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相遇时间的公式相遇时间怎么求音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的解释是什么，音读(dú)训读的解释(shì)是问什么是音读？什么是(shì)训读？答简单来说，每个(gè)汉字一般(bān)都会(huì)有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的(de)解释是(shì)什么，音读训读的解(jiě)释<相遇时间的公式相遇时间怎么求/h3>　　问(wèn)什么是音读？什么是(shì)训读？答简单(dān)来说，每(měi)个汉字一般都会有两种(zhǒng)读法，一种叫做“音读(dú)”
　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字(zì)的读音，按照这(zhè)个汉字从中国传入日(rì)本的时候的读音(yīn)

　　来(lái)发音。

　　根据(jù)汉字传入的时代(dài)和(hé)来源地的不同，大致可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉(hàn)字

　　的发音已(yǐ)经有所不(bù)同(tóng)了。

　　“音(yīn)读”的词汇多是汉语的(de)固有(yǒu)词汇。

　　“训读”是按照日本(běn)固有(yǒu)的(de)语(yǔ)言

　　来(lái)读这个汉字时的读法。

　　“训读”的(de)词汇多是表达日本固有事(shì)物的固有(yǒu)词汇(huì)等(děng)。

　　有(yǒu)不少汉字具有两

　　种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是(shì)什(shén)么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是(shì)日文所(suǒ)用汉(hàn)字相遇时间的公式相遇时间怎么求的一种发音方(fāng)式，是(shì)使用该(gāi)等汉字之日(rì)本固有同义语汇的(de)读音(yīn)。

　　所以训读只借用汉字的(de)形和(hé)义，不采用汉语的音(yīn)。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中(zhōng)按照日语对汉语的译(yì)音读(dú)出(chū)来，叫音读(dú)同一个(gè)汉字在日语中(zhōng)可能有不止一种(zhǒng)读法，是由于其(qí)在(zài)不同时期(qī)（南北(běi)朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字(zì)的发(fā)音(yīn)。

　　每(měi)个汉(hàn)字(zì)一般(bān)都会有(yǒu)两种读法，一(yī)种叫做“音友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有两种以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　日语和韩语中的训读(dú)

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读（训読）是(shì)以(yǐ)日语(yǔ)固有的(de)发(fā)音来读(dú)出汉字，与该(gāi)汉字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等(děng)）有很大的不同。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和语固有之(zhī)说法(fǎ)，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现代“韩语不存在训读(dú)”。

　　但近代以前曾有乡札、吏(lì)读(dú)、口诀(jué)等类似日本万叶假(jiǎ)名的标(biāo)记(jì)法存在(zài)，充分利用这些汉字的(de)训读。

　　使用类似(shì)于和(hé)训（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字(zì)，这(zhè)意味(wèi)着(zhe)相关“汉语传入以前的(de)朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今(jīn)除了在语言学与语源论等进(jìn)行讨论以外，日常言语已经不再(zài)使用。