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n是什么化学元素，n是什么化学元素符号怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课程是医学基础课基(jī)础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读标本(běn)上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了(le)实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程以及怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门课程，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字(zì)等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课(kè)的(de)学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

如(rú)何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上(shàng)的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那(nà)么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了(le)常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对(duì)常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专业即(jí)可(kě)。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗(ma)

　　我觉(jué)得(dé)现在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已(yǐ)经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未来(lái)的很长一段(duàn)时间(jiān)，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家(jiā)的护(hù)士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是(shì)最近这几年(nián)来，又出现了很多特殊(shū)型的(de)护理职业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本科生(shēng)在很多医院(yuàn)都(dōu)是非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如(rú)果你准备(bèi)去选择(zé)护理专业，那(nà)么你(nǐ)本身必须(xū)要特(tè)别的热爱这个行业，另外就是你必须要是(shì)一个特别有爱心，非常有责(zé)任心(xīn)，平时也(yě)是比较细(xì)心的一(yī)个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家一定(dìng)要培(péi)养(yǎng)出严(yán)谨(jǐn)的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管(guǎn)是哪(nǎ)一个(gè)专业，我们都必须要付出全(quán)部的精力(lì)，这样我们在(zài)这个(gè)专(zhuān)业(yè)上(shàng)面(miàn)才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学(xué)习健康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的(de)功能，比如细胞(bāo)的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧不容(róng)易。

　　因为所有的过(guò)程都(dōu)是不可见(jiàn)的，只能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇(qí)妙，很多(duō)机制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎(zěn)样的(de)情形，或者就一个现(xiàn)象存在(zài)好多种流行的解释，这(zhè)无疑(yí)增加了学习的(de)困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内(nèi)一(yī)些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化(huà)学符(fú)号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还(hái)要记住每一步发生的(de)器官以及发(fā)生的条件(jiàn)，想要记得准确而且完整(zhěng)非(fēi)常困(kùn)难。

　　可(kě)以自(zì)己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆(yì)，比(bǐ)如(rú)在(zài)记忆人(rén)体八种(zhǒng)必须(xū)氨(ān)基(jī)酸时，可(kě)以使用(yòng)词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出(chū)来组(zǔ)成(chéng)一句相(xiāng)对(duì)容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种(zhǒng)不相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理，这门课(kè)程也是让(ràng)人头(tóu)疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字都是(shì)外(wài)文翻译的(de)，只是(shì)些无意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎的(de)知(zhī)识点。

　　以药物的(de)不良反应(yīng)为例，总论中指(zhǐ)出，不(bù)良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目(mù)的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至(zhì)每(měi)一种药物(wù)都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些作用如果符(fú)合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用药目的(de)，就成了对(duì)用药者不利的(de)不良(liáng)反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护(hù)理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形(xíng)等等有趣且(qiě)实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患(huàn)者，对(duì)自己(jǐ)而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压(yā)或针刺虎口处(chù)的合谷(gǔ)穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时(shí)身体有(yǒu)些许不适的(de)时候，也可(kě)以实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典(diǎn)的商务(wù)礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地(dì)待人接物(wù)，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练(liàn)习(xí)或者角(jiǎo)色扮演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药(yào)车行走时需要上(shàngn是什么化学元素，n是什么化学元素符号)身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放(fàng)在药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方直线行(xíng)走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不能解(jiě)决，及(jí)时(shí)找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处(chù)理(lǐ)，其(qí)实不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧(qiǎo)，首先留(liú)出一段时间(jiān)让患者(zhě)情绪冷静下来；其次(cì)领(lǐng)导(dǎo)出面会使(shǐ)得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为(wèi)，从(cóng)解决(jué)问题的(de)目的出发，更好的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性(xìng)强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末考试也不(bù)为难(nán)大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期间难(nán)得的让同学满意(yì)的优质课(kè)程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到的相对轻松(sōng)的课程外(wài)，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实(shí)是跟医(yī)学(xué)基础课一样的(de)，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实(shí)际(jì)的课(kè)程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何接待(dài)病人，如(rú)何填写各种表(biǎo)单(dān)，如何写护理病(bìng)历，以(yǐ)及患者住(zhù)院期(qī)间可(kě)能(néng)会实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉(shè)及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并(bìng)没有我(wǒ)们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟(gōu)通(tōng)包括肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声调、语速(sù)等等(děng)。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式，当患者(zhě)身体(tǐ)、心(xīn)理痛(tòng)苦的(de)时候(hòu)，适当(dāng)拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立(lì)良好的(de)护患关系，建立怎样的护(hù)患(huàn)关系，这(zhè)其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一(yī)切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称(chēng)之为优秀的护(hù)理人(rén)员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时(shí)候(hòu)，确(què)实应(yīng)该(gāi)尽量提供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者还具备一定的(de)自理能力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻(duàn)炼他(tā)的能力，挖掘(jué)他(tā)的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回(huí)归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课(kè)程都(dōu)会有每周一(yī)次临(lín)床见习的机会，大致内容(róng)是上(shàng)午(wǔ)在病房参观学习(xí)，看看医生(shēng)护士的工作流(liú)程、病房环境(jìng)，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特(tè)别典型或者罕(hǎn)见的病例要(yào)主动与病人(rén)交流，同时完成一份护理病(bìng)历(lì)；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊(zhěn)过的病例，提出恰当的(de)护理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内(nèi)容也是很实用的(de)。

