后来他读小学了，注意力不集(jí)中加跟不上，小学一年级的时候别人(rén)都是(shì)双百分，而他是一科刚及格，一科(kē)不及格，拿着成(chéng)绩单(dān)回家，免(miǎn)不了被妈妈劈头(tóu)盖脸一(yī)顿数落。

妈妈认为他没(méi)有认真上课认真(zhēn)听讲(jiǎng)，使他第(dì)一次对学习有了厌烦的(de)情绪，只(zhǐ)可(kě)惜父母文化都很低，辅导不了他，于是家里人(rén)给(gěi)他报了辅导班，成(chéng)绩才慢慢有了(le)一点起色(sè)。

再到小学四年级(jí)之(zhī)后，班上有孩子开(kāi)始收(shōu)“保(bǎo)护费”，不(bù)给钱就打，YammerS打架(jià)的频率(lǜ)也越来越高，慢慢就(jiù)成为了老(lǎo)师口中的“问题少年”。

到了上(shàng)六年级(jí)的时候，另外几个孩子把班级(jí)的(de)门锁故意弄坏，诬陷YammerS说(shuō)是他弄(nòng)的(de)，因为那(nà)天(tiān)正(zhèng)好是(shì)他在做班级卫生，这几个孩子之(zhī)间相互作证，老师也不(bù)信任“问题少(shǎo)年”的(de)辩解(jiě)。

当着办公室里其他老师的面体(tǐ)罚YammerS，最(zuì)终YammerS屈打成招承认了这(zhè)件事是自己做的，还买了一把新锁(suǒ)给班级换了锁。

到了(le)初中之后，YammerS父亲调了回来，可回家之后又经(jīng)常伴随着父亲跟(gēn)母亲两(liǎng)个人无休止(zhǐ)的(de)争吵(chǎo)，再加上YammerS那个时候正在(zài)叛逆期，厌学又打(dǎ)架(jià)慢(màn)慢(màn)的开始有了一点抑郁(yù)的(de)状态。

直到他(tā)知道了一个惊(jīng)天消(xiāo)息，原来他不是父亲(qīn)母亲的亲生孩子(zi)，他是私生子(zi)，为而亲生父母为了(le)维护家族声(shēng)誉，将他交托给了养父母，父亲成为了接盘侠，所以他瞬间明(míng)白(bái)了，为什么从小(xiǎo)院里的孩子(zi)不愿意跟他玩了，为什么父亲对自己会这么冷漠(mò)。

知道了真(zhēn)相的他整个人的精神世界(jiè)都(dōu)崩(bēng)塌了(le)，于是买了一瓶安眠药想要(yào)自(zì)杀，但由(yóu)于(yú)剂量不够被救(jiù)了(le)回来。

他也遇到过好老(lǎo)师，初三那年的班主(zhǔ)任不断(duàn)地鼓励他(tā)，说(shuō)他不比任何人(rén)差，要自信，那段(duàn)时间他的(de)抑郁症得到了缓(huǎn)和，全身心投入学习中(zhōng)，可(kě)是以前落(luò)下来(lái)的太多(duō)了，最(zuì)终还是没有考上(shàng)高中，毕业之(zhī)后他就(jiù)去了石(shí)家庄读书。

在石家庄一个没有熟人(rén)全新的环境(jìng)下，抑郁症很少发作，基本上平时的(de)生活运动加上游戏DOTA，还交了女(nǚ)朋友，可是最后还是被绿了(le)。

在(zài)参加工作之后，他又发(fā)现这个世界跟自己(jǐ)想象的不一(yī)样，于是辞(cí)去了工作，全职做DOTA解说。

抑郁症(zhèng)彻(chè)底爆发是(shì)在父亲去世之后，2019年4月YammerS回到了上海的(de)出(chū)租屋(wū)，他(tā)经常会出(chū)现自言(yán)自语，拿头撞墙，厌食等行为，后来发展到通(tōng)过挥霍(huò)金钱(qián)来(lái)麻痹(bì)自己。

他(tā)觉得自己是多余的，本(běn)就(jiù)不应该出现在这个家庭，本就不(bù)应(yīng)该出现(xiàn)在这个世界。

做不到跟这(zhè)个(gè)世界和(hé)解，做不到跟(gēn)自己和(hé)解，最终(zhōng)选择了自杀，很快(kuài)他自杀身(shēn)亡的消(xiāo)息也得(dé)到了警(jǐng)方的证实。

黑料(liào)正(zhèng)能量小编(biān)记得有句话是“幸运的人用(yòng)童年(nián)治(zhì)愈一生，不幸的人用一生治愈童(tóng)年”，而YammerS将所(suǒ)有的错误都(dōu)归咎到了自己身上(shàng)，所有(yǒu)种(zhǒng)种(zhǒng)促成了他(tā)的结局，希望YammerS能够安(ān)息，也愿天堂再无(wú)霸凌。

未经允许不得转载：北京老旧机动车解体中心 小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式