苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义-北京老旧机动车解体中心

苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程是医学基础课基础课的(de)两年学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本(běn)上的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多(duō)的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)，怎样(yàng)学好护(hù)理学专业，怎样学好护理学基础300字等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标(biāo)本(běn)

苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了(le)常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识(shí)了病态(tài)，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解释一(yī)些人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好(hǎo)的自学护(hù)理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业(yè)即可(kě)。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专(zhuān)业还是(shì)挺不(bù)错(cuò)的呀(ya)，未来的就业前景也(yě)是相当的(de)广阔，要知道现在护(hù)理(lǐ)专业已经被(bèi)列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时间，这个专业都会(huì)被(bèi)重(zhòng)点扶(fú)持，现在我们(men)国家的护士还是比(bǐ)较(jiào)少的(de)，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了很多特殊型的护理职(zhí)业(yè)，比如(rú)说家庭护(hù)理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学本科(kē)生在(zài)很多医(yī)院(yuàn)都是非常抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定(dìng)会成为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护理(lǐ)专业(yè)，那么你本身必须要(yào)特(tè)别的热爱这个行(xíng)业，另(lìng)外就(jiù)是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中(zhōng)大家一定要(yào)培养出严谨的作(zuò)风和良好(hǎo)的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了，不(bù)管是哪一(yī)个(gè)专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们(men)在这个(gè)专(zhuān)业(yè)上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些(xiē)结构和(hé)功能(néng)，就变得容易(yì)了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多(duō)看(kàn)多动手。

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很(hěn)多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血(xuè)液(yè)的循环，神经的传导(dǎo)等(děng)等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都那(nà)么的(de)精巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能(néng)相当奇(qí)妙，很(hěn)多机(jī)制(zhì)尚(shàng)未研究清(qīng)楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是(shì)怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就一个(gè)现象(xiàng)存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的(de)困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容(róng)难(nán)、考试严闻名校内外(wài)。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一些物(wù)质与能量(liàng)的(de)代(dài)谢过程，要(yào)记很(hěn)多(duō)极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一(yī)个(gè)反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二(èr)十种物质，还要记住每(měi)一步发生的器官(guān)以及发生的条件，想要记得准确而且完整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可(kě)以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八(bā)种氨(ān)基酸(suān)的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色(sè)素(sù)本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关又难记的名词整合(hé)到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人(rén)头疼(téng)的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文(wén)翻译的(de)，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非(fēi)常(cháng)系(xì)统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副作用、毒性作(zuò)用、过(guò)敏反(fǎn)应等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其不(bù)良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如(rú)果不符合用药(yào)目的，就成了对(duì)用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义

