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现实中有和自己儿子的吗,有多少给过自己的儿子

现实中有和自己儿子的吗,有多少给过自己的儿子 为什么负负得正怎么推理,乘法为什么负负得正

  为什么负(fù)负(fù)得正(zhèng)怎么(me)推理,乘法为(wèi)什么(me)负负得(dé)正(zhèng)是根据相反数的定(dìng)义,如果一个数(shù)与(yǔ)a的和为0,那么这个数就叫(jiào)做a的(de)相反数(shù),记(jì)作-a的(de)。

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为什么(me)负负(fù)得(dé)正怎(zěn)么推(tuī)理,乘法(fǎ)为什么负负得正(zhèng)

  根据相反数的定义,如果(guǒ)一个数与a的和为(wèi)0,那么这个(gè)数就叫做a的相反数,记作(zuò)-a。现实中有和自己儿子的吗,有多少给过自己的儿子>  即-a+a=0。

  对任何实(shí)数a,定义加法(fǎ)0+a=a,乘法1*a=a。

  实数的加法和(hé)乘法满(mǎn)足交换(huàn)律(lǜ)、结合律以(yǐ)及分配律,等式还满(mǎn)足(zú)等量加等量和相等,等量(liàng)减等量差(chà)相等(děng)的规律。

  两个正数的积(jī)还是正数(shù)。

乘法负负得(dé)正的原因(yīn)

  1、美国数学史bai家du和数学教(jiào)育家M·克莱因通z现实中有和自己儿子的吗,有多少给过自己的儿子hi过负债模型解决了(le)“两负(fù)数相乘得正”的问题(tí):

  一人每(měi)天欠债5元,给定日期(qī)(0元(yuán))3天后欠债(zhài)15元。

  如果将(jiāng)5元的(de)宅记作-5,那(nà)么“每天欠债5元、欠债3天”可以(yǐ)用数(shù)学(xué)来表达:3×(-5)=-15。

  同(tóng)样一人(rén)每天欠(qiàn)债5元,那么给定(dìng)日期(0元)3天前,他(tā)的(de)财(cái)产比给定日(rì)期(qī)的(de)财产多15元。

  如果我们用(yòng)-3表示3天前,用-5表示(shì)每天(tiān)欠债,那么3天前他(tā)的经(jīng)济情况课表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相(xiāng)反数模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15。

  所以,把一个因数(shù)换成他的相反数,所得的积就是原(yuán)来的积的相反数,故(gù)(-5)×(-3)=15。

  3、苏联著名数学家盖(gài)尔范德(I.Gelfand,1913~2009)则(zé)作了另一种解(jiě)释:

  3×5=15:得到5美元3次,即得到15美元。

  3×(-5)=-15:付(fù)5美(měi)元罚金3次,即付(fù)罚(fá)金(jīn)15美元。

  (-3)×5=-15:没(méi)有得到(dào)5美元3次,即没有得到(dào)15美元(yuán)。

  (-3)×(-5)=+15:未付(fù)5美元罚(fá)金3次(cì),即得(dé)到15美元(yuán)。

为什么负负得正

  13世纪末由(yóu)数学(xué)家朱(zhū)士杰给(gěi)出,在《算学启蒙》(1299)中(zhōng),朱(zhū)士杰提出:“明乘(chéng)除法,同名(míng)相乘(chéng)得正,异名相(xiāng)乘得负”。

在数(shù)学乘(chéng)法中为什么负负得正

  在数学乘法中(zhōng)负(fù)负得正的原因解(jiě)释有:

  1、美(měi)国数(shù)学(xué)史家和数学教育家M·克莱因通过负债模型解决了“两(liǎng)负(fù)数相乘得正”的问题:

  一人每天欠债5元,给定日(rì)期(0元)3天后(hòu)欠债(zhài)15元(yuán)。

  如(rú)迟吵搭果将(jiāng)5元(yuán)的(de)宅记作-5,那么“每天欠债5元、欠债3天”可以(yǐ)用数学来表达:3×(-5)=-15。

  同(tóng)样(yàng)一(yī)人每天(tiān)欠债5元,那么给定日期(qī)(0元)3天前,他的财产比(bǐ)给(gěi)定(dìng)日期的财产(chǎn)多15元。

  如果(guǒ)我们用(yòng)-3表示3天前,用-5表示每天欠债(zhài),那么3天前(qián)他的经济(jì)情况课表(biǎo)示为(wèi)(-3)×(-5)=15。

  2、相反(fǎn)数模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15,

  所以,把一个因数(shù)换(huà现实中有和自己儿子的吗,有多少给过自己的儿子n)成(chéng)他(tā)的相(xiāng)反数,所(suǒ)得(dé)的积就(jiù)是原来的积的相反数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏码拿联著名数学家盖(gài)尔(ěr)范(fàn)德(I.Gelfand, 1913~2009)则作了另一种(zhǒng)解释(shì):

  3×5=15:得到(dào)5美(měi)元3次(cì),即得到(dào)15美(měi)元;

  3×(-5)=-15:付5美(měi)元罚金3次,即付罚金15美元;

  (-3)×5=-15:没有得到5美元(yuán)3次,即(jí)没(méi)有得到15美元(yuán);

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元罚金3次,即得到15美元(yuán)。

  上述内容(róng)参考《数学阅读精(jīng)粹(cuì)(第(dì)一(yī)册)》,江苏凤凰教育出版(bǎn)社出版(bǎn),2016年6月。

  原载(zài)于《数学(xué)文化(huà)透视》,上海科(kē)学技术出版社出版。

  扩展资料:

  负数概(gài)念最(zuì)早出现在中国,在碰衡《九章算术(shù)》中方(fāng)程章给出正(zhèng)负数的加减运(yùn)算法则,而负负得(dé)正直到13世纪(jì)末才(cái)由数学家朱士(shì)杰给出。

  在《算学启蒙》(1299)中(zhōng),朱士(shì)杰提(tí)出:“明乘除(chú)法,同(tóng)名相(xiāng)乘得正,异名相乘得(dé)负”。

  公元7世(shì)纪(jì),印度(dù)数学家婆(pó)罗笈多(brahmayup-ta)已(yǐ)有明确的(de)正负数概(gài)念,及其四(sì)则运算法则:“正负相乘得负,两负(fù)数(shù)相(xiāng)乘得(dé)正(zhèng),两(liǎng)正(zhèng)数(shù)得正。

  ”

  参考资料来源:百度百科-负(fù)数

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