画室 速(sù)写，画画速写教(jiào)学视频(pín)是(shì)速(sù)写培(péi)养敏锐的观察(chá)力和造型能力，不仅是基础训(xùn)练中贯穿始终的课(kè)题(tí)，也是造型(xíng)艺(yì)术中各专业的一门必修课程的。

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画(huà)室 速写，画画速写教学视频

　　最初画(huà)速(sù)写一定要(yào)掌握结构、比例、动态、重心。

　　一(yī)、结

　　速写培养敏锐的观察(chá)力和造型能(néng)力，不仅(jǐn)是基础训练中贯穿(chuān)始终(zhōng)的课题，也(yě)是造(zào)型艺(yì)术中各(gè)专业的一门必(bì)修(xiū)课程。

　　最初画(huà)速写(xiě)一定要掌握结构(gòu)、比例、动态(tài)、重心。

　　一(yī)、结构和比例

　　速写的目的(de)在于培(péi)养正确的观察方法及(jí)严格的造(zào)型能(néng)力。

　　写(xiě)生者必须具(jù)备扎实(shí)、熟练的人(rén)体解剖知(zhī)识，这样在写生中(zhōng)才能做到游刃(rèn)有余(yú)，人体(tǐ)的内部结构是没有变化的，变化的(de)只有随着人体运动的动态、衣纹(wén)等(děng)。

　　因此，线的运用与结构有着密不可(kě)分的关(guān)系(xì)，表现(xiàn)方法要为表现结构(gòu)服务。

　　比例就(jiù)是老(lǎo)师常(cháng)说：“立(lì)七坐五蹲三半”。

　　人体立姿为七个(gè)头高（立七(qī)），坐(zuò)姿为五个头高(gāo)（坐五(wǔ)），蹲姿为三个半头高（蹲(dūn)三半），立姿手臂下垂时，指(zhǐ)尖位置(zhì)在大腿二分一处(chù)。

　　二、动态

　　速写人物(wù)有(yǒu)静、动(dòng)两(liǎng)种姿势(shì)。

　　站、坐，属(shǔ)静(jìng)态，走、跑，是动态三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人x;'>三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人。

　　画(huà)速(sù)写，能(néng)够“首观动(dòng)态”，画之前，就得对人体(tǐ)的各种动作(zuò)规律，做到了如指掌，成(chéng)竹在胸(xiōng)。

　　速写(xiě)时才有底气(qì)。

　　临场时(shí)，才(cái)会忙而(ér)不乱，处而不惊。

　　若能这般，我看关键是，在(zài)静态中要(yào)懂得稍(shāo)息(xī)的原(yuán)理，在动态中要掌握(wò)走动的规(guī)律。

　　还要明白，什么(me)是重心(xīn)、重心线和(hé)支(zhī)撑面(miàn)。

　　速(sù)写要从大体(tǐ)出发，画人(rén)物，要化繁为简，学会简笔画。

　　让(ràng)线条概括(kuò)、简约、整体。

　　看速写动态时要把握整个关系，画准动态(tài)主(zhǔ)线(xiàn)和(hé)支(zhī)线。

　　三、重(zhòng)心

　　重心：指的是(shì)人体(tǐ)平衡靠重心的稳定，重(zhòng)心(xīn)是(shì)指物(wù)体的重力的中心。

　　人体站立的重心分(fēn)为(wèi)无外力情(qíng)况(kuàng)和有外力情(qíng)况。

　　在无外力的情况下，重心可以以锁(suǒ)骨窝为(wèi)标准，在双脚着力的情(qíng)况下，重(zhòng)心一般在两脚之间(jiān)或略偏脚着(zhe)力重(zhòng)的一边;在单脚吃重(zhòng)的情况下，锁骨窝的垂直线会落在着力(lì)脚的内(nèi)侧脚踝。

　　速写人的身体形态(tài)是很有特点的。

　　要看(kàn)模特整个(gè)身体姿态趋势。

　　(比如向(xiàng)左(zuǒ)倾(qīng)斜(xié)的人，重心(xīn)就在左腿，但是右腿是浮(fú)着的(de)，那整个身体的(de)重心绝对(duì)是落(luò)到着(zhe)力的(de)那条腿上的）

　　人物的运动就是重(zhòng)心(xīn)和着力点的不断移(yí)动(dòng)。

　　如果大家想(xiǎng)表现出一定的动(dòng)感(gǎn)，那就要学(xué)会利(lì)用重(zhòng)心和(hé)着力点的(de)理论(lùn)。

　　从某种方面(miàn)来说：当人物的(de)重(zhòng)心落空时(就是不在中心线(xiàn)上时)，人(rén)体会显得“不(bù)稳”，如果大家能(néng)够利(lì)用好这种“不稳(wěn)”，就(jiù)会(huì)使(shǐ)人物的(de)动感(gǎn)加强。

　　速写的技巧(qiǎo)提升需要长(zhǎng)期(qī)大量的练习(xí)，多临(lín)摹，多(duō)借(jiè)鉴(jiàn)。

有没有(yǒu)速(sù)写教程视(shì)频？

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