音读训读(dú)的解释是什么，音读训读的解释是问什么是音(yīn)读？什(shén)么是训读？答简单来说，每(měi)个汉字一(yī)般都会有(yǒu)两种读(dú)法(fǎ)，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读(dú)的解(jiě)释是什么，音(yīn)读(dú)训读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字(zì)的读(dú)音，按(àn)照这个汉(hàn)字从中(zhōng)国传入日本知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗(běn)的时候(hòu)的读音(yīn)

　　来(lái)发音(yīn)。

　　根据汉(hàn)字传入的时代和来源(yuán)地的不同，大致可以(yǐ)分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴(wú)音”等几(jǐ)种。

　　但是，这些汉字的发音(yīn)和(hé)现代汉语中同一汉字(zì)

　　的发音(yīn)已经有所(suǒ)不(bù)同了。

　　“音读”的(de)词汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按照日本(běn)固有的知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗语言

　　来读这个汉字时的(de)读(dú)法。

　　“训读(dú)”的词(cí)汇多是表达日(rì)本(běn)固有事物的固有(yǒu)词(cí)汇等。

　　有不少汉字具有两(liǎng)

　　种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青(qīng)年(nián)（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸(xìng)福(fú)（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音(yīn)读是什(shén)么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字的一种发音方式(shì)，是使(shǐ)用该等汉字之日本(běn)固有同(tóng)义语汇(huì)的读(dú)音。

　　所以训读只借用汉字的形和义，不采用汉(hàn)语的音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字在日语中(zhōng)按照日语对汉语(yǔ)的译音读出来，叫音(yīn)读同一(yī)个(gè)汉字在日语中可能有不止一种读法，是由于其(qí)在(zài)不同(tóng)时(shí)期（南北朝、隋唐、宋等）吸收(shōu)了(le)当时汉字的发音(yīn)。

　　每个汉(hàn)字一般(bān)都会有(yǒu)两种读法，一(yī)种(zhǒng)叫做“音友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有两种(zhǒng)以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　日语(yǔ)和韩语中的训读(dú)

　　1、日语

　　在(zài)日语里(lǐ)，训读（训読(dú)）是以日语固有(yǒu)的(de)发(fā)音(yīn)来读(dú)出汉字，与该汉字(zì)本身(shēn)的好耐字音(yīn)（吴(wú)音(yīn)、汉音、唐音等）有很大(dà)的不(bù)同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之说法(fǎ)，与字(zì)音“きん”（kin）并无(wú)关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认为(wèi)现代“韩语(yǔ)不(bù)存(cún)在训读(dú)”。

　　但近代(dài)以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本万叶假名的(de)标记(jì)法存在，充分利用这(zhè)些(xiē)汉字的训(xùn)读(dú)。

　　使用类似于和训（日本的(de)训读(dú)）的韩训。

　　对某些的(de)汉字(zì)，这意味着相关(guān)“汉语(yǔ)传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等为例外(wài)存在的训读。

　　“串”读作“”的(de)情况下意思为“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的意思，这类的韩语类(lèi)似于日文的“国训”。

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