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40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么是(shì)在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么(me)作用(yòng)的问(wèn)题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的(de)答(dá)题要点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束全文(wén)首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上(shàng)：画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义(yì)，点明(míng)中心.2在现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神(shén)或性格的。

　　关于文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什(shén)么以及文章结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用有哪些，文章结尾的作用一般是什么(me)，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)有什么作用？，文(wén)章结尾(wěi)有啥作(zuò)用(yòng)等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知(zhī)识：

文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用一(yī)般是什(shén)么

　　在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么(me)作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：1、总结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全文2、首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是(shì)小编给大家总结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深读(dú)者的(de)印(yìn)象，引起读(dú)者(zhě)的(de)注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有(yǒu)含(hán)义(yì) 2：可以(yǐ)让诗句(jù)中的(de)意境和(hé)本书要表达的感情相(xiāng)渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定(dìng)要结(jié)合(hé)具体(tǐ)文章(zhāng)和(hé)人(rén)物进行分析

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用(yòng)

　　结(jié)构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意(yì)、思(sī)考(kǎo)。

二、议论文开(kāi)头结尾(wěi)的(de)作(zuò)唯(wéi)晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开头的作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心(xīn)论(lùn)点(diǎn)(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过(guò)引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或(huò)引出(chū)中心论题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往下读(dú)的作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备(bèi)严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励(lì)号召人人们。

　　。

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　　。

三、文章结尾的基本(běn)要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发(fā)展

　　文(wén)章是反映客观事(shì)物的,客观(guān)事物是千变万化(huà)的,反映千变(biàn)万(wàn)化的客(kè)观事物的文章形式也是多种多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙(xù)事的(de)、写(xiě)景的、状物的种种类(lèi)别,因此,文章(zhāng)不能(néng)用同一(yī)形式(shì)结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式,我们认为(wèi),要(yào)顺应文(wén)章内容散激的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学(xué)在(zài)阅读别人文章时,觉得(dé)有些文(wén)章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这(zhè)种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但是还要注意,你写一(yī)篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根据文章内容的(de)发展(zhǎn)来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章中(zhōng),结尾的方法是多(duō)种(zhǒng)多样的,有(yǒu)的(de)是(shì)事情(qíng)写完了,文章也就自然结尾了,不需要(yào)再去(qù)说(shuō)什么(me)多余的话;有的(de)是(shì)文章快写完了(le),作者考虑(lǜ)到在结尾的时候有必要对全(quán)文(wén)进行一下总结,写(xiě)上(shàng)几句概(gài)括性的话来收束全篇;有的人在文(wén)章结尾时恰到好处地通(tōng)过某种途径把(bǎ)文章的中心点明;也有的人(rén)爱在文章的结尾(wěi)处(chù)说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我们留下想像(xiàng)的余地;有(yǒu)的人写文章时充分表达(dá)了(le)自己的感(gǎn)情,同(tóng)时(shí)自己(jǐ)在(zài)写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情(qíng)来;也有的人写(xiě)到文章结尾(wěi)处(chù),回应(yīng)前文,和文章的标(biāo)题或(huò)者文章(zhāng)的开头联(lián)系(xì)起来(lái)考虑,使(shǐ)人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不(bù)起眼,细想却很深刻(kè);有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去(qù)想一想(xiǎng)……文章的结(jié)尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都(dōu)应做到(dào)顺应文(wén)章内容(róng)的发(fā)展,不能抛开前面的内(nèi)容为结尾而(ér)标新(xīn)立异(yì)。

　　要知(zhī)道(dào),马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起来(lái)才显(xiǎn)得精神,如果在(zài)老(lǎo)母鸡的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然(rán)是非常难看(kàn)的。

　　我(wǒ)们(men)来(lái)看看小学语文教材《穷(qióng)人》的(de)结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的(de)脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办(bàn)?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么(me)行(xíng)!哦,我们,我们总能熬(áo)过去的!快去!别(bié)等他(tā)们醒来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大(kāi)了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国(guó)著名作家列(liè)夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情、关(guān)心(xīn)一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养她(tā)的两个孩子的(de)事(shì),反映了沙(shā)俄时代渔民的生(shēng)活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他们美(měi)好的(de)心灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵(líng)和道德品质(zhì),似乎在桑(sāng)娜身上没有多用笔墨,实际(jì)上,文(wén)章的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他(tā)们抱回家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么要这样做,但是她觉(jué)得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾(wěi)时桑娜(nà)的心里特(tè)别宁静,作者为(wèi)什么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有(yǒu)必(bì)要;文章的中心意思(sī)已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会(huì)使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助(zhù)于读者理解全文(wén)

　　一篇(piān)文章应(yīng)该(gāi)是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个整(zhěng)体(tǐ)之(zhī)中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上、结构上要收束全篇(piān),对全篇要有定(dìng)局、总(zǒng)括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的(de)文章(zhāng),结尾要落(luò)实到人的思想(xiǎng)品质和性格特征上(shàng)来;一(yī)般(bān)写事的(de)文章,结(jié)尾要(yào)落实到事情(qíng)的意义和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题到文章结束看(kàn)过(guò)一遍(biàn)之后,应该有一种整体(tǐ)感,应该使(shǐ)人感(gǎn)到(dào),文章的(de)结(jié)尾和文章的标题、文章的开头以及文章的中间部(bù)分,是密切相联系的(de),都与(yǔ)这(zhè)篇(piān)文(wén)章的(de)中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章结(jié)尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之(zhī)后感到是(shì)多余(yú)的,或者感到它与(yǔ)前面(miàn)的(de)部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那就(jiù)不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映(yìng)的是中国(guó)共产党领(lǐng)导的土地(dì)改(gǎi)革使中国农村(cūn)发生了翻(fān)天覆地(dì)的(de)变(biàn)化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半(bàn)亩园(yuán)地的田寡妇年年(nián)都种南(nán)瓜(guā),年年都(dōu)要去(qù)看(kàn)瓜(guā),因(yīn)为村里(lǐ)的穷人无(wú)土地(dì),无法生活,只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人分(fēn)得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是(shì)抱着老黄历天(tiān)天(tiān)去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不(bù)信,以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天(tiān),上十(shí)天(tiān)不(bù)去(qù),也无事,她就打算不再看瓜了(le);收获的一(yī)天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原(yuán)委,就“无心再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这样(yàng)的结(jié)尾(wěi)和文(wén)章的标题、文章的(de)前后内容一起构成(chéng)了一(yī)篇结构紧(jǐn)凑、内容完整(zhěng)、和(hé)谐统一(yī)的艺术整体,使(shǐ)作(zuò)者所(suǒ)要表达的(de)主题得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内(nèi)容和结(jié)构的完整(zhěng)都起(qǐ)到了总(zǒng)括(kuò)的(de)作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当(dāng)读者把作品读(dú)完之后,有(yǒu)使他翻开第(dì)一页来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的作家(jiā)也要(yào)求写诗(shī)、作文要(yào)做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要(yào)充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过(guò)长,语言(yán)应该(gāi)精(jīng)炼,内容(róng)要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语(yǔ)文教(jiào)材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终(zhōng)于(yú)合(hé)龙了(le)。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的(de)结尾短短(duǎn)的一段(duàn)只有24个字,说了两层(céng)意思:一层是(shì)决口(kǒu)合(hé)龙了,另一层是(shì)人(rén)们欢呼,显得充(chōng)实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河堤决(jué)口,险情发生(shēng),大家(jiā)同心协(xié)力,堵堤(dī)排(pái)险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终于在黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结(jié)尾自(zì)然,同时(shí)又(yòu)紧扣中心。