一个鹅蛋的热量是多少一个鹅蛋等于几个鸡蛋-北京老旧机动车解体中心

一个鹅蛋的热量是多少一个鹅蛋等于几个鸡蛋怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这(zhè)门课程是医(yī)学(xué)基础课基础课(kè)的(de)两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多的(de)。

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怎样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时(shí)的(de)人(rén)体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾(jí)病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结(jié)构(gòu)了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以报名参加(jiā)成年人自考(kǎo)，选择护(hù)理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还是(shì)挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来的就业前景也(yě)是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知道现在护理专(zhuān)业已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的(de)很长(zhǎng)一(yī)段时间，这(zhè)个专业都会(huì)被(bèi)重点扶(fú)持，现在我们国家的护士(shì)还是比较(jiào)少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又出(chū)现(xiàn)了很多特(tè)殊型的护理(lǐ)职(zhí)业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护理(lǐ)等(děng)等(děng)。

　　所以说护理专(zhuān)业(yè)毕业(yè)的大学本科生在(zài)很(hěn)多医院(yuàn)都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别(bié)的热爱这个(gè)行业(yè)，另外(wài)就是你必(bì)须要(yào)是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较细心(xīn)的(de)一个人。

　　在平(píng)时的生(shēng)活(huó)当中(zhōng)大(dà)家一定要培养出严谨的作风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一(yī)个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必(bì)须要付出全部(bù)的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护理专业

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习(xí)限于认读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多(duō)记多看(kàn)多(duō)动(dòng)手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等(děng)等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xu一个鹅蛋的热量是多少一个鹅蛋等于几个鸡蛋é)起(qǐ)来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断(duàn)是(shì)怎样(yàng)的情形，或(huò)者(zhě)就(jiù)一个现象存在好多(duō)种(zhǒng)流(liú)行的解释(shì)，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的(de)头(tóu)牌(pái)课(kè)程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一些物质与能量的(de)代谢过程，要记(jì)很多(duō)极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十(shí)种物质，还要记住每一步发生的(de)器官以(yǐ)及发(fā)生(shēng)的条件，想要记得准确而(ér)且完(wán)整非常困难。

　　可以自(zì)己(jǐ)编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来(lái)组成一句相对(duì)容易记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻(qīng)松把八种不相关又(yòu)难记的(de)名词整合到了一起(qǐ)，记得牢(láo)也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是(shì)让人头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因为(wèi)药物(wù)的(de)名(míng)字都是外(wài)文翻译(yì)的，只是(shì)些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常(cháng)系统而(ér)有条理，没(méi)有琐碎的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不(bù)良(liáng)反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的无关，而对(duì)人(rén)体产生(shēng)不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类(lèi)乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治(zhì)疗目的(de)，就是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不符(fú)合用药目(mù)的，就(jiù)成了对(duì)用(yòng)药者不(bù)利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会学(xué)到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实用的(de)课程(chéng)。

