大学的学分是啥(shá)意思，大学学分的(de)规范是(shì)什么是学分制，教育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课(kè)为中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生学习质和量(liàng)的归纳教育(yù)管理准则(zé)的。

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大(dà)学的学分是啥意思，大学(xué)学分(fēn)的规(guī)范是什么

　　学分制，教育形式的一(yī)种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐(zu2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数ǒ)，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习质(zhì)和(hé)量的归(guī)纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国(guó)内首(shǒu)先实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些有条件

　　的大学(xué)开端试(shì)行学分(fēn)制，现在学分制变革已在国内(nèi)高校(xiào)全面(miàn)推(tuī)开。

大学学分是什么意(yì)思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习量的(de)一种(zhǒng) 计(jì)量单(dān)位 ，按学(xué)期核算，每门(mén)课程及实(shí)践环节的详细学分数以专业(yè) 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分(fēn)校(xiào)园(yuán)也有按学分收费的准则。

　　经(jīng)过学(xué)分(fēn)能够评判(pàn)学生在大学期间的学习常(cháng)识的广度，学生获得(dé)的学(xué)分越(yuè)多，阐明学(xué)生学到的东西(xī)也就越(yuè)多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生优异(yì)程度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩点和(hé)学分(fēn)衡量学生学习质量的(de)归纳(nà)教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国哈佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的(de)分(fēn)类

　　　　1、学年学(xué)分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束的(de)特征，又(yòu)有彻底学(xué)分制的(de)特征。

　　它既保(bǎo)留(liú)了学年(nián)制方案性强、专业分类紧密完好的(de)特性，又具(jù)有学分(fēn)制(zhì)的某些长(zhǎng)早樱(yīng)处(chù)，比(bǐ)方(fāng)，在对(duì)课(kè)程(chéng)的选修(xiū)方面2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数，给予学生在必定范围内的(de)自(zì)由(yóu)度等(děng)。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制(zhì)是一(yī)种把(bǎ)有必要获(huò)得(dé)的结业总(zǒng)学分作为结业(yè)规范(fàn)的一种教育管理准则，它要求依照培(péi)养目标和教育(yù)方案中(zhōng)各(gè)门课程及教(jiào)育环节的(de)学(xué)时量(liàng)，确(què)认(rèn)每门(mén)课程(chéng)的(de)学(xué)分，设置必修(xiū)课和(hé)选修课，规则各类课(kè)程(chéng)的份额，以(yǐ)及准予学生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数分制

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分制是在学(xué)分制基础上发生(shēng)的一(yī)种能(néng)用以显现学生每门课程的学习成果(guǒ)的质量，以及(jí)学年和结业总成(chéng)果质量的教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé),，其核算(suàn)公式(shì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制(zhì)

　　　　加权学分(fēn)制也是(shì)在学分制的基础(chǔ)上发生的一种能用(yòng)以显现学生对某些要点课程的学习质量，以区别学(xué)生(shēng)专(zhuān)业水平凹凸的教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　实施(shī)加权学(xué)分，将教(jiào)育(yù)方案中(zhōng)的学分，依据课程类别，求学成果差异(yì)等别离确认不同的权重系数，方(fāng)案学分(fēn)乘(chéng)以(yǐ)权(quán)重系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学习成果好坏(huài)，并做为选拔尖子生(shēng)、评优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满(mǎn)教育方(fāng)案规则的最低学格外，还应修满课(kè)外附加学(xué)分(fēn)才干结业的一(yī)种(zhǒng)教(jiào)育管理准则。

　　一(yī)般(bān)说来，课(kè)外(wài)附加学分可依(yī)据学生参与学科比(bǐ)赛(sài)与学术活动(dòng)、思想品德(dé)与社会工作(zuò)、文体活(huó)动与公益活动的状况来鉴(jiàn)定(dìng)。

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