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　　輮使之然也的(de)然(rán)指代前面的加(jiā)工使木(mù)材曲折张都监是什么级别的官，水浒官职品级一览表(zhé)。

　　出自荀子的(de)《劝学》。

　　环(huán)绕“学不能够已(yǐ)”这个中心观点(diǎn)，从学习的意义(yì)、效果、情绪等方(fāng)面，有条理、有层次地加(jiā)以(yǐ)论述。

　　很多运用比方来说明道理，是这篇文章的特征。

　　荀(xún)子的《劝学》是向来为人们所(suǒ)传诵的名篇，其间有些警句，已成为勉励学习常用(yòng)的成语。

　　这儿(ér)节选三(sān)段(duàn)，在原(yuán)文中本(běn)不(bù)相(xiāng)连，可是(shì)意脉一向，能够独立成篇。

　　文(wén)章很多运(yùn)用比方(fāng)来说明道理。

　　这些(xiē)比(bǐ)方(fāng)取之于人们了解(jiě)的(de)事(shì)物，又包括丰(fēng)厚的意(yì)义(yì)，因(yīn)而，道理能说得粗浅理(lǐ)解，发人深思。

　　“性(xìng)恶论”是荀子(zi)社会政治思想的起点，他在作品中首要提出学习不能够中止，便是想捉住(zhù)要害(hài)，处理根本问(wèn)题。

　　由(yóu)于他十(shí)分重视这个问题，所以他把自己的见地，经过“正人”之口提出来，以示慎重。

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