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嘴巴含胸的感觉知乎朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是(shì)谁(shuí)写的？是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二(èr)为(wèi)南宋著(zhù)名理学家朱熹所做的。关于朱(zhū)子(zi)家训是谁写(xiě)的以及朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的什么朝代，朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的作(zuò)者是谁，朱子家(jiā)训是谁(shuí)写(xiě)的？，朱(zhū)子家训是(shì)谁(shuí)写的书，朱子家(jiā)训是(shì)谁写的(de)字等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下(xià)的知识答案：

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朱子家训的作者是谁(shuí)

　　朱子家训(xùn)的作者是朱熹所做(zuò)的。

　　《朱子(zi)家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南(nán)宋著(zhù)名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作(zuò)《朱子家训》原名为《治家(jiā)格(gé)言》，朱熹所作《朱(zhū)子家训》原题为《紫(zǐ)阳朱子家训》，而“紫阳”是朱(zhū)熹的别(bié)号。

　　“朱(zhū)文公(gōng)的《朱子家训》和朱柏庐的《治家格言》是在不同时代(dài)由不同的朱家先贤所(suǒ)撰写出来的不同传世巨(jù)作。很可惜(xī)世人多把(bǎ)他们的文章搞混了(le)，通(tōng)常人(rén)们(men)多以《朱子家训》来称呼(hū)朱柏庐的《治家(jiā)格言》，反而朱(zhū)熹老(lǎo)夫子真正的《朱子家训》一般人多不(bù)了解。”——朱祥南(朱(zhū)子(zi)25世孙，世(shì)界朱氏(shì)联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致一，自(zì)号柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末清初(chū)江苏昆山县人。著名理学(xué)家、教(jiào)育(yù)家。其父朱集璜是明末(mò)的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清(qīng)军(jūn)，城破(pò)，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考取秀(xiù)才，志于(yú)仕途。清入关明亡遂不(bù)再(zài)求取功名，居乡教授学生并潜(qián)心程(chéng)朱理学主(zhǔ)张知行并进(jìn)，一(yī)时颇负盛名。康熙曾多次(cì)征(zhēng)召，然均为先生所拒(jù)绝(jué)。曾用精楷手写数十(shí)本教材用于教学(xué)。潜心研究程朱理学，主张知(zhī)行并进，躬(gōng)行(xíng)实践。

　　康熙(xī)间坚辞(cí)博学鸿词之荐，后(hòu)又坚拒(jù)地方官举荐的乡饮大宾。与徐(xú)枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙三十七年(公(gōng)元1698年)染疾，临(lín)终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。著有《删(shān)补易(yì)经(jīng)蒙引》、《四(sì)书(shū)讲义》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂诗文集(jí)》、《愧(kuì)讷集》和《毋欺录》等(děng)。

朱子家训(xùn)是谁写的

　　是《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所作(zuò)，二(èr)为(wèi)南宋著名理学家(jiā)朱熹所(suǒ)做的。

　　朱柏(bǎi)庐(lú)（1627－1698），原(yuán)名朱(zhū)用纯，字致一(yī)，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山市），明末清初江苏昆山县人。

　　著名理学家、教育(yù)家。

　　其父朱集璜是(shì)明末的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵(dǐ)御清军(jūn)，城破(pò)，投(tóu)河自尽。

朱柏(bǎi)庐(lú)

嘴巴含胸的感觉知乎

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理(lǐ)学家、教(jiào)育(yù)家，名(míng)用纯，字致(zhì)一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其父朱(zhū)集璜在守昆城抵御清军时遇(yù)难。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦(jǐn)尚幼，从商遗腹未生。

　　他(tā)上侍奉老母，下(xià)抚育弟妹，播迁流离，备(bèi)极艰(jiān)辛。

　　待局势稍定，才(cái)返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐(lú)墓之义(yì)，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜(qián)心治学，以程、朱理学为本，提倡(chàng)知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　他深(shēn)感(gǎn)当时的教(jiào)育(yù)方法，使学(xué)生难以学到真实的学问，故写(xiě)了《辍(chuò)讲(jiǎng)语》，反躬自责，语颇痛(tòng)切。

