小说中反复的作用和(hé)表达效果(guǒ)，反(没有罩子的瑜伽老师，瑜伽老师没带胸罩fǎn)复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果答题格式是反(fǎn)复的作用(yòng)和(hé)表达效果分别是：一、作用(yòng)：强调，增强语(yǔ)气或语势的。

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小说中反复的作用(yòng)和表达效果，反(fǎn)复的作用和表达效果(guǒ)答题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语气或(huò)语势(shì)。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达作(zuò)者强烈情(qíng)感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回(huí)环(huán)起伏，充满(mǎn)语言美(měi)。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气(qì)氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物的(de)特征，使人如(rú)见(jiàn)其形，突(tū)出形象(xiàng)性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复就是(shì)根据表(biǎo)达需要，有(yǒu)意让句子或词语重复出现的修辞方(fāng)法，反复就是为了强调某种意思，突(tū)出某(mǒu)种(zhǒng)情(qíng)感，特意重(zhòng)复使用某些词语、句子或者段落等。

　　反(fǎn)复的类(lèi)型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种感情(qíng)或某种行为(wèi)，连续两次以上使用(yòng)同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵！不在(zài)沉(chén)默中(zhōng)爆发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念(niàn)刘和珍君(jūn)》

　　简析(xī)：鲁(lǔ)迅先(xiān)生在这里多次(cì)使用“沉默”一词，表(biǎo)达自己(jǐ)对政府的愤怒和(hé)对民众(zhòng)觉醒的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反(fǎn)复：

　　有(yǒu)时为了表达内容或结构安排的需要，要连续两(liǎng)次以上(shàng)使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是这(zhè)样的(de)！月亮原来是这(zhè)样的！核桃树原来是这样的！香雪(xuě)走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连(lián)续三次(cì)反复使用“原来是这样的”，表(biǎo)明(míng)了香(xiāng)雪此(cǐ)时的快(kuài)乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小(xiǎo)说中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反(fǎn)复的强调，一方面表达祥林(lín)嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子后的(de)痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们(men)对她的冷(lěng)漠，有力(lì)地(dì)批判了摧残中国劳(láo)动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突(tū)出思想,强调情感;承上启(qǐ)下，层次(cì)清晰(xī);多次强调(diào)，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁(fán)，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥(ào)为浅没有罩子的瑜伽老师，瑜伽老师没带胸罩显，化抽象为具体。

　　答题格式:生(shēng)动形象地(dì)写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人(rén)，拉近距离,亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答(dá)题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出了.……，表(biǎo)达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　排(pái)比:内容(róng)集敏升中，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条分缕析;语气(qì)强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了……，增强(qiáng)了(le)语势，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛(fēn)，增强感染力，增强联(lián)想;创造气(qì)氛，揭示本质，给(gěi)人(rén)以启示。

　　反问(wèn):加强语气(qì)，增(zēng)强语势，表达了(的(de)情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设没有罩子的瑜伽老师，瑜伽老师没带胸罩(shè)问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意(yì)和思考，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物特征或(huò)所(suǒ)阐述(shù)的道理(lǐ)观点更鲜明、更突出(chū)。

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