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　　专业分流(liú)是(shì)为了大学为了施行按类培养(yǎng)学生而开展的工作,学生在所属(shǔ)培养大类内申请,分(fēn)流到某一具体专业,而后进入(rù)专业培养阶段的学习(xí)。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料很多高校拓宽了(le)招生口径(jìng)，有些是按大类招生，也有一些是(shì)将多个(gè)不同大类专业整合(hé)在(zài)一起(qǐ)招生的。

　　这些按(àn)宽口径招(zhāo)收的学生，入(rù)校后，前期(qī)接受共(gòng)通的.基础教育，后期可(kě)按照高(gāo)校的相关规定在(zài)招生专(zhuān)业所涵盖的(de)专业和专业方向中(zhōng)再做进一步的(de)专业选择(zé)，也(yě)叫专业分流，以实现专业教育。

大学分流是什么(me)意思

　　大学的(de)分流(liú)主(zhǔ)要就是先按照学科的总类或者大类(lèi)进(jìn)行招生，也就(jiù)是(shì)高校里比(bǐ)较相近(jìn)或者(zhě)相同的学科门(mén)类，或者(zhě)是通院系进行的专业合并，轿圆扰以(yǐ)此(cǐ)进行招(zhāo)生，而在(zài)学生入(rù)校以后(hòu)，经过1—2年(nián)的基础(chǔ)培养以后，在根据兴(xīng)趣(qù)和双向(xiàng)选(xuǎn)择(zé)的原则从而进(jìn)行专(zhuān)业(yè)分(fēn)流。

扩展资料

　　 　　提高效(xiào)率(lǜ)。

　　一(嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思yī)般按照“大(dà)类招生培(péi)养”主要就是可以克(kè)服(fú)由于专业分化过细(xì)造成比(bǐ)较分散的局(jú)面(miàn)，还可以更好的(de)发挥出(chū)院系在教学的过程中相(xiāng)关作用，以及(jí)有利于(yú)师资(zī)方面和设(shè)备方面(miàn)的资源能够得(dé)到(dào)有效合理的安排，从而(ér)可以(yǐ)做到提(tí)高(gāo)该院校的(de)腔(qiāng)带整体的办学(xué)效(xiào)益。

　　 　　培(péi)养人才。

　　在提高效率的前提(tí)就是培养人才，如果学院(yuàn)从“宽口径、厚(hòu)基础”的培(péi)养要(yào)求(qiú)出发，不进可(kě)以将专(zhuān)业的.覆盖(gài)性扩大，还能创造新的学科和课程(chéng)体系，从而(ér)达到一种优化(huà)人才的培养模式，尤其(qí)是在当下(xià)的(de)经济(jì)时闭旦代中，社会需要的就是各(gè)种人才能(néng)够具备创新意(yì)识和(hé)能力(lì)的存(cún)在，最重要的(de)就是能(néng)够有(yǒu)效(xiào)的解决学生(shēng)整体科目成(chéng)绩和整体(tǐ)素质参差(chà)不齐(qí)的情(qíng)况，从而创(chuàng)造现下(xià)的平衡状态。

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