松果体可视(shì)化练习？松(sōng)果体可视化的意思(sī)是(shì)运(yùn)用必定(dìng)的核算将数据转换成松(sōng)果体的图画在屏幕上显现出来的。关于松果体可视化练习以及松果体可视化(huà)练习，松(sōng)果体视觉(jué)，松(sōng)果(guǒ)体全视之眼，松果体印象学(xué)，松(sōng)果(guǒ)体(tǐ)是(shì)什么意(yì)思(sī)等问题，农商(shāng)网将为你(nǐ)收(shōu)拾以下的日子常识：

松果能够生吃吗

　　松(sōng)果是(shì)能够(gòu)生吃的。

　　1.松(sōng)果(guǒ)能够生吃

　　松果是能(néng)够(gòu)生(shēng)吃的，营(yíng)养(yǎng)成分(fēn)在生吃的情况下(xià)不(bù)会丢失(shī)。并且(qiě)生(shēng)吃(chī)松果能够更好地体会到松果的原(yuán)汁原味，口感更佳。

　　2.生松果含有寄(jì)生虫(chóng)和细菌

　　可是也(yě)有人(rén)持对(duì)立定见(jiàn)，他们认(rèn)为生(shēng)松果含有寄生(shēng)虫和(hé)细菌，会对人体(tǐ)形(xíng)成损害(hài)。并(bìng)且松(sōng)果壳(ké)中含有松(sōng)脂，有些人会对其(qí)过敏(mǐn)，导致过敏反应。

　　3.炒松果更安全

　　关于忧(yōu)虑(lǜ)生(shēng)松果(guǒ)会对健康形成损害的人，能够将松果炒熟后再食用。这能够有效地(dì)杀死(sǐ)松果中的寄生虫和细菌，并削减对松脂的过敏(mǐn)反应。

　　4.主(zhǔ)张适(shì)量食用

　　无论是生(shēng)松果(guǒ)仍是熟松果，都不主张(zhāng)食用过多。由于松(sōng)果中含有较高的脂肪和热量，长时刻食(shí)用过多可能(néng)会导致体重增加和其他健康问题(tí)。

松果体可视化练(liàn)习

　　松果体可视(shì)化的意思是运用必定的核(hé)算将数据(jù)转换成松果体的图(tú)画在屏(píng)幕上显现出来(lái)。

　　人类松果(guǒ)体为长5-8mm、宽3-5mm的(de)灰赤(chì)色(sè)椭圆(yuán)形(xíng)小体，其(qí)发(fā)育在7-8岁(suì)时到达高峰。

　　松果体坐落间脑顶部，缰连合与后连(lián)合之间。

　　松(sōng)果体外表被(bèi)以由软脑膜(mó)连(lián)续而(ér)来的(de)结缔组(zǔ)织被膜，被膜随血(xuè)管伸(shēn)入(rù)本质内(nèi)，将本质(zhì)分为许多不规(guī)则小叶，小叶主要由松果体细胞、神经胶质细胞和神经纤(xiān)维等组成。

松果体明晰(xī)的(de)想像力——《童(tóng)教16》

　　文 /童教教育(yù)曾冠(guān)茗

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面提到，松(sōng)果体就(jiù)像(xiàng)显像管(guǎn)和投影机相同(tóng)能够(gòu)投(tóu)射(shè)咱们(men)的(de)梦(mèng)想(xiǎng)画面。

　　可是很少有人知道(dào)，国际上其实存在 两种不同的梦想形式 ，一种(zhǒng)是明晰的梦想形(xíng)式，一拐点和驻点的区别是什么意思，拐点和驻点的关系种是含糊的梦想形(xíng)式。

　　明晰(xī)的 想(xiǎng)像力 只呈(chéng)现在幼儿(ér)阶(jiē)段，大概是 3～15岁 ，人(rén)群傍边，只要少数人成年人还能坚(jiān)持明晰的梦想才(cái)干。

　　所以(yǐ)，这种(zhǒng)梦想的才干一向不怎么被人所了(le)解。

　　 所谓(wèi)的明晰的(de) 梦(mèng)想才干 便(biàn)是指在大脑内部能够看见清楚的梦(mèng)想的(de)画(huà)面，闭上眼睛或许打开眼睛都能直(zhí)观的看到(dào)自己梦(mèng)想的画面，就像是“看电视相同”直(zhí)观而明(míng)晰安稳的画面，这(zhè)种才干和人的精气神还和松果体的机(jī)能有很大的联(lián)系，人的精气神(shén)十分充分，就好像是(shì)电脑的电能满足，电能满足的情况下，电脑就能正常的作业， 假如人的精气神缺乏 ，咱们的(de)各台电脑就会自己关机，咱(zán)们这个(gè)时分就需求睡觉或许食物(wù)来(lái)弥补精气神(shén)。

　　相反， 假如精气神满足充(chōng)分 ，咱(zán)们的(de)松(sōng)果体就(jiù)会彻底被点(diǎn)亮(liàng)，就能够清(qīng)楚的看(kàn)到自己(jǐ)梦想的画面。

　　 松(sōng)果体在(zài)15、16岁会呈现(xiàn)钙(gài)化的现象，其实是大脑的自我维护机(jī)制(zhì)。

　　由于(yú)松果(guǒ)体清(qīng)楚(chǔ)的显现梦(mèng)想的画面是需求耗费很多的能量的，所以，在16岁之后，咱们人(rén)领会主动(dòng)封闭这种耗能太多的功用，运用一向钙化(huà)物(wù)质(zhì)来包裹松果体，包裹(guǒ)之(zhī)后，咱们的梦想就无(wú)法直观看到，只能(néng)是(shì)一种含糊的梦想。