　　比如说外(wài)科护理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术(shù)及外伤患者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护(hù)理包括术前护理、术后护理、出(chū)院指导等三个部分，像(xiàng)一般(bān)手术病人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的(de)生(shēng)理功能，而且(qiě)个体差异很大(dà)，每(měi)个(gè)人(rén)对(duì)疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人员不(bù)能根据其(qí)他(tā)患者(zhě)的经验来判断另一个患者的(de)疼痛(tòng)程度，而要根(gēn)据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物(wù)止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家(jiā)属比(bǐ)较关(guān)心的问题是，如何饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其他不适可(kě)以开(kāi)始(shǐ)进食(shí)；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且(qiě)要注意不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励(lì)早期(qī)下床活动的，视(shì)患者(zhě)病情(qíng)轻(qīng)重以及(jí)耐(nài)受程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢(zhī)关(guān)节伸屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床(chuáng)边(biān)活动开(kāi)始逐步(bù)加(jiā)大运(yùn)动(dòng)量。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护理实习与半年的(de)医疗实习(xí)，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着(zhe)护(hù)士老(lǎo)师从事(shì)护(hù)理工(gōng)作，医疗(liáo)实习则是跟随着医生(shēng)老师从(cóng)事(shì)医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你要面(miàn)对的对象是病人，不是数据(jù)不是(shì)机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何(hé)一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问(wèn)题，大到你不能承(chéng)担，而且(qiě)会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规(guī)范做事，比如输(shū)液(yè)时(shí)“三查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要(yào)比普通人接触的高致病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂得保(bǎo)护自己，严(yán)格(gé)遵(zūn)守(shǒu)医院制(zhì)定的(de)各项(xiàng)防(fáng)护制度，尤其(qí)是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对(duì)自(zì)己(jǐ)的身体负责，还要对自(zì)己的(de)学业(yè)负责，临床的(de)老(lǎo)师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时(shí)时想(xiǎng)着要(yào)给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且(qiě)还要做到及时与理论相联(lián)系，白天在临(lín)床见到不熟悉的病(bìng)症或(huò)操作，晚上回来查(chá)查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习(xí)怎么护理，而不是从事(shì)护理专业的(de)工(gōng)作的话，那还是可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要(yào)从事护理工作(zuò)的(de)话，就要做好(hǎo)面(miàn)对辛(xīn)苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多时(shí)候(hòu)能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越来越独(dú)立自主，很(hěn)多人(rén)都向(xiàng)往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意(yì)花费大量(liàng)的时间(jiān)金钱(qián)来做(zuò)美容(róng)护理，让自己的(de)皮肤、身体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但(dàn)是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会(huì)从事这个行业(yè)的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整(zhěng)个医疗团队(duì)起着决定性的(de)作用，它(tā)的好坏就可以看(kàn)出这个医院的医(yī)疗水平(píng)到底(dǐ)是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的(de)护理(lǐ)团队(duì)，护理团(tuán)队已(yǐ)经如何发展成为整个(gè)医(yī)疗工作的重要(yào)组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护理专业(yè)的学生(shēng)，一(yī)定好的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好(hǎo)好学习专业的(de)知识(shí)，也应该课外多看一些(xiē)有关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自(zì)己的认(rèn)知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的(de)教学(xué)团(tuán)队，但是最(zuì)主要(yào)的还是(shì)自己的学(xué)习能力(lì)和吸收能力(lì)。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医院实习的话(huà)，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因(yīn)为知识(shí)是必须运(yùn)用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也(yě)是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业(yè)技能，随着护理的发展，现如(rú)今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重(zhòng)生(shēng)活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技术娴(xián)熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一个(gè)好的心情，这才符合(hé)“为人(rén)民服务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要有崇高(gāo)的职业(yè)精神(shén)和(hé)为人民服务的(de)精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都(dōu)知道护(hù)理工作是很忙的，有时候连(lián)续好几个月都没有休息，那么(me)这个时候一定(dìng)要(yào)有集体主义(yì)精神(shén)，在集体利(lì)益和个人(rén)利益不(bù)冲突的情(qíng)况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的(de)心态(tài)和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学(xué)习专业的护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的(de)学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最(zuì)好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初(chū)你为什么选择(zé)了这个专(zhuān)业？是(shì)对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎(zěn)么学好麻(má)！我认为上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力(lì)，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础医学、临床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解(jiě)剖学、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习(xí)、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生(shēng)人(rén)才(cái)资源统计结果显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我(wǒ)国(guó)医院的(de)医生和(hé)护(hù)士n是什么化学元素，n是什么化学元素符号的(de)比例(lì)是1：2，重要科室(shì)医(yī)生和护士(shì)的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国(guó)际医疗市场对护理(lǐ)人员的需求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆在各国医(yī)学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加(jiā)拿(ná)大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国家(jiā)将(jiāng)急(jí)需(xū)200万护(hù)理人才(cái)，国际人(rén)力资源公司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄准中(zhōng)国。