害人精类似的三字词，像害人精这样的三字成语你还知道哪些-北京老旧机动车解体中心

害人精类似的三字词，像害人精这样的三字成语你还知道哪些怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程是(shì)医(yī)学基(jī)础课基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克(kè)对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强调实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认读(dú)标本上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程以及怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好护理学导论这门课程，怎(zěn)样学好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)300字等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门(mén)课(kè)程(chéng)

　　医(yī)学基(jī)础课

　　基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读(dú)标本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　生理课(kè)主要是(shì)解(jiě)释(shì)一些人(rén)体的机能。

如(rú)何(hé)学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的(de)几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么(me)病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器(qì)官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自学护理专业

　　您好，您(nín)可(kě)以报名参加成年人自(zì)考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业(yè)前景也(yě)是相当的广阔，要知道(dào)现(xiàn)在护(hù)理专(zhuān)业已经(jīng)被列为了(le)紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间，这(zhè)个(gè)专业都(dōu)会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在我们(men)国家的护士还(hái)是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别(bié)是(shì)最近(jìn)这几年来，又(yòu)出现了很(hěn)多特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕(bì)业(yè)的大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选(xuǎn)择护(hù)理(lǐ)专业，那(nà)么你本(běn)身必(bì)须要(yào)特别(bié)的热爱这个行业，另外就是(shì)你必须要是(shì)一(yī)个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一(yī)个人(rén)。

　　在平时的(de)生活当中(zhōng)大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和(hé)良好(hǎo)的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须要(yào)付出全部的精力，这(zhè)样我们(men)在(zài)这个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业(yè)

　　医学基(jī)础课。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔(qiāng)两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于认(rèn)读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这(zhè)两门(mén)课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是(shì)解(jiě)释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的(de)功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神(shén)经(jīng)的传导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么的精(jīng)巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为(wèi)所有的过程都(dōu)是不可见的，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的机能(néng)相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就(jiù)一个现象(xiàng)存(cún)在好多种流行的解释(shì)，这(zhè)无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医(yī)的头牌课(kè)程，以内容难、考试(shì)严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些(xiē)物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多(duō)极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物质，还要(yào)记(jì)住每一步(bù)发生的器官以及发生的(de)条(tiáo)件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助(zhù)记(jì)忆，比如在记忆(yì)人体八(bā)种必(bì)须氨(ān)基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸的词(cí)头提出来组成一句相对容(róng)易记(jì)忆的话(huà)“一两色素本来(lái)淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不(bù)相关又难记的名词(cí)整合(hé)到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理(lǐ)，这门课(kè)程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外文(wén)翻译的(de)，只是些无(wú)意义(yì)生僻(pì)字的堆积，又长(zhǎng)又难，不(bù)容易背(bèi)，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的内容非常系(xì)统(tǒng)而有条理，没(méi)有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良反应为例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良(liáng)反(fǎn)应包括副作(zuò)用(yòng)、毒性作(zuò)用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无(wú)关，而对人体产(chǎn)生(shēng)不利甚(shèn)至有害(hài)的(de)反应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一(yī)类乃至每一种药物都(dōu)有(yǒu)其不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体阻滞剂(jì)具有抑(yì)制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如(rú)果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合(hé)用药目的，就成了对用药者不利的(de)不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会(huì)学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦理、美容(róng)整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的(de)中(zhōng)药配方等等，这(zhè)些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可以在(zài)临(lín)床传授给患者(zhě)，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用(yòng)，我们平时身体有些许(xǔ)不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介(jiè)绍(shào)经典(diǎn)的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课(kè)程不仅限于(yú)课(kè)堂讲授(shòu)，还包括大量(liàng)的实习课(kè)。

　　同学(xué)们(men)分小组练习或者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比如推药(yào)车行(xíng)走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难(nán)缠的(de)病(bìng)人(rén)时，首先应该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌地(dì)向患者清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导(dǎo)处理，其(qí)实不是推卸责任(rèn)，而是一个技(jì)巧，首先留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使得患(huàn)者有被重视(shì)的感(gǎn)觉(jué)，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强而且都非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也(yě)不(bù)为难大(dà)家，都能轻松通(tōng)过，所以(yǐ)是大学期间难得的让(ràng)同学(xué)满(mǎn)意的优质(zhì)课程。

　　除了(le)上面提到的相对(duì)轻松的课程外，护理学(xué)院开设的重头课(kè)，护理(lǐ)学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学(xué)其实(shí)是(shì)跟(gēn)医(yī)学(xué)基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如何写护(hù)理病历(lì)，以及患(huàn)者住院期(qī)间(jiān)可能(néng)会实施的各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救护理、输血(xuè)与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的患者就(jiù)涉(shè)及到如何与(yǔ)患者(zhě)沟通(tōng)，建立良(liáng)好(hǎo)的(de)护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言(yán)性沟(gōu)通(tōng)，可见语(yǔ)言(yán)沟通对于信息传达的作用并没有我们想象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到(dào)意(yì)想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良(liáng)好的(de)护患关系，建立怎(zěn)样的护患关系(xì)，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足(zú)患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的(de)护(hù)理人员(yuán)。

　　在患者完(wán)全不能自(zì)理的时(shí)候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能(néng)力(lì)，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依(yī)赖别(bié)人的习(xí)惯。

