提高幼儿记忆(yì)力(lì)方法？为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方(fāng)便(biàn)记忆的材料的。

　　关(guān)于提高(gāo)幼儿记忆力方法以及提(tí)高(gāo)幼儿记忆力(lì)方法的教案，提高幼儿记忆力方法有哪些，提(tí)高幼儿记忆力方(fāng)法(fǎ)有哪几种，提高幼儿记忆力的方法，幼儿园提高记(jì)忆力的方法等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下的(de)知识答案：

记忆(yì)可以被篡改吗

　　记(jì)忆是可以(yǐ)被篡(cuàn)改的。

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的，甚至是可以被植入的(de)，而且方法(fǎ)还非常的简单(dān)，先跟大家说一(yī)个(gè)跟修改记忆有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸塞州轰动世界(jiè)的阿米罗特(tè)X侵(qīn)案，被害人是一个只有4岁(suì)半(bàn)的小男孩凯(kǎi)斯(sī)，有一天(tiān)凯斯的妈妈发(fā)现(xiàn)凯(kǎi)斯(sī)最近一段时间频(pín)繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常容易哈密瓜什么季节吃比较好，哈密瓜几月份吃是正季出现的一种信号，凯斯(sī)的妈妈发(fā)见之后就让凯(kǎi)斯的舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅(jiù)舅为了(le)让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外(wài)露营(yíng)遭到了侵害的经历。

提(tí)高幼儿(ér)记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的(de)方便记(jì)忆的材(cái)料(liào)。

　　可以为孩子(zi)提(tí)供他们(men)感兴趣的玩具或(huò)游戏，同时可以制(zhì)作许多色(sè)彩亮丽(lì)的卡片或(huò)图片(piàn)，家长可(kě)在旁边(biān)配合我(wǒ)们孩子一起来进(jìn)行这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提出具(jù)体、明确的记忆任务，并对孩子的(de)成(chéng)果给予(yǔ)评价，这样可能(néng)激发幼儿去进行有意识的记忆(yì)。

　　在讲故事前，可以提出一两个问题让孩子从听到故(gù)事中找到(dào)答案，或外出游玩时，要让孩子(zi)记住见过哪些东西(xī)，去过哪(nǎ)些地方，都有哪些景物等，这样(yàng)就(jiù)会让孩子有总意识的去观(guān)察事物(w哈密瓜什么季节吃比较好，哈密瓜几月份吃是正季ù)进行(xíng)记忆，在孩子完(wán)成任务时要(yào)给予(yǔ)及(jí)时的(de)肯(kěn)定和赞(zàn)扬(yáng)，提(tí)高幼(yòu)儿(ér)记忆的积极性与主动(dòng)性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要(yào)记忆(yì)的材料，可以大大提高孩子的(de)记忆(yì)水(shuǐ)平和(hé)有意(yì)识(shí)记忆的能力(lì)，虽然孩子的记忆多是机械记(jì)忆，但在理(lǐ)解的基础上，他们会记忆的更(gèng)好，这样(yàng)可以使(shǐ)他(tā)们记忆的更牢固(gù)，这(zhè)对培养孩子的有意识记忆是非(fēi)常好的方(fāng)法，所以孩子在(zài)记忆(yì)东西前，父母要帮(bāng)助孩子来理解这个(gè)事(shì)物(wù)。

　　4、运用多(duō)种感觉(jué)器官进行记忆。

　　因此，应(yīng)指导幼(yòu)儿运用(yòng)多种感官参加记忆活动。

　　如(rú)让幼儿感受春(chūn)天，应尽(jǐn)量带孩子(zi)多看一看、摸一摸、闻一闻(wén)、尝一尝，通过(guò)眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多种感官从(cóng)多方面获得感性(xìng)认识(shí)。

　　实验证(zhèng)明：这样会使幼儿记(jì)得又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩(hái)子(zi)进行合理的复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般(bān)来讲，让(ràng)孩子复习巩(gǒng)固所学的内(nèi)容时，应该(gāi)在(zài)孩子情绪(xù)稳定时，采(cǎi)用多(duō)种有趣的方(fāng)法进行。

　　如(rú)利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜(mí)语、表演活动(dòng)、做(zuò)游戏以及(jí)比(bǐ)赛(sài)活动、散(sàn)步(bù)与郊(jiāo)游活动和日(rì)常生活活动等。

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