为(wèi)什(shén)么在“妲(dá)己(jǐ)”前加上“学术(shù)”两字呢(ne)？这就要谈(tán)到苏(sū)某的学术成就了(le)。

苏某学术成就斐然，发表过多篇重(zhòng)量级的论文，想必该是学术大牛了。

没(méi)想(xiǎng)到，一次博(bó)士论文(wén)答辩以及(jí)知情人的透露，将苏某推(tuī)上了风口浪尖，学术成果受人质疑，“学(xué)术妲己”的称号不胫而(ér)走。

有人在(zài)网上称，苏某(mǒu)和博士生导(dǎo)师顾某有染，苏(sū)某发表过的多(duō)篇重量级论文，背后均(jūn)由顾某主导。

苏某的上(shàng)位史被人(rén)曝光。

知情人(rén)士称，苏(sū)某(mǒu)小三上位，成功挤掉顾某的原配(pèi)，最终转正，得以和顾某双宿双飞。

这一消息的真(zhēn)假性未(wèi)知(zhī)，但这种说(shuō)法闹得如此(cǐ)沸沸(fèi)扬扬(yáng)之际，当事人受到(dào)如此(cǐ)大的声讨，竟然没站(zhàn)出来澄清。

苏某和(hé)顾某的过往(wǎng)曝光在(zài)阳光下后(hòu)，网友还继(jì)续(xù)深挖。

苏某的硕士毕业院校受到牵(qiān)连(lián)。

苏某2019年硕士(shì)毕业于重庆理工大学(xué)，按照毕业的时间推算，苏(sū)某年龄大概在(zài)94年左右。

接着她考入了华南(nán)理工大学(xué)，师承顾(gù)成，开始继续(xù)深(shēn)造攻读博士。

迄今为止，苏(sū)某已经发(fā)表了SCI论文(wén)十九篇。

其中还以(yǐ)第一作者的身份在nature、Angew等世(shì)界(jiè)顶级期刊(kān)上发表(biǎo)了10篇论文，同时(shí)还(hái)有6篇的授权专(zhuān)利(lì)。

仅仅硕(shuò)士(shì)期间，苏某就发表(biǎo)了7篇自己(jǐ)为第一作者(zhě)的(de)文章，还申请了多篇(piān)专利。

正是由于她与顾成(chéng)博导如今的关系，令人怀(huái)疑，苏(sū)某在(zài)硕(shuò)士(shì)期间取(qǔ)得的诸(zhū)多成果是(shì)否(fǒu)也和她(tā)的硕士(shì)导师杨某某(mǒu)，也(yě)就是重庆理工(gōng)大学(xué)的研究生院的副院长有一定关系。

当然这是网友的猜测，真假也必然(rán)得(dé)不到验证。

但我想(xiǎng)她的硕导看到这(zhè)样(yàng)的消息时，内(nèi)心肯定在瑟瑟(sè)发抖(dǒu)。

本科(kē)院校也无辜(gū)躺枪。有人(rén)质疑她本科院校是(shì)一所二本(běn)大(dà)学，实力不行，教出来的学生能有科研水平吗？

其实这种看法是(shì)不对(duì)的。普通的二本(běn)院校中也(yě)有研究能力出色的(de)人或(huò)老师，这一点毋庸置疑(yí)，只是普(pǔ)通院校的(de)顶尖的研(yán)究水平大概(gài)率(lǜ)比不(bù)上名校，但不能认为二本(běn)院(yuàn)校(xiào)的学生出不了好成果。

看到苏某(mǒu)所取得(dé)的(de)这些成果(guǒ)，真的令(lìng)人有些(xiē)惊(jīng)悚(sǒng)，为何用这(zhè)个词？

取(qǔ)得如(rú)此丰硕成果的(de)学生，不(bù)是天才，就是天才。因为作为一个博士研(yán)究生来说，特别读过研(yán)究生的人，必然都有深刻体会。

三到五年的时(shí)间(jiān)，根本(běn)没有如此多的时(shí)间，产生如(rú)此多的成果(guǒ)，除非是天才。对于90%以上的博士研究生，毕业时能(néng)发(fā)5篇左右SCI论文就已经不错了，能发表一篇nature的话，那真的已经鹤(hè)立鸡群。

由此来(lái)看，苏某绝对是(shì)研究人才中的天才型人物，不可多得的科研新星。

但是由于她(tā)和导师之间(jiān)扑(pū)朔(shuò)迷离的(de)关(guān)系，令她的学术(shù)成(chéng)果受到(dào)了质疑。

有网友(过渡句是什么意思，过渡句是什么意思 举个例子yǒu)“深明大(dà)义”，认为苏某和顾某在一起，那是两人(rén)的感情私事，旁人不应该说三道四。

这种(zhǒng)想法，表面看似乎有(yǒu)几分道理，其实不然。

其一(yī)，学术不端，是(shì)对学(xué)生不负责(zé)任(rèn)。

苏某和顾某(mǒu)谈(tán)恋爱可以，但如果苏某因为(wèi)恋爱关系得到(dào)多(duō)篇(piān)重量级论文，使得她(tā)成为高(gāo)校导(dǎo)师(shī)，那这样水(shuǐ)平的人(rén)成为(wèi)学生导师后，明显(xiǎn)对学生不负责(zé)任，误(wù)人(rén)子弟。

其二，通过学术不端的(de)成果(guǒ)谋取职位，这对于努力打拼的(de)学术(shù)人不公平。

其三，此手段会(huì)造(zào)成恶劣的社会影(yǐng)响。

如果(guǒ)大家有样(yàng)学样，不去努力耕耘自己的成果，学到真本事，而通过这些非正常的(de)手段上位，那整个学术(shù)环境还怎么进步？科(kē)研能(néng)力如何提升？高(gāo)科技领域如何突破(pò)？

苏某未来何去(qù)何从，我(wǒ)们拭(shì)目以待。<过渡句是什么意思，过渡句是什么意思 举个例子/p>

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