　　比如中医就会(huì)学(xué)到很多养(yǎng)生(shēng)的(de)理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床(chuáng)传授(shòu)给患(huàn)者(zhě)，对自己而言(yán)也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻(bí)翼(yì)两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴(xué)，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用，我(wǒ)们平时(shí)身体有些许不适的时候，也可以(yǐ)实地操(cāo)作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车(chē)推杆(gān)两侧，脚尖在(zài)正前(qián)方直线行走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不(bù)能解决，及(jí)时(shí)找领导处(chù)理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导处理，其(qí)实不(bù)是推卸责任，而是一个(gè)技(jì)巧，首(shǒu)先留(liú)出(chū)一段时间让患者(zhě)情绪(xù)冷(lěng)静下来；其次(cì)领导出面会(huì)使(shǐ)得患者有(yǒu)被重视的感觉(jué)，也(yě)会重新审(shěn)视自己的行为，从(cóng)解决问题(tí)的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常(cháng)的(de)有趣，从(cóng)来不(bù)会有(yǒu)人逃课(kè)，期末考(kǎo)试也(yě)不为难大(dà)家，都(dōu)能轻松通过(guò)，所(suǒ)以是大学期间难得的让同学(xué)满意(yì)的(de)优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课程外(wài)，护理学院开(kāi)设(shè)的重头课，护(hù)理学基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科(kē)、妇(fù)科护(hù)理学(xué)其实是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理(lǐ)论联(lián)系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人(rén)，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表单(dān)，如何写护理病历，以及患者(zhě)住院(yuàn)期间可能会实施的各种护理操(cāo)作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者(zhě)就涉及(jí)到如何与患者(zhě)沟(gōu)通，建立良(liáng)好的护患(huàn)关(guān)系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传达的作用并(bìng)没有我们想象中那么(me)大(dà)。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一种非常好的关(guān)怀方式，当(dāng)患者(zhě)身(shēn)体、心(xīn)理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会(huì)起到(dào)意想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护(hù)患关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备(bèi)好(hǎo)一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称之(zhī)为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理(lǐ)的(de)时候，确实(shí)应(yīng)该尽量提(tí)供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者还具备一定(dìng)的自理能力，就(jiù)应该充分调动(dòng)其积(jī)极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不(bù)能养成(chéng)依赖(lài)别人(rén)的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程(chéng)都(dōu)会有每周一次临床见习的机会，大致内容(róng)是上午在病房参观学(xué)习，看看(kàn)医生(shēng)护(hù)士(shì)的工作(zuò)流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病(bìng)的临(lín)床表现，对(duì)特别(bié)典型或者罕见的病例要主动与病人(rén)交流(liú)，同时(shí)完成一(yī)份护理病(bìng)历；下午要聚在(zài)一(yī)起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当的护(hù)理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如(rú)说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护理包括术前护理、术(shù)后(hòu)护理(lǐ)、出院指导等(děng)三个(gè)部(bù)分，像(xiàng)一般手术病人术(shù)后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器(qì)官的(de)生理功能，而且个体差异(yì)很大，每个人对(duì)疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患(huàn)者的(de)经验来(lái)判断(duàn)另(lìng)一个(gè)患者的疼痛程(chéng)度，而要(yào)根据患者主述的(de)感觉以及(jí)表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患(huàn)者的疼(téng)痛级别(bié)，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如(rú)何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食(shí)；消(xiāo)化道(dào)手(shǒu)术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视(shì)病(bìng)人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等(děng)易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动患者的术(shù)后运动是鼓励(lì)早期(qī)下床活(huó)动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程度(dù)循序(xù)渐进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步(bù)加(jiā)大运(yùn)动(dòng)量(liàng)。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一(yī)年半(bàn)的护理(lǐ)实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理(lǐ)实(shí)习是在(zài)各个科室跟着护(hù)士老师从(cóng)事护理工(gōng)作，医疗实习则(zé)是跟随着(zhe)医生老师从事(shì)医(yī)生工(gōng)作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病(bìng)人(rén)负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你要面(miàn)对的(de)对象是病人，不是数据不是(shì)机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的(de)任何一个操作(zuò)都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会给病人(rén)及家属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定要按操(cāo)作规范(fàn)做(zuò)事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前(qián)查，操作(zuò)时(shí)查，操作后查(chá)；七对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境(jìng)，要(yào)比普通人接触的高致(zhì)病性病(bìng)菌多得(dé)多。

　　因此一(yī)定要懂得保护(hù)自己，严(yán)格遵守医院(yuàn)制(zhì)定的各(gè)项防护(hù)制度，尤(yóu)其是针具(jù)与血制品，一(yī)定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对自己(jǐ)的学业(yè)负责，临床的老师(shī)都(dōu)很繁忙(máng)，带的学(xué)生又多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授知识，只能(néng)自己(jǐ)多(duō)上心(xīn)，多学(xué)多看多(duō)做多问，而且还要做到及(jí)时与理论相联系，白天在临(lín)床见(jiàn)到(dào)不(bù)熟悉的病症(zhèng)或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解及(jí)积(jī)累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么(me)护理，而(ér)不是从事护理专业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要(yào)从事护理工作(zuò)的话(huà)，就要做好面对辛苦工作的(de)准(zhǔn)备了。