　　护理的主要(yào)目的(de)是让患者摆脱(tuō)护理、回(huí)归(guī)社(shè)会、提高(gāo)生(shēng)活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会(huì)有(yǒu)每周(zhōu)一次(cì)临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看(kàn)看(kàn)医生护士的工作流程、病房(fáng)环(huán)境，以及(jí)各种疾(jí)病的临(lín)床表现(xiàn)，对特(tè)别典(diǎn)型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完(wán)成一(yī)份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰当的护理计(jì)划(huà)与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学(xué)的内容也(yě)是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是(shì)介绍(shào)手(shǒu)术及外伤(shāng)患者的(de)护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前(qián)护理(lǐ)、术后(hòu)护(hù)理、出(chū)院指(zhǐ)导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会(huì)影响各器官的(de)生理功能，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根(gēn)据其他(tā)患(huàn)者的经验来判断另一个患者的疼(téng)痛(tòng)程度，而要根据患者主述害人精类似的三字词，像害人精这样的三字成语你还知道哪些的(de)感觉以及表现(xiàn)出来的表(biǎo)情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合(hé)评(píng)估患者的疼痛级(jí)别(bié)，合理(lǐ)给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如(rú)何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患者(zhě)，腰麻(má)后6小时左右(yòu)，如无其(qí)他不适可以开始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进(jìn)食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产气的食物(wù)，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者病(bìng)情轻(qīng)重以及耐受程度循序(xù)渐进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床(chuáng)上(shàng)运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试(shì)离床(chuáng)活动，由床边活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习(xí)包括一年半的护理实习与半年的(de)医(yī)疗(liáo)实(shí)习，护理实习是在各个科室(shì)跟(gēn)着(zhe)护士老师从(cóng)事护(hù)理工作(zuò)，医(yī)疗实习则(zé)是跟随着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数(shù)据不是机器，而(ér)是(shì)一个个生命，因此你(nǐ)的任何(hé)一个(gè)操(cāo)作都要慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了(le)问题就是大(dà)问题，大到(dào)你不(bù)能承(chéng)担(dān)，而且会给病人及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范(fàn)做(zuò)事(shì)，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操(cāo)作前查(chá)，操作时查，操作(zuò)后查；七(qī)对(duì)包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要(yào)比普通(tōng)人接(jiē)触的高(gāo)致病(bìng)性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得(dé)保护(hù)自(zì)己，严(yán)格遵(zūn)守医(yī)院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要对自己的(de)学业(yè)负责，临(lín)床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时时想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多(duō)上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做(zuò)到及时与(yǔ)理论相联系，白(bái)天(tiān)在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回(huí)来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积(jī)累(lèi)是非常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而(ér)不是(shì)从(cóng)事护理专业的工作的(de)话，那(nà)还(hái)是可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护(hù)理工作的话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准备(bèi)了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能(néng)学(xué)到护(hù)理知识，很多(duō)时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱，把自(zì)己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时(shí)间金钱来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天的(de)工作量(liàng)相对(duì)比较少，但是工作待遇(yù)却反(fǎn)而比医(yī)院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理专(zhuān)业(yè)对(duì)于整个医疗团(tuán)队(duì)起着决定性的作用，它(tā)的好(hǎo)坏就可(kě)以看出(chū)这(zhè)个医院的医疗水平到(dào)底是怎么样的(de)。

　　医(yī)疗工作的发展离不(bù)开好的护理团队，护理团队已经如何发展成(chéng)为(wèi)整个医疗工作(zuò)的(de)重(zhòng)要组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一定好(hǎo)的自主学习(xí)的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自(zì)己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组(zǔ)织有在(zài)医院实习的(de)话，要好好的把握机会(huì)。

　　因(yīn)为知识是必须运(yùn)用到临床的，有(yǒu)时(shí)候知识(shí)丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是(shì)白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很好的专(zhuān)业技(jì)能(néng)，随着(zhe)护理的发(fā)展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅仅是(shì)简单(dān)的打针输液或者(zhě)注(zhù)重(zhòng)生(shēng)活(huó)上护理，而是(shì)一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要的四个方面就是(shì)稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全(quán)感，让病人(rén)有一个好的(de)心情，这(zhè)才符(fú)合(hé)“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有崇高的(de)职业精神和(hé)为人民服务(wù)的(de)精神(shén)。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连(lián)续好几个月都(dōu)没有(yǒu)休息，那么这个时候一定要(yào)有集体(tǐ)主义精(jīng)神，在集体利益和个人(rén)利(lì)益不冲(chōng)突的(de)情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的护(hù)理知识，要选择学(xué)习(xí)氛围浓厚的(de)学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还(hái)是自己的心(xīn)态和知识技能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知(zhī)识，为(wèi)医疗(liáo)工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣(qù)是(shì)最(zuì)好(hǎo)的老(lǎo)师！想想当初你为什么(me)选择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还(hái)是希望自(zì)己也(yě)可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论(lùn)知识联系(xì)实际(jì)，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药理(lǐ)学(xué)、医学心(xīn)理学、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理学导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护(hù)理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救护理学(xué)、预防医(yī)学(xué)、精神(shén)护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临(lín)床综合(hé)实习、社区(qū)实习、论文(wén)撰(zhuàn)写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专(zhuān)业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺(quē)人才专业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对各成(chéng)员国卫(wèi)生人才资源(yuán)统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士(shì)的(de)数量远远不够(gòu)，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的医生(shēng)和护(hù)士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护(hù)士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达(dá)不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对护(hù)理人员的需求激增，“护(hù)士(shì)荒”现象已日(rì)益突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家将急需200万(wàn)护(hù)理人才，国际(jì)人力资源(yuán)公司(sī)已经把目(mù)光瞄准中国。