　　曾用精楷手写数十本教(jiào)材(cái)用于教学。

　　生(shēng)平精(jīng)神宁(níng)谧，严以律(lǜ)己，对当(dāng)时(shí)愿和(hé)他交(jiāo)往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清(qīng)康(kāng)熙十八年（1679年）他坚辞(cí)不应(yīng)博(bó)学鸿儒科，后又坚拒地方官举荐的(de)乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前(qián)嘱弟子："学问在性命，事(shì)业在忠(zhōng)孝"。

　　著有《删(shān)补易(yì)经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五(wǔ)传酌解(jiě)》、《毋欺(qī)录》等。

　　其(qí)《朱柏(bǎi)庐治家格言(yán)》，世称《朱子(zi)家训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广(guǎng)，被历代士(shì)大夫尊为治家之经(jīng)，清至民国(guó)年(nián)间一(yī)度(dù)成为童(tóng)蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐(chǎn)明了修身(shēn)治家之(zhī)道是一(yī)篇家(jiā)教(jiào)名著，通篇(piān)意在劝人要勤俭持家(jiā)安分守己(jǐ)。

　　其中(zhōng)"一(yī)粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒(héng)念物(wù)力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小(xiǎo)名沋(yóu)郎，小字季延，字元晦，一(yī)字(zì)仲(zhòng)晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生(shēng)、沧州病(bìng)叟、云谷(gǔ)老人、逆(nì)翁。

　　谥文，又称朱文(wén)公。

　　汉族，祖(zǔ)籍南宋(sòng)江(jiāng)南东路(lù)徽(huī)州府婺(wù)源县(xiàn)（今江西省婺源(yuán)），出生于(yú)南(nán)剑州(zhōu)尤溪（今属福建三明(míng)市(shì)）。

　　南宋著名(míng)的(de)理学家、思想家(jiā)、哲学家、教育家、诗人、闽(mǐn)学派(pài)的代表人物，世称朱子，是孔子、孟(mèng)子以来(lái)最杰出的弘扬儒学的大师。

教育思想

　　朱熹的(de)长期从(cóng)事讲学(xué)活动，精心编(biān)撰了《四(sì)书集注》等多种教材，培养了众多(duō)人才。

　　他的教育思想博大精深，其(qí)中(zhōng)最(zuì)值(zhí)得关注的，一是论述小学和大(dà)学教育，二是关于(yú)朱子读(dú)书法(fǎ)。

论述教育

　　朱熹在(zài)总结前人教育经验和自(zì)己教育实践的(de)基础(chǔ)上，基于对人的生理和心理(lǐ)特征的初步认识，把一个(gè)人(rén)的教育分成小学(xué)和大学(xué)两个既有区别又有联系的阶(jiē)段，并提出了两者不同的(de)教(jiào)育任(rèn)务、内容和方法。

　　朱熹认(rèn)为8~15岁(suì)为小学教育(yù)阶段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学儿(ér)童(tóng)智(zhì)识未(wèi)开，思维能力薄弱，因此他提出小学教育的内容是学(xué)其事，主(zhǔ)张儿(ér)童在日常生活中，通过具体(tǐ)行事，懂得基(jī)本(běn)的伦(lún)理(lǐ)道德(dé)规范，养成一定的行(xíng)为习惯(guàn)，学习初步的文(wén)化知识技能。

　　在(zài)教(jiào)育方(fāng)法上，朱熹强调先入为主，及(jí)早施教；要(yào)力求形(xíng)象、生(shēng)动，能激发兴趣；以《须(xū)知》、《学规(guī)》的形式培(péi)养(yǎng)儿童道(dào)德(dé)行为习惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后(hòu)大学教育(yù)，其(qí)任务是在坯(pī)璞的基(jī)础(chǔ)上(shàng)再(zài)加光饰(shì)，把他(tā)们培养成为国家所需要的人才。

　　朱(zhū)熹认为，与重在教(jiào)事(shì)的小学(xué)教育不同，大学教育内容(róng)的重点是教理，即重在(zài)探究事物之所以(yǐ)然。

　　对于大学教育方法(fǎ)，朱(zhū)熹一是重视自学，二(èr)是提倡不同(tóng)学术观(guān)点之(zhī)间的相互(hù)交流。

　　朱熹关于小学和大学教育的见(jiàn)解，为中国(guó)古代教(jiào)育思(sī)想(xiǎng)增添(tiān)了(le)新鲜的内容。