说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作(zuò)用答题(tí)格式(shì)，三年级说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)是(shì)说明方法(fǎ)及作用(yòng)：举例(lì)子：举出实际事例(lì)来(lái)说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例(lì)子的。

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说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答(dá)题格(gé)式(shì)，三年(nián)级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说(shuō)明事物或(huò)事理，一(yī)要注意例子的代(dài)表性，二要注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达(dá)的意思更(gèng)明确(què)，读者(zhě)更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预示(shì)天气。

　　比如(rú)，在某某地(dì)区，出现云(yún)就代表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根(gēn)据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例(lì)子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具(jù)体，更具说服力，可以引用(yòng)一些(xiē)文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特(tè)，人不(bù)知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加(jiā)文章的说服(fú)力(lì)）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的(de)说(shuō)明方(fāng)法能够简(jiǎn)洁，有力(lì)地说(shuō)明事物(wù)的……特征，既增强了说服力(lì)，又增(zēng)强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不(bù)同的(de)事(shì)物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物(wù)，可以用(yòng)具体(tǐ)的或(huò)者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较(jiào)得(dé)到具(jù)体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门　事物(wù)的特(tè)征也(yě)往往在比较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也(yě)可以(yǐ)是异类(lèi)相比，可以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也(yě)可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永(yǒng)定河(hé)发水时，来(lái)势很猛，以前(qián)两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却(què)从没(méi)出过事(shì)，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突(tū)出被(bèi)说(shuō)明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可(kě)以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的(de)数(shù)字，一定要准确(què)无(wú)误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计(jì)的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进行说明(míng)，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一(yī)个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依照(zhào)类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏的桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门建造材料(liào)极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗(sú)之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同(tóng)事物之间(jiān)的相似(shì)之处作(zuò)比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的(de)说(shuō)明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的(de)打比方的(de)说明方法，同修(xiū)辞(cí)格(gé)上的比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成弧形(xíng)，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使(shǐ)要说明(míng)的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点(diǎn)，生动形象详(xiáng)细具体地说明(míng)了……，使被说明对象更准(zhǔn)确(què)更详尽更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这些(xiē)石刻(kè)石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人(rén)，千态(tài)万状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术(shù)语对某一(yī)概(gài)念(niàn)的本质特征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明(míng)白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工作(zuò)进程的数学方法。桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门>

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示(shì)事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某一个特点做些一般(bān)性(xìng)的(de)解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性(xìng)的(de)设计，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在(zài)河水(shuǐ)暴涨的时候，还可(kě)以增(zēng)加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分(fēn)复(fù)杂的事物说清(qīng)楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补(bǔ)单(dān)用文字表达的(de)缺欠，对(duì)某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出(chū)将来会(huì)出现的(de)情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将来(lái)可能(néng)要出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们只有一个地(dì)球，如(rú)果它被破坏(huài)了，我(wǒ)们别无(wú)去(qù)处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方法及(jí)其作用答(dá)题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或事(shì)理）分门别类加以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形(xíng)象地说明该(gāi)事(shì)物(wù)的××特点(diǎn),增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准(zhǔn)确地说(shuō)明该事物(wù)的××特点.使(shǐ)说明更有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特(tè)点（地(dì)位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对说明的对(duì)象（或科学事理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本(běn)质、更概括(kuò)地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说(shuō)明(míng)了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引用(yòng)的方(fāng)法说明事物(wù)的(de)特征,增强说服(fú)力,如(rú)引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事(shì)物(wù)的(de)特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以具体的解释说(shuō)明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引(yǐn)用说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列(liè)数字）C、引用名(míng)言、格(gé)言、谚语；作(zuò)用(yòng)是使说明更有说(shuō)服力.D、引用(yòng)神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等(děng).作用是增强说明的(de)趣味性.（引用说明在文章开头,还(hái)起到(dào)引(yǐn)出(chū)说(shuō)明对象的作用）。

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