小学六种说明方(fāng)法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(简短)是六种常用说明方(fāng)法分别是举例子、引(yǐn)资(zī)料、作比较、列数字、分类(lèi)别、打比(bǐ)方的。

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小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短(duǎn))

　　举例子的作(zuò)用(yòng)是使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体(tǐ)地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事物或事理，一要(yào)注意例子的(de)代表(biǎo)性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　均码一般是什么码，均码一般是什么码数为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具(jù)说服力，可以引用一些(xiē)文献资(zī)料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料(liào)的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经(jīng)典著(zhù)作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言(yán)的准确性(xìng)。

　　引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗情画(huà)意。

　　引(yǐn)用故事(shì)使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的(de)特征也(yě)往往在比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可(kě)以采(cǎi)用(yòng)列数字的(de)方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的(de)数(shù)字也(yě)要有可靠的(de)根(gēn)据(jù)，并力(lì)求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字(zì)的方法(fǎ)进行说明，既(jì)能(néng)准(zhǔn)确(què)客观地反映(yìng)事(shì)实(shí)情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事(shì)物分成若(ruò)干类(lèi)，然后(hòu)依(yī)照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同(tóng)事(shì)物之间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较(jiào)，以突出事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一(yī)致的(de)。

　　不同(tóng)的是(shì)，比(bǐ)喻(yù)修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻、和借喻(yù)，而说(shuō)明多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

小学(xué)六种说明(míng)方法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通(tōng)过列举有(yǒu)代(dài)表性(xìng)的、恰当的事例来(lái)说明事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更明确，使说明的对象更生(shēng)动形(xíng)象，便于(yú)读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明(míng)孝陵(líng),香(xiāng)格里拉等。

　　2、列(liè)数(shù)字(zì)。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明事物特征或事理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数(shù)字，也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)对象的特点更加精确、科学令(lìng)人(rén)信(xìn)服(fú)。

　　例(lì)句：黄(huáng)河(hé)在近2000年间(jiān)竟决(jué)口(kǒu)1500多次，改道(dào)26次(cì)，给两岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是(shì)世(shì)界(jiè)上含沙量最大(dà)的大河，其含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老(lǎo)镇将(jiāng)两种类(lèi)别相同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象等加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调(diào)事(shì)物的某(mǒu)种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上含沙量(liàng)最大的大河(hé)，其含沙量相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞手(shǒu)法来说明(míng)事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物(wù)变(biàn)得(dé)具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别逐一加(jiā)以说明，这(zhè)种说(shuō)明方法(fǎ)叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：使说明(míng)事物的(de)特(tè)征(zhēng)条理(lǐ)清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说可以(yǐ)分为两大(dà)类：一(yī)类是须(xū)鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙(yá)齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言(yán)对事物的(de)本(běn)质(zhì)特(tè)征(zhēng)作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空粗说明对象的内涵,使说明(míng)更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别(bié)平行的(de)均码一般是什么码，均码一般是什么码数四(sì)边形(xíng)叫平行四边(biān)形。

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