小学六种说明方法及(jí)作(zuò)用，六(liù)种说明(míng)方法及(jí)作用(简短)是六种常用说明方法分别是举例子、引资(zī)料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

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小学六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作(zuò)用是使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物(wù)或事(shì)理，一(yī)要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的内(nèi)容更(gèng)充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料的(de)范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明(míng)文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别(bié)相同(tóng)或不同的事物(wù)、现象加以比较来说明(míng)事物特征的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或(huò)者是(shì)人们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者(zhě)通过比较得(dé)到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物(wù)进行(xíng)“横(héng)比”，也(yě)可以(yǐ)对(duì)事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调(diào)了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不(bù)准确(què)的数字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估计的(de)数字也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进(jìn)行说明，既能(néng)准确(què)客观地反映事(shì)实(shí)情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的(de)准确性，准确(què)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明(míng)的形象性和生(shēng)动性的(de)说明方法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的(de)比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻(yù)、和借(jiè)喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

小(xiǎo)学(xué)六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的(de)、恰当的(de)事(shì)例来说明(míng)事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确，使说明的对(duì)象(xiàng)更生(shēng)动形象(xiàng)，便(biàn)于读者理解。

　　例句(jù)：我(wǒ)国名胜古迹(jì)十抖音音乐排行榜，2022年最好听的十首最火歌曲分多(duō).诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量(liàng)上(shàng)说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数字(zì)，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的(de)数字，也(yě)要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说明(míng)对象的(de)特点更加精确、科(kē)学(xué)令人信(xìn)服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次(cì)，改道26次，给(gěi)两岸人民带(dài)来(lái)了深(shēn)重的苦难(nán)。

　　黄河是世(shì)界(jiè)上含(hán)沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是(shì)说(shuō)明(míng)文中斗(dòu)老镇将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象等(děng)加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物特征的说(shuō抖音音乐排行榜，2022年最好听的十首最火歌曲)明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强调事物(wù)的某种特(tè)征(zhēng)。

　　例句(jù)：黄河是世界(jiè)上含沙量(liàng)最大的(de)大河，其(qí)含(hán)沙(shā)量相当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通(tōng)过(guò)比喻的修辞手(shǒu)法来说明事物特(tè)征的一种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)抽象的(de)事物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们(men)都说，黄河是(shì)中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说明，这种说明(míng)方法叫(jiào)分(fēn)类(lèi)别。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的来(lái)说(shuō)可以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的本质特征作(zuò)概括的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：科(kē)学准确地(dì)解释空(kōng)粗说明对象的内涵(hán),使说(shuō)明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分抖音音乐排行榜，2022年最好听的十首最火歌曲别平(píng)行的四边形(xíng)叫平(píng)行(xíng)四边形。

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