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三字经(jīng)中苟不教(jiào)性乃迁是什么意(yì)思,苟不教性乃(nǎi)迁的下一句

  这句话的意思为:如果(guǒ)从小不好好教(jiào)育(yù),善良(liáng)的(de)本(běn)性就会变坏。

  出(chū)自《三字经(jīng)》,《三字经》是我国的传统启蒙(méng)教上一休一是什么意思,上一休一的工作好还是8小时好材,今(jīn)天小编就来和大家聊一聊《三(sān)字经》。

《三字经》简介

  《三字经》,是中国的(de)传统启(qǐ)蒙教材。

  在(zài)中(zhōng)国(guó)古代经典当中(zhōng),《三字经(jīng)》是(shì)最浅(qiǎn)显易懂的读(dú)本之一。

  《三字经》取材典范,包上一休一是什么意思,上一休一的工作好还是8小时好括中(zhōng)国传统文化(huà)的文学、历史、哲学、天文(wén)地理、人伦义理(lǐ)、忠孝节义等等,而核(hé)心(xīn)思想又包括了“仁(rén),义,诚,敬,孝。

  ”背(bèi)诵(sòng)《三字经》的(de)同时,就(jiù)了解了常识、传统国学及(jí)历史(shǐ)故事,以及故事内涵中(zhōng)的做(zuò)人做事(shì)道理。

  《三(sān)字经》是我国(guó)不可多得的宝(bǎo)贵遗(yí)产(chǎn),有不同版本(běn),全(quán)文(wén)字数(shù)从1120字(zì)至1722字不等。

  《三字经(jīng)》与(yǔ)《百家姓》、《千字文(wén)》都是我国优秀的蒙学读物,并称为"三(sān)、百、千"。

《三(sān)字经》节选(xuǎn)

  人之初(chū),性本善。

  性相近,习相远。

  苟不教,性乃迁。

  教之道(dào),贵以(yǐ)专。

  昔孟母(mǔ),择邻处。

  子(zi)不学,断机(jī)杼(zhù)。

  窦燕山,有义方。

  教五(wǔ)子,名俱扬。

  养不教(jiào),父之过(guò)。

  教不严(yán),师之(zhī)惰。

  子不(bù)学,非(fēi)所宜。

  幼不学,老何为。

  玉不(bù)琢,不(bù)成器。

  人不学,不知义。

  为(wèi)人子,方少时。

  亲(qīn)师友,习礼(lǐ)仪。

  香九龄,能温席(xí)。

  孝(xiào)于亲,所当执。

学习(xí)《三字经》意义

  1、《三(sān)字(zì)经》是我中华悠悠五千(qiān)年灿(càn)烂的经(jīng)典(diǎn)传统文化之一,它是(shì)中华儿女智慧(huì)的结晶,它承载着一(yī)个民族的历(lì)史与精神,体现了独特的教育思想和(hé)文化魅力。

  这是中(zhōng)国几千(qiān)年来形成的独(上一休一是什么意思,上一休一的工作好还是8小时好dú)特的民族文(wén)化,在世界(jiè)上(shàng)也是举足轻(qīng)重,并受到(dào)全世界的广泛关注。

  2、《三字(zì)经》读起(qǐ)来朗朗上口,简明(míng)扼要,是以中(zhōng)国历史(shǐ)为(wèi)素(sù)材(cái),植根于传统文化,强调(diào)教育以“德”为先,学贵在恒和环境对学习的影响,讲述教育与学习重要性的教育论著。

  同时也是我国(guó)代古一部(bù)传统(tǒng)的儿童(tóng)启蒙(méng)识字教育课本(běn)。

  3、在(zài)现在这个复杂多变(biàn)的社会环境下,德育教育也成为现(xiàn)行教育改革所(suǒ)面临的一个重要课(kè)题。

  现在(zài)很多学校也把传承(chéng)中(zhōng)华民族经(jīng)典传统文(wén)化作为新时期德育(yù)教育发展的(de)重(zhòng)要途(tú)径。

  传统文化的核心就是“德育”,《三字经》中(zhōng)说:“首(shǒu)孝悌,次见闻”,可见(jiàn)在传统的教育中,是把德育放在首(shǒu)位的,一个人首先得要有“孝悌”,即德”。

  4、中(zhōng)华民族悠久的传统文化是中(zhōng)华先(xiān)贤们几千年来智慧的结晶,它使我(wǒ)中(zhōng)华民族历经几千年(nián)生生不息,屹立不倒。

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