提高幼儿(ér)记忆力(lì)方法(fǎ)？为(wèi)幼儿提供形(xíng)象(xiàng)、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记(jì)忆的材(cái)料(liào)的(de)。

　　关于提高幼儿记忆力方法(fǎ)以及提高幼儿记忆力方法的教案，提高幼儿记忆力方法有(yǒu)哪些(xiē)，提高幼儿记忆力方法有(yǒu)哪几种，提(tí)高(gāo)幼儿记(jì)忆力的方法，幼儿园提高记忆力的方法等(děng)问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下的知(zhī)识答案：

记(jì)忆可以被(bèi)篡改吗

　　记忆是(shì)可以被篡改(gǎi)的(de)。

　　记忆(yì)是(shì)可以(yǐ)被篡改(gǎi)的，甚至是可以(yǐ)被(bèi)植(zhí)入的，而且方法还非常(cháng)的简单，先(xiān)跟大家说一个跟(gēn)修改(gǎi)记忆有关的(de)一个(gè)非常轰(hōng)动(dòng)的(de)事件。

　　1984年(nián)发生在米(mǐ)国马萨诸塞州(zhōu)轰动(dòng)世(shì)界的阿米罗特(tè)X侵案，被害人是(shì)一个只(zhǐ)有4岁(suì)半的小男孩(hái)凯斯，有一(yī)天凯斯的妈(mā)妈发现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这(zhè)是一个孩(hái)子(zi)遭到(dào)侵害之后非常容易出(chū)现的一种信号，凯斯的妈(mā)妈发见之后就让凯(kǎi)斯的(de)舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟(gēn)凯斯讲(jiǎng)了自己小时候(hòu)去野外露(lù)营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记忆的材(cái)料。

　　可(kě)以(yǐ)为孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏(xì)，同时可以(yǐ)制作许多色彩亮丽的卡片或图片，家长可(kě)在旁(páng)边配合(hé)我们孩(hái)子一起来进行这些(xiē)活动(dòng)。

　　2、经(jīng)常(cháng)向幼儿提(tí)出具体、明确的(de)记(jì)忆任务，并对孩子(zi)的成(chéng)果给予评价，这样(yàng)可(kě)能激发(fā)幼儿去进行有(yǒu)意(yì)识(shí)的记忆(yì)。

　　在讲(jiǎng)故事前，可以提(tí)出一(yī)两个问题让孩子(zi)从(cóng)听到故事中找到答(dá)案，或外出游玩(wán)时，要让孩(hái)子记(jì)住见过(guò)哪(nǎ)些(xiē)东西，去过(guò)哪些地方，都有(yǒu)哪些景物(wù)等(děng)，这(zhè)样(yàng)就会让孩子有总意(yì)识(shí)的去观(guān)察事物进行记忆(yì)，在孩(hái)子完成任务时要给予及时的肯(kěn)定和赞扬，提(tí)高幼儿(ér)记忆的积极性(xìng)与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动(dòng)记(jì)忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解(jiě)要记忆的材料，可以大(dà)大提(tí)高孩子的记忆(yì)水平和有意识(shí)记忆的能(néng)力，虽然孩(hái)子的记(jì)忆(yì)多是机械记忆(yì)，但在(zài)理解的基(jī)础上，他们会记(jì)忆的更好，这(邵阳学院是几本大学zhè)样可(kě)以使他们记忆(yì)的更牢(láo)固，这对培养孩子的有意识记忆是非(fēi)常好的方法，所以孩子在记忆东(dōng)西前，父母要帮助(zhù)孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记(jì)忆。

　　因此，应(yīng)指(zhǐ)导幼儿运用多种感官参加记(jì)忆活(huó)动(dòng)。

　　如让幼儿(ér)感受春天(tiān)，应尽量(liàng)带孩(hái)子多看一看、摸一摸、闻(wén)一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多(duō)种感官(guān)从(cóng)多方面获(huò)得感性(xìng)认识。

　　实验证明(míng)：这样会使(shǐ)幼(yòu)儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的(de)复习，以增强记忆。

　　一(yī)般(bān)来讲，让(ràng)孩(hái)子复(fù)习巩固所(suǒ)学的内容时，邵阳学院是几本大学应该在孩(hái)子(zi)情绪稳定时，采用(yòng)多种有趣的方法(fǎ)进行。

　　如利用讲故事、念儿(ér)歌、猜(cāi)谜语、表演(yǎn)活动、做游戏以及比赛(sài)活动、散步与郊游(yóu)活动和(hé)日(rì)常生(shēng)活(huó)活动等。

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