)文章(zhāng)形式也是多种多(duō)样的(de)。

　　以小学生作文为例(lì),有(yǒu)记叙(xù)文、说(shuō)明文(wén)、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大(dà)致地分成记(jì)人(rén)的、叙事(shì)的、写(xiě)景(jǐng)的(de)、状物(wù)的(de)种种类别,因此,文章(zhāng)不能(néng)用(yòng)同(tóng)一形式结尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用什么(me)方式,我们认为,要顺应(yīng)文章内容(róng)散(sàn)激(jī)的发展,不能为(wèi)结尾(wěi)而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人(rén)文章(zhāng)时,觉得有些文章的结(jié)尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望很(hěn)好,但是(shì)还要注(zhù)意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方(fāng)式结尾,要根据文(wén)章内容的发展来(lái)确(què)定。

　　在(zài)我(wǒ)们学习过的文章中,结尾的(de)方法是多种(zhǒng)多样的,有的(de)是(shì)事情写完了(le),文章也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的(de)是文章(zhāng)快写完了,作(zuò)者考虑到在(zài)结(jié)尾的时候有必(bì)要对全文进行一下总结,写上几句概括(kuò)性的话来收束(shù)全篇;有(yǒu)的人在(zài)文章结尾(wěi)时恰到好处(chù)地(dì)通(tōng)过(guò)某种途(tú)径(jìng)把文章(zhāng)的中心点明(míng);也(yě)有的人爱在文章的(de)结(jié)尾处说几句(jù)耐硝酸锌化学式怎么写出来的，硝酸锌化学式子人(rén)寻味的(de)话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的余(yú)地;有(yǒu)的(de)人写文章时充(chōng)分(fēn)表达了自(zì)己(jǐ)的感情,同时自己在(zài)写作过程中被自己表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文(wén)章结尾时抒(shū)起情(qíng)来;也(yě)有的(de)人写到文(wén)章结尾处(chù),回(huí)应前文(wén),和文章的标题或者文章的开头(tóu)联(lián)系起来考(kǎo)虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的(de)结尾(wěi)以小见大,初看不起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深刻;有(yǒu)的结尾话(huà)虽说(shuō)完(wán)意却未完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应(yīng)文章内容(róng)的(de)发展,不(bù)能抛开前面的内容为结尾(wěi)而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来(lái)才(cái)显(xiǎn)得(dé)精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁(pì)股上安上(shàng)马尾(wěi)巴,那必(bì)然是非常(cháng)难(nán)看的。

　　我们来看(kàn)看小学(xué)语文教(jiào)材(cái)《穷人》的结(jié)尾:

　　怎(zěn)么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他(tā)们抱来(lái),同死人呆(dāi)在一起怎么(me)行!哦,我们(men),我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作(zuò)家(jiā)列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一(yī)位渔夫和他的(de)妻子(zi)桑(sāng)娜同情、关(guān)心一位叫西蒙(méng)的邻居(jū),在(zài)她死后收养(yǎng)她的两(liǎng)个(gè)孩子的事,反映了沙俄时(shí)代渔民的生(shēng)活状况(kuàng),歌颂了他们(men)美好的心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的结尾处(chù)集中反映了渔夫(fū)的心灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没(méi)有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章(zhāng)的前(qián)面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩(hái)子(zi),把他(tā)们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知道(dào)为什么要(yào)这样做,但是(shì)她觉(jué)得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们抱过来啊(a)?……他(tā)会揍我的!那(nà)也(yě)活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特别宁静(jìng),作者为什(shén)么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没(méi)有(yǒu)必要;文章的中心意思已(yǐ)经得到了充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说,作(zuò)者此(cǐ)时再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理(lǐ)解(jiě)全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾(wěi)……都是在这个(gè)整体之(zhī)中的(de),之所以要分开来说,是因(yīn)为为了叙述(shù)的方便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全(quán)篇要(yào)有定局、总(zǒng)括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人的(de)文章,结尾(wěi)要落实到(dào)人的思想品质和性格(gé)特(tè)征上来(lái);一(yī)般写事(shì)的(de)文章,结尾要落实到事(shì)情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到文(wén)章结束看过一遍之(zhī)后,应(yīng)该有(yǒu)一种整体(tǐ)感,应该使人感到,文章(zhāng)的(de)结(jié)尾和文章的标题、文(wén)章的(de)开头以及文章的中间部分,是(shì)密切相联系(xì)的(de),都与这篇文章(zhāng)的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文(wén)章中,文章(zhāng)结尾(wěi)是不可缺少(shǎo)的(de)。

　　如果某篇(piān)文章的结(jié)尾使人(rén)读(dú)过之(zhī)后感到是(shì)多余的,或者(zhě)感(gǎn)到它与前面(miàn)的部分不和(hé)谐,不统一,破坏了文(wén)章的完整性,那就(jiù)不是好的结尾(wěi)了(le)。

　　小学语文教材(cái)《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜(guā)》反映的是中国(guó)共产党领导的(de)土地改革(gé)使(shǐ)中国农村(cūn)发生(shēng)了(le)翻天覆地(dì)的变(biàn)化(huà)。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡庄只有半亩园地(dì)的田(tián)寡妇年年都种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷(qióng)人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人偷的是(shì)田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是(shì)抱着老黄历天天(tiān)去看瓜(guā),孩子(zi)劝阻她也不信,以(yǐ)后生(shēng)病没(méi)有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了(le)一(yī)车(chē)瓜,弄(nòng)清了原(yuán)委,就(jiù)“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾(wěi)和(hé)文(wén)章(zhāng)的标(biāo)题(tí)、文(wén)章(zhāng)的前后内(nèi)容一(yī)起构硝酸锌化学式怎么写出来的，硝酸锌化学式子成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐统一的(de)艺术(shù)整体,使作者所要(yào)表达(dá)的主题(tí)得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于(yú)全篇内(nèi)容(róng)和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾(wěi)“就是当(dāng)读(dú)者把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开第一页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充实有力,篇幅不(bù)宜(yí)过长(zhǎng),语言应该(gāi)精炼(liàn),内容要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的(de)时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短(duǎn)短的一段只有(yǒu)24个字(zì),说了(le)两层意思:一层是(shì)决(jué)口合龙了,另一层(céng)是人(rén)们欢呼,显(xiǎn)得(dé)充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于(yú)在黎明使决口合龙,兴高采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣(kòu)中心。

　　我(wǒ)们再来看小学语文教材《鸟的天(tiān)堂》的结尾: