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全(quán)因素(sù)速写是什(shén)么意思，全(quán)因(yīn)素速写图片

　　全因素速(sù)写(xiě)。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因(yīn)为全因素(sù)也(yě)可(kě)以理解成(chéng)写实的(de)意(yì)思，但(dàn)是速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那(nà)种明(míng)暗速(sù)写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因(yīn)素素(sù)描是相对(duì)结构素(sù)描来讲的，一般结构素描是不考(kǎo)虑光影的(de)，所(suǒ)以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白(bái)调(diào)子，却(què)是(shì)从结(jié)构入(rù)手来表现的，更(gèng)突出的(de)还(hái)有丢勒(lēi)等(děng)人，而之后东(dōng)欧的俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美院强调全因素也就(jiù)是相对强(qiáng)调(diào)光与影。

　　现在一(yī)般(bān)我们如果强调(diào)全(quán)因素素描(miáo)就是强调画的时候带上(shàng)背(bèi)景。

　　把对象连(lián)同周(zhōu)围环境的关系(xì)一(yī)起(qǐ)表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺乏整体(tǐ)美(měi)感(gǎn)

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共(gòng)同(tóng)的毛病，由(yóu)于他(tā)们缺乏(fá)长期性(xìng)的作业训练，在(zài)考试中不能在整体观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效(xiào)果(guǒ)的(de)把握下一味死抠(kōu)局部，造成局部相互(hù)之(zhī)间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的(de)美感(gǎn)不能更(gèng)好的体现出(chū)来，局部的构造已经(jīng)很(hěn)突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅(fú)画，怎么(me)能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的(de)整体是由若干伏兄亏个(gè)局部组成的(de)，没有局部(bù)的一幅画是不真实的(de)；然而，一幅画(huà)只有(yǒu)局部，没(méi)有整体，就(jiù)算再精彩、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不光是练(liàn)就一手“好(hǎo)活”，而更重(zhòng)要的是培(péi)养一种艺术思维的“意(yì)境(jìng)”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开(kāi)了这两(liǎng)点，素描练(liàn)习也就(jiù)失去了它(tā)的本质意义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素(sù)描画的(de)成败，那(nà)么(me)局部与局部、局部(bù)与整体的(de)关系(xì)就显(xiǎn)得(dé)十分(fēn)重(zhòng)要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要靠比(bǐ)较的(de)方(fāng)法，比较色调的深浅，比(bǐ)例(lì)的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透视(shì)关系(xì)的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客(kè)观对象真(zhēn)实存(cún)在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感(gǎn)加强

　　世上所(suǒ)有的(de)人，没有绝对相(x天雨粟 鬼夜哭 思念漫太古什么意思，天雨粟鬼夜哭表达什么意思iāng)同(tóng)的面孔，即缺神(shén)使(shǐ)是双胞胎也(yě)不例外，他(tā)（她）们也都有别人(rén)不易察觉的差异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是(shì)，捕捉对象的(de)特征和独具个性的差异，但(dàn)是在素描写(xiě)生的过程中(zhōng)，常(cháng)常看到有的学(xué)生(shēng)不管画谁，不管(guǎn)对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人(rén)，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成(chéng)了他们胡(hú)编乱(luàn)造的参(cān)照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师指导上的(de)失(shī)误，还有(yǒu)考生自己认识上的(de)误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿像不像没有关系(xì)，只要画面效果好(hǎo)就(jiù)行(xíng)，反(fǎn)正(zhèng)评分的(de)老(lǎo)师也不(bù)知模(mó)特儿什么(me)样。

　　像不(bù)像(xiàng)确实不是衡量一张素描作品优劣的标(biāo)准之一，但它却能(néng)检验一个学生对事(shì)物所(suǒ)具备(bèi)的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果(guǒ)一(yī)个(gè)学生长时间脱离(lí)对象去感受，去编造所谓(wèi)的画面(miàn)效果(guǒ)和废弃(qì)对客观(guān)对象感知能力的(de)训练，那么他(tā)就有可能造成感(gǎn)知能力的退化，失去(qù)一个(gè)艺术家所应(yīng)有的敏感性(xìng)。

　　具(jù)体(tǐ)到素描(miáo)写生中(zhōng)的表(biǎo)现就是(shì)千人(rén)一面(miàn)。

　　这是因为(wèi)作为一个(gè)画家重要条件的(de)眼睛(jīng)已经退化(huà)了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学生(shēng)们要特(tè)别注意老(lǎo)师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握(wò)不(bù)好(hǎo)

　　在最(zuì)后(hòu)画面调整时，最容易出现画面灰、效果对(duì)比(bǐ)不强烈和画(huà)面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么(me)会(huì)出现这些问题(tí)呢？这是因为画(huà)面(miàn)的黑、白、灰(huī)层次缺(quē)乏完整(zhěng)统一(yī)的对比和变化规律,画面的层(céng)次就不清晰，画(huà)面的(de)效尘(chén)含果就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪(nǎ)一种成分(fēn)少点，都要(yào)给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管(guǎn)怎(zěn)样的比例关系，三大基本色调(diào)都不应缺少(shǎo)其(qí)中(zhōng)的一(yī)个(gè)。

　　造成画面灰的原(yuán)因很多。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的面部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画面上(shàng)基本都是亮(liàng)和灰的色调；如果处理不当，很容(róng)易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深(shēn)灰的(de)作(zuò)用，尽量拉开深灰和浅灰的距(jù)离，使(shǐ)之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿(ér)的(de)皮肤(fū)比较深，黑和深灰(huī)色调占其(qí)面部的大部分面积(jī)，而(ér)浅灰(huī)和亮面所(suǒ)占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容易造(zào)成(chéng)画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间(jiān)色调(diào)的深(shēn)度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊重客观对象的前提(tí)下(xià)，允许对局(jú)部的色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对(duì)象(xiàng)，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它的规(guī)律和秩序。

　　写生时(shí)如(rú)果打(dǎ)乱了(le)这(zhè)种客观秩序，就会(huì)出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个(gè)局(jú)部都画得(dé)很好很完整，但局部和局(jú)部之间没有联(lián)系，互(hù)不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一(yī)个固定光(guāng)源的照射下，必然会(huì)出现强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和虚实的(de)物象(xiàng)。

　　因而(ér)就产生了物(wù)象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不(bù)好，这样的(de)一幅作品也不能说是(shì)一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触(chù)的描绘手法，将自(zì)己眼睛(jīng)所观(guān)察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观察(chá)力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在”与(yǔ)“绘画(huà)”之间(jiān)一(yī)切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发(fā)现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和(hé)背景(jǐng)间的(de)协(xié)调性，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空天雨粟 鬼夜哭 思念漫太古什么意思，天雨粟鬼夜哭表达什么意思间(jiān)、动态……等(děng)等复(fù)杂(zá)的(de)因素，互相交(jiāo)织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自(zì)然的秩序，导换成美的、入(rù)画的(de)秩序，这也(yě)是素描的(de)意(yì)义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实(shí)实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百(bǎi)度百科(kē)-素描(miáo)

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