说明(míng)方法(fǎ)有哪些及(jí)作用(yòng)答题格(gé)式，三(sān)年级(jí)说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用是说明方法(fǎ)及作用：举例(lì)子：举出实际事例来(lái)说明事物，使所要(yào)说明的(de)事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子的。

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说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式，三年(nián)级(jí)说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或事(shì)理，一要(yào)注意例子的(de)代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某(mǒu)地区，出(chū)现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大(dà)的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子(zi)，真实具体有力(lì)地说(shuō)明了……，使文(wén)章更具有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说(shuō)明的内容更(gèng)充实(shí)具(jù)体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围(wéi)很广，可(kě)以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家(jiā)名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用故事使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇(qí)特，人不知其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简洁，有力地说(shuō)明事物的(de)……特征，既(jì)增(zēng)强了说服(fú)力，又(yòu)增强了趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或(huò)不(bù)同的事物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的(de)或(huò)者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的(de)印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在(zài)比较(jiào)中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事(shì)物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势(shì)很猛，以前两岸河(hé)堤常(cháng)被冲毁，但(dàn)是这座桥却(què)从没出过事(shì)，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列数字(zì)的方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝(jué)对不(bù)能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的(de)数字也要有可靠的(de)根(gēn)据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方(fāng)法进(jìn)行(xíng)说(shuō)明，既能准确(què)客观地反(fǎn)映事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性(xìng)，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有(yǒu)一(yī)个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往(wǎng)往从单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在艺术上有雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用人不同的经济与(yǔ)文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明白屏的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的(de)相似(shì)之处(chù)作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明(míng)的形象(xiàng)性和(hé)生动性的(de)说明(míng)方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的(de)说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格(gé)上的(de)比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明(míng)了(le)说明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对(duì)象更形(xíng)象、具体(tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象(xiàng)详细(xì)具体地说明了1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语(le)……，使被说明对象更准确(què)更详尽更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石刻(kè)石狮(shī)子，有(yǒu)的母(mǔ)子相(xiāng)抱(bào)，有的(de)交头接耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说(shuō)明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的(de)语言、科(kē)学的(de)术语对某一(yī)概念的本(běn)质特征作规定性的(de)说明叫下(xià)定义。

　　下(xià)定(dìng)义能准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法，是一种(zhǒng)安排工(gōng)作进(jìn)程的(de)数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧(cè)面(miàn)，在事物的某一(yī)个(gè)特点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对(duì)抽象的字词(cí)能够更加明白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上(shàng)，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性(xìng)的设(shè)计，不但节约了石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥身的重量(liàng)，而且(qiě)在河水暴(bào)涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的(de)过(guò)水(s1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语huǐ)量(liàng)，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者(zhě)明白(bái)这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字(zì)表(biǎo)达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说(shuō)更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直接地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设(shè)的想法(fǎ)表示出(chū)将来(lái)会出(chū)现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的(de)环境来预设将(jiāng)来可能(néng)要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个(gè)地(dì)球(qiú)，如果它被破坏(huài)了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子(zi) ：具体真(zhēn)切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别类加(jiā)以说(shuō)明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了(le)文(wén)章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明(míng)该事(shì)物(wù)的××特点.使(shǐ)说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强调了(le)被说明(míng)对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简(jiǎn)明科(kē)学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学(xué)事(shì)理）加以(yǐ)揭示,从(cóng)而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象(xiàng)地说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力(lì),如引用古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗(sú)话.引用说明在文章开头(tóu),还起到引出(chū)说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对(duì)事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以形象化(huà)的(de)描摹,使(shǐ)说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事物的特征（或事(shì)理）加以具(jù)体的解释(shì)说明,使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引用说(shuō)明有(yǒu)以下(xià)几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例(lì)；（作(zuò)用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作用是增(zēng)强说(shuō)明(míng)的趣味(wèi)性(xìng).（引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用）。

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