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皇太极的父皇是谁,清朝历代帝王顺序表

皇太极的父皇是谁,清朝历代帝王顺序表 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高考小(xiǎo)说(shuō)标题的(de)作用的答题(tí)模式,小说标题的作用的答题(tí)模式和例题是(shì)小(xiǎo)说标题的作用:情节上(shàng),点明中心事件或关键人、物,成为全文的线索;人物(wù)上,突(tū)出人物形(xíng)象或品质;主题上,揭(jiē)示(暗示)主旨;表达上(shàng),比(bǐ)喻(yù)象征的运用(yòng),形象而又有生动,吸引(yǐn)读者(zhě)的阅(yuè)读兴趣的。

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高(gāo)考小说标题(tí)的(de)作(zuò)用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  小说(shuō)标题的作用:情节上,点明中心事件或关键人、物(wù),成为全文的线索;

  人(rén)物上,突(tū)出(chū)人物形象(xiàng)或品质;

  主题上,揭示(shì)(暗示)主旨;

  表达上(shàng),比喻象(xiàng)征(zhēng)的运(yùn)用,形象而又(yòu)有生动,吸引(yǐn)读者的(de)阅读兴趣。

  文(wén)章情节(jié)即(jí)围绕(rào)这一线索展开(k皇太极的父皇是谁,清朝历代帝王顺序表āi),使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)严谨。

  文章(zhāng)的写作线(xiàn)索大致可(kě)分为六大(皇太极的父皇是谁,清朝历代帝王顺序表dà)类:人(rén)、事、物(wù)、时、空、情。

  和(hé)题目相关的(de)主要有(yǒu)两类:物、情。

  奠定感情基调、寄托作者情感。

  物(wù):以某物为(wèi)线索(suǒ)。

  情:以谁(shuí)对谁的什么之情为线索。

  判定标准:标题中出现(xiàn)具体(tǐ)事(shì)物、或具体情感,就答(dá)这一点。

  1、点明了本文的(de)写作线(xiàn)索。

  2、指出线索是什么:以什(shén)么为线索。

  3、指出线(xiàn)索(suǒ)带来的结构作用:贯穿全(quán)文,使文章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)。

小说标题的作(zuò)用的(de)答题模式是什么?

  小说标题作用答题格式:

  (1)先看标题的表(biǎo)层义(yì):(词语的含义(yì),概括内容,点明(míng)对象(xiàng))。

    

  (2)再思考深层含义:(引(yǐn)申义(yì)、比喻(yù)义(yì)、象征义(yì));人物与人物的关系(表明人物性格、表明作者的情(qíng)感与态度);主旨与(yǔ)主旨(zhǐ)的关系(点(diǎn)明、揭示)。

  标题(tí)的作(zuò)用(yòng)的答题格式:

  1、分析禅卜旁(páng)标(biāo)题字词(cí)。

  就是从理解(jiě)文(wén)章标题关键(jiàn)词的(de)本义,字面(miàn)义入(rù)手(shǒu),联系文章(zhāng)内容,得出标(biāo)题(tí)的(de)深层(céng)含(hán)义或作(zuò)用(yòng)。

  2、分析标题修(xiū)辞。

  也(yě)就(jiù)是从理解文(wén)章标题的(de)修辞手(shǒu)法入手,联(lián)系文章的人物形象(xiàng)及隐含(hán)的情感(gǎn)来理解标题的含义或(huò)作用。

  3、看(kàn)内(nèi)容主(zhǔ)旨。

  从文章的(de)写作内容(róng),作者感(gǎn)情(qíng),主题思想入手(shǒu),分析标题揭示的思(sī)想(xiǎng)内容。

  标题的(de)常(cháng)见作(zuò)用:

  1、概括文章的主要内(nèi)容。

  2、作为文章线索(文章情节围绕这(zhè)一线索(suǒ)展(zhǎn)开(kāi))。

  3、作者(zhě)感(gǎn)情的出发点。

  4、具有象征意义(yì)。

  5、语带双(shuāng)关弊枯。

  6、是全文的(de)“文眼”(提示文章中心(xīn))。

  7、吸引读者(zhě)兴趣。

  表明写(xiě)作对象(xiàng);关(guān)联主要(yào)情节;贯穿全文线索;透(tòu)露(lù)情(qíng)感主旨。

  此外还有作(zuò)用:寓意含(hán)蓄,引人(rén)深思;制贺(hè)橡造(zào)悬念,激(jī)发读者(zhě)的阅读兴趣。

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