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表现手法(fǎ)什么(me)哪些手法，表现手(shǒu)法有哪(nǎ)些及其(qí)作用

　　托物言志，借(jiè)景抒情，叙事抒情，直抒胸臆，衬托(tuō)，卒章显志，铺(pù)陈，象征，想象，联想，照应(yīng)，寓情(qíng)于景，反衬，烘(hōng)托，托物(wù)起兴，以乐衬哀，渲染，虚实结合，欲扬(yáng)先抑，设置悬念，点(diǎn)面结合，开门见山(shān)，伏笔(bǐ)，照(zhào)应开篇，点(diǎn)题(tí)，首尾呼应(yīng)，讽刺，以声(shēng)（动）衬静，对比等。

　　情景(jǐng)交融(róng)、借景抒情：渲染气氛、推动情节发展、烘托(tuō)人(rén)物(wù)心理、烘托人物形象、象征社会环(huán)境、烘托思想感情。

　　托物言志（象征）、虚实(shí)结合：使表达更(gèng)加含蓄，有意在言(yán)外(wài)之妙，而且能使文章内涵(hán)丰(fēng)富，富有哲理(lǐ)，给人以启迪(dí)。

　　动静结合、化(huà)静为动：使表达更(gèng)中形象生(shēng)动，富有感染(rǎn)力(lì)。

　　对比、衬托（正衬和反衬）：突出所(suǒ)描(miáo)写事物的(de)特点，突出作者的某(mǒu)种感情(qíng)，深化文章的主题(tí)。

　　白描：用字(zì)简(jiǎn)练(liàn)，不加渲(xuàn)染和(hé)烘托，有简洁传神的表达效果。

　　细节描(miáo)写：突出事(shì)物(wù)的主要特点，使文章内容更加丰富，便(biàn)于表达感情(qíng)。

　　抑扬(yáng)：有先抑后扬或(huò)先扬后(hòu)抑，其作用是使文章曲折有波(bō)澜，突(tū)出喜欢(huān)赞美或(huò)批评讽刺的感(gǎn)情。

　　明手法（用一(yī)两个词准确(què)指出用了(le)何种手法）+ 阐运用（结合诗句阐释说(shuō)明诗人运用了这种(zhǒng)手法的依据）+ 析(xī)效果（此手法表达了诗人怎(zěn)样的感情，或刻画了什么形象，或表现了什么主(zhǔ)旨）

　　【叙——析——评】 【是什么——为什么(me)——怎(zěn)么样】

　　①第(dì)一步：明确(què)说出运用的(de)手法是什么？（托物言(yán)志、用典、动静结合、虚实结合、借古讽(fěng)今、抑扬、想象、联(lián)想、渲染(rǎn)、象征等）

　　②第二步：结合诗句阐释说明诗人(rén)运用了这种(zhǒng)手法(fǎ)的依据。

　　(找到能体现(xiàn)该手(shǒu)法的关键诗句，并进行描述(shù)性说明)

　　③第三(sān)步：析(xī)效(xiào)果（此手(shǒu)法表达(dá)了(le)诗人怎(zěn)样的(de)感(gǎn)情，或(huò)刻画了(le)什么形象(xiàng)，或表现(xiàn)了(le)什么(me)主旨）

表现手法有哪(nǎ)些及作用

　　表(biǎo)现手法主(zhǔ)要有托物言(yán)志，借景抒情，叙(xù)事抒情，直抒胸臆，衬(chèn)托，卒(zú)章(zhāng)显志(zhì)，铺陈(chén)，象征(zhēng)，想(xiǎng)象(xiàng)，联想，照应，寓情于(yú)景，反衬，烘托，托物起兴等。

　　联想、想象：联(lián)想由(yóu)一(yī)事物联系到与之有(yǒu)关(guān)的另一事(shì)物，或(huò)把事物中类似(shì)的特(tè)点联系(xì)起来造(zào)成一(yī)个典型。

　　铺垫：为(wèi)主要情节做(zuò)准(zhǔn)备或(huò)酝(yùn)酿高潮到来之前的一系(xì)列非主(zhǔ)情节。

　　它(tā)可以(yǐ)显示情节发展的必然(rán)性，增强作(zuò)品(pǐn)的感染力(lì)和说服力。

　　可以制造悬念，引起读者的(de)兴趣。

　　象征：通(tōng)过特定的(de)、容易(yì)引起联想的(de)具体形象，表现与之相似或相近特点的概念(niàn)、思想和感情(qíng)。

　　对比（对照）：把两扒源种激胡(hú)不(bù)同的(de)事(shì)物(wù)或情(qíng)形作对照，互相比较。

　　作(zuò)用(yòng)是突显对象(xiàng)的特点，使形象(xiàng)更(gèng)加鲜明(míng)。

　　常(cháng)用(yòng)的表现手法还有引用，即援(yuán)引现成(chéng)的语言(yán)材料(名(míng)言(yán)、格言(yán)、民谣、谚语、诗词、典故等)，其(qí)主要起(qǐ)到提高语言的表达效果的作用(如：增(zēng)春(chūn)铅态加文章文采和文化(huà)48k纸是多少厘米 48k纸是a4纸的一半吗内涵，丰富文章内容等)。

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