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苏(sū)州园林(lín)分段写段意，苏州园林课文(wén)划(huà)分段落

　　这篇课文像是一把钥匙(shi)，打开(kāi)了苏(sū)州园林(lín)之美的奥秘之门。

　　第(dì)一部(bù)分(fēn)：抓住苏州园林图画美(měi)的共同特征(zhēng)，分别从(cóng)各个角(jiǎo)度(dù)介绍(shào)说明。

　　第三部分（10）：结尾。

　　这一段交代说明(míng)，是(shì)不(bù)可忽视(shì)的结语。

　　它总结了全文，再次(cì)激起了读(dú)者急于一(yī)游苏州(zhōu)园(yuán)林的强烈欲望；

　　也使行文缜密，引(yǐn)人(rén)回味。

　　本(běn)文(wén)是(shì)叶老(lǎo)为一本苏(sū)州园林图片册写的序(xù)。

　　1979年初，香港(gǎng)有一(yī)家出版社打算出一本介绍苏州(zhōu)园林的摄(shè)影集，约叶老写一篇序文。

　　叶老22岁以前，一直生活在苏州，课余之暇，常和好(hǎo)友游览(lǎn)苏州园林，对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会(huì)，写作这篇序文时又参(cān)阅了(le)陈从周教(jiào)授(shòu)编撰的《苏(sū)州园(yuán)林》一(yī)书。

　　序文(wén)写好后交给(gěi)了(le)香港(gǎng)那家出版(bǎn)社，但图片册一直不见(jiàn)出版。

　　《百科知识》编辑部知(zhī)道叶(yè)老有这样一篇文(wén)章，便要(yào)求让他们先发表(biǎo)，于是，这篇序文发表在(zài)《百科知(zhī)识》1979年第4期上。

　　发表时删去(qù)了序文(wén)最后(hòu)的(de)几句话。

　　人民教育出(chū)版(bǎn)社(shè)把它编入(rù)语文(wén)课本时，又删去了序文的第一段(duàn)，原题“拙(zhuō)政(zhèng)诸园寄深眷——谈苏州园林”也(yě)随之(zhī)改为“苏州园林”。

苏州园林课文分段(duàn)段意

　　 作者从游览者的角度，概(gài)括出数量众多(duō)、各具匠心(xīn)的苏州园林共同特点(diǎn)，进而从多(duō)方(fāng)面进行(xíng)说明。

　　这好冲键篇课(kè)文像是(shì)一(yī)把钥匙，打开(kāi)了苏州园(yuán)林(lín)之美的(de)奥秘之(zhī)门。

课文分段段(duàn)意

　　 第一部分（1）：总领全文：揭示(shì)了文章的写作判空意图(tú)，让大家用(yòng)艺(yì)术的眼光(guāng)去鉴赏苏州(zhōu)园林，并(bìng)突(tū)出(chū)苏州园林(lín)在(zài)园(yuán)林艺(yì)术中的(de)地位。

　　“标本”一词确(què)切地说出(chū)了苏(sū)州园林在(zài)中国园林新联会是事业编制吗 加入新联会很厉害吗艺术中(zhōng)的(de)地位和影响。

　　 第(dì)二(èr)部分(fēn)（2—9）：抓住苏州园林图画(huà)美的共同特征，分别从(cóng)各个角度介绍说(shuō)明。

　　 第三部分(fēn)（10）：结尾。

　　这一段交代说明，是不可忽(hū)视的结语。

　　它总结(jié)了全(quán)文(wén)，再次激起了读者急于一游(yóu)苏州园林的强烈欲望；也使行文缜密，引人回味。

创作背景

　　 本文(wén)是叶老为一本苏(sū)州园林(lín)图片册(cè)写的序。

　　1979年初，香港有一家出版(bǎn)社打算出一(yī)本介绍友巧苏州园(yuán)林(lín)的(de)摄(shè)影集，约叶老写一篇序文。

　　叶老22岁以前，一直生活(huó)在苏(sū)州，课余之暇，常和好友游(yóu)览苏州(zhōu)园林，对(duì)苏州园林的(de)情趣和特征有深刻的体会，写作(zuò)这(zhè)篇序(xù)文时又参阅了陈从周(zhōu)教授编撰的《苏(sū)州园林》一书。

　　序文写好后交给(gěi)了香港那家出版社，但图片册一直不见出(chū)版。

　　《百科知(zhī)识》编辑部(bù)知道叶老(lǎo)有这样(yàng)一篇文(wén)章，便要求让他们先发表，于是，这(zhè)篇序(xù)文发表(biǎo)在《百科知识》1979年(nián)第4期上(shàng)。

　　发表(biǎo)时删(shān)去了序文最后(hòu)的几句话。

　　人民(mín)教育出(chū)版(bǎn)社把它编(biān)入(rù)语文课本时，又删去了序文的第(dì)一段，原题(tí)“拙政(zhèng)诸园寄深(shēn)眷——谈苏州(zhōu)园林”也随之改为“苏(sū)州园林”。

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