学护(hù)理专业，能学到(dào)护理知识(shí)，很多时(shí)候能够(gòu)派(pài)上(shàng)用场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来(lái)越(yuè)独立(lì)自主，很多人都向往成(chéng)为都市“白富(fù)美”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费(fèi)大量(liàng)的时(shí)间(jiān)金钱来做美(měi)容护(hù)理(lǐ)，让自(zì)己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的(de)工作量(liàng)相对比较(jiào)少，但是(shì)工作待遇却反而比医(yī)院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的(de)话，还是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来(lái)越(yuè)受到人(rén)们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医(yī)疗团(tuán)队(duì)起着决定(dìng)性(xìng)的作用(yòng)，它(tā)的好坏就(jiù)可以看出(chū)这(zhè)个医院的医疗水平到底是(shì)怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工作的发(fā)展(zhǎn)离不开好的护(hù)理团队，护(hù)理(lǐ)团队已经(jīng)如何发展成为(wèi)整个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么(me)如何学习好护理专(zhuān)业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学习护理专(zhuān)业的学生，一定(dìng)好(hǎo)的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好学(xué)习专业的知识，也应该课外(wài)多(duō)看一些有关(guān)专业的书，拓展(zhǎn)自己的(de)认知能力(lì)，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫(wèi)校，有(yǒu)很(hěn)好的教学团队(duì)，但(dàn)是最主要的还是自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校(xiào)组织(zhī)有在医(yī)院实习(xí)的话(huà)，要好好的把握(wò)机(jī)会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床需要(yào)很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重(zhòng)生活上护(hù)理，而(ér)是一项专(zhuān)业的涵盖面(miàn)比(bǐ)较广的。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要的四个方面就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴(xián)熟(shú)，才(cái)能(néng)给病人安(ān)全感，让病人有一个好的一个鹅蛋的热量是多少一个鹅蛋等于几个鸡蛋心情，这才符合“为人(rén)民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精神和(hé)为人民(mín)服(fú)务的(de)精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理(lǐ)工作是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主(zhǔ)义精(jīng)神，在集体(tǐ)利益和(hé)个人利益不冲突的情况(kuàng)下选择集体利(lì)益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知(zhī)识，要选(xuǎn)择学习氛围(wéi)浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主(zhǔ)要的还(hái)是自(zì)己的心态(tài)和知识(shí)技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好(hǎo)学习专业(yè)的护理知识，为医疗工作做出自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初(chū)你为什么选(xuǎn)择了(le)这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专还是(shì)希(xī)望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为(wèi)上课好好听课(kè)，加(jiā)实(shí)践(jiàn)，考试前将理(lǐ)论知(zhī)识联(lián)系实际，就可以(yǐ)了(le)！我(wǒ)认(rèn)为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础(chǔ)医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医学心理学、医学(xué)伦(lún)理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科(kē)护理(lǐ)学(xué)、妇产科(kē)护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学(xué)、精神护理学(xué)、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践性教(jiào)学(xué)环节(jié)：包(bāo)括临床综合(hé)一个鹅蛋的热量是多少一个鹅蛋等于几个鸡蛋实习、社区实习(xí)、论文(wén)撰(zhuàn)写等，一般安排(pái)不少于36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部(bù)等六部委列入(rù)国家紧缺(quē)人才专(zhuān)业，予以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国(guó)卫生人才资源统计结果显示，许多(duō)国(guó)家护理人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士(shì)的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不(bù)够，医护比例严(yán)重失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫(wèi)生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日益(yì)突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新(xīn)西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国(guó)家将(jiāng)急需(xū)200万护理人才，国际(jì)人力资源公司已经把目光(guāng)瞄准中国。