　　可是(shì)，值得指出的是，即使(shǐ)是这种含糊的梦想，其(qí)实(shí)也(yě)需(xū)求松(sōng)果体(tǐ)才干完(wán)结， 假如没有(yǒu)松(sōng)果体(tǐ)的整合咱(zán)们是无法梦想的。

　　那么 ，为(wèi)什么咱(zán)们(men)人领(lǐng)会(huì)呈现(xiàn)这种明晰的想像力(lì)机(jī)制呢？其实这个是咱们人体十分才智的(de)当地，咱们人类(lèi)呈(chéng)现在这个险峻的国际，没有尖利的牙齿和爪子，咱们人类要在这个国际生(shēng)计下去，靠的是什么(me)呢？靠的是咱们超级(jí)兴旺的大脑，咱(zán)们的大脑是最尖锐的生(shēng)计兵(bīng)器(qì)了。

　　而咱们的想像力(lì)则是咱(zán)们大脑十分凶猛的才干(gàn)，咱(zán)们人类的回忆才干十分强壮(zhuàng)，甚(shèn)至有照相回(huí)忆的才干，所谓的照相回忆，便是不论什么东(dōng)西，只(zhǐ)要(yào)看(kàn)一眼就(jiù)能(néng)彻底的回忆和重现(xiàn)。

　　 这种照相(xiāng)回忆的才干(gàn)本(běn)质上便是明晰(xī)的梦想(xiǎng)才(cái)干 。

　　具有(yǒu)超强回忆力(lì)则(zé)意味着咱们(men)能够以最快(kuài)的速(sù)度学习赖以(yǐ)生计最重(zhòng)要的常识。

　　所以，这也就(jiù)能解说(shuō)为什么咱们幼儿和童年(nián)时期具有超强回忆力的原(yuán)因了。

　　 历(lì)史上闻名的科学家(jiā)尼古拉斯·特斯拉（下图）便是具有这(zhè)种明晰想像(xiàng)力的天才。

　　17岁前的特斯拉“中了邪”般地(dì)沉(chén)浸在发明(míng)创造的(de)梦想里，脑(nǎo)袋(dài)里(lǐ)常(cháng)常浮现出种(zhǒng)种反常古怪(guài)的图(tú)画。

　　17岁时，特斯拉惊讶地发现，自己能够充分利用梦想力，自己想的任(rèn)何东西都(dōu)会直观的呈现在自己的面前。

　　这种梦(mèng)想(xiǎng)的画面甚至会直接遮挡住实践的画面，小特斯拉一(yī)向遭到这种梦想的(de)困扰，他还(hái)认为(wèi)他人都(dōu)和他相同具(jù)有(yǒu)相同的梦想才干，他还企(qǐ)图将(jiāng)自(zì)己的梦想投影出来和(hé)其他人的梦想投影(yǐng)来(lái)进行沟(gōu)通，后来才绝望的发现(xiàn)其他人并(bìng)没有具(jù)有这种梦想力。

　　在做试(shì)验(yàn)的时分，特斯拉能(néng)够彻底不需求任何模型、图纸或(huò)许试验(yàn)，就能够在脑海(hǎi)中把一切细节完(wán)美(měi)地描绘出来，和实践(jiàn)情况没有一点点不(bù)同。

　　后来特(tè)斯拉(lā)发明(míng)创(chuàng)造都(dōu)依托这种才干(gàn)。

　　特斯拉从前这样(yàng)说：“从具有可行性(拐点和驻点的区别是什么意思，拐点和驻点的关系xìng)的理论到(dào)实(shí)践数据，没有什么东西是不能在脑海中预(yù)先测验的。

　　 人们将(jiāng)一(yī)个(gè)开始主意付诸实践的进程，彻底是对精力、金钱和时刻(kè)的糟蹋” 。

　　 图：印刷(shuā)在纸(zhǐ)币(bì)上的尼古拉斯(sī)·特斯拉(lā)

　　为什么成年之后，这种明晰(xī)的(de)想像力为什么会(huì)变成含糊的想(xiǎng)像力呢(ne)？答(dá)案很(hěn)简(jiǎn)单(dān)，由于不(bù)需求这么强的回忆(yì)力，这(zhè)么强壮的回忆力会耗费太(tài)大的精气神(shén)，反而因小(xiǎo)失(shī)大。

　　所以，人体就很智能的封闭了(le)“可视化的才(cái)干”这种功用。

　　只要(yào)，当咱(zán)们人在晚上十分(fēn)放松，在做(zuò)梦的时(shí)分，咱们的明(míng)晰梦想的才干又打开(kāi)了，在潜(qián)意识的(de)牵引下， 咱们半梦半(bàn)醒的漫游在梦(mèng)想(xiǎng)的(de)国际里边，实在的体(tǐ)会(huì)不知是梦里梦外(wài)的(de)人生(shēng)。

　　 作(zuò)者曾冠茗简介

　　 童教(jiào)创始(shǐ)人 零秒思想系列创始人

　　 禅(chán)书法创始人 五行结构思想创(chuàng)始人(rén)

　　 国际回忆(yì)大师教练 商业逻辑教练

　　 尖(jiān)端大脑认知专家(jiā) 国学大师(shī)

　　 从事潜能开(kāi)发14年，读过(guò)2万本以上书本，带领(lǐng)团队培养出50位回忆(yì)大师，2000位(wèi)潜能开(kāi)发师，冯德全早教研究(jiū)员，华南教科(kē)所研(yán)究(jiū)员，一起担任上百家全(quán)脑(nǎo)教育(yù)组织参(cān)谋。

　　 本文版(bǎn)权属广东童教曾冠茗教师

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