　　进入护(hù)理(lǐ)学(xué)院以后(hòu)，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等(děng)有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多养生的(de)理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简(jiǎn)单(dān)的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临(lín)床传授(shòu)给患者，对(duì)自己(jǐ)而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛(tòng)经的时(shí)候，按压或针刺(cì)虎口(kǒu)处的(de)合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实用，我(wǒ)们平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会介绍(shào)经典(diǎn)的商务礼仪(yí)，如何得体地(dì)待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要(yào)上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在(zài)药车(chē)推杆两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方(fāng)直线行(xíng)走，步(bù)幅(fú)小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌(mào)地向患者清晰(xī)的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会使得患者有被重(zhòng)视的(de)感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解决问题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难(nán)大家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期间难得(dé)的让同学满(mǎn)意的优质课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的相对轻松(sōng)的课程外，护理学(xué)院开设的(de)重(zhòng)头课(kè)，护(hù)理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论(lùn)联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如(rú)何接待病(bìng)人，如(rú)何填写各(gè)种表单，如(rú)何写(xiě)护理病历，以及患者住院期间(jiān)可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血(xuè)与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟通(tōng)，可(kě)见语(yǔ)言沟(gōu)通对(duì)于信(xìn)息(xī)传达的作(zuò)用并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常(cháng)好的(de)关怀方式，当(dāng)患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会(huì)起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立(lì)良(liáng)好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是(shì)说替患(huàn)者准备好一切，尽(jǐn)量满足(zú)患(huàn)者的要求(qiú)，就能称(chēng)之为优秀的(de)护理人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全不能自(zì)理(lǐ)的时候，确(què)实应该尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但只要(yào)患者还(hái)具备一定(dìng)的自(zì)理能(néng)力，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的(de)是让患(huàn)者摆脱(tuō)护理、回(huí)归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每(měi)周一(yī)次临床见习的机会(huì)，大致内容是上午在病(bìng)房参观学习(xí)，看看医生护士的工作流程、病房(fáng)环境，以及各(gè)种疾病的临床(chuáng)表现，对特别(bié)典型(xíng)或者罕见的病例(lì)要主动与病人交流(liú)，同时完成一(yī)份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午(wǔ)问诊过(guò)的病例，提(tí)出恰(qià)当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出院指导等三(sān)个(gè)部分，像一般手术病人(rén)术后通常(cháng)会出(chū)现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而(ér)且会影响各器官的生理功能，而且个体差异(yì)很大，每个人对疼(téng)痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理(lǐ)人员不(bù)能根据其他患(huàn)者的经(jīng)验来判(pàn)断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的(de)感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评(píng)估患者的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比(bǐ)较(jiào)关心的问题是(shì)，如(rú)何饮(yǐn)食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是(shì)，非(fēi)消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不(bù)适(shì)可以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易产气(qì)的(de)食物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视患者(zhě)病(bìng)情轻重(zhòng)以及耐受程度循(xún)序渐(jiàn)进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈(qū)运动、翻身等(děng)等，术后第(dì)3-4天(tiān)便可尝试离(lí)床活动，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半(bàn)的护理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护(hù)理实习(xí)是在(zài)各个科室跟着护士(shì)老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对(duì)的(de)对象是病人，不(bù)是数据(jù)不是机器，而(ér)是一个个生命，因(yīn)此你(nǐ)的任(rèn)何一个操作都(dōu)要慎之(zhī)又慎。

　　出(chū)了(le)问(wèn)题就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给病人及家属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事(shì)，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查(chá)；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高危(wēi)环境(jìng)，要比普通人接触的(de)高(gāo)致病性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项(xiàng)防(fáng)护制(zhì)度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的(de)身(shēn)体负责(zé)，还要(yào)对自(zì)己(jǐ)的(de)学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能(néng)时(shí)时想着要给你讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做多问，而(ér)且还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉(xī)的(de)病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理(lǐ)解(jiě)及积累是非(fēi)常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而(ér)不是从事护理(lǐ)专业(yè)的工作(zuò)的话，那还(hái)是(shì)可以考虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从事护(hù)理工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够(gòu)派(pài)上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独(dú)立自(zì)主，很多人(rén)都(dōu)向往成(chéng)为都市“白富(fù)美”，乐意在(zài)自(zì)己(jǐ)身上(shàng)花(huā)钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为(wèi)此，她(tā)们(men)愿意(yì)花费大量的(de)时间金钱(qián)来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的工(gōng)作量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护(hù)人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机会从(cóng)事这(zhè)个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　要努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越(yuè)受(shòu)到人们的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专(zhuān)业(yè)对于整个医疗团(tuán)队起着决定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的医疗水平到(dào)底(dǐ)是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展成为整个医(yī)疗工(gōng)作的重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那(nà)么如何学习好护理专业(yè)知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理(lǐ)专业的(de)学生(shēng)，一(yī)定(dìng)好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好(hǎo)学(xué)习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能(néng)力，不仅仅(jǐn)局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很(hěn)好的教学(xué)团队，但(dàn)是最主要(yào)的还是自己的学习能力(lì)和吸收能(néng)苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义力。

　　其(qí)次(cì)，如(rú)果学校组织有在医院实习的话(huà)，要好好的把握(wò)机会。

　　因(yīn)为知识是必(bì)须运(yùn)用(yòng)到(dào)临床的，有时候知(zhī)识丰(fēng)富，但是临(lín)床(chuáng)工作不(bù)好的话也是(shì)白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床(chuáng)需要很(hěn)好(hǎo)的(de)专业技能，随着护(hù)理的发展，现如(rú)今的护理(lǐ)不仅仅是简单(dān)的打针(zhēn)输液或(huò)者注重(zhòng)生(shēng)活(huó)上护理，而(ér)是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面就是(shì)稳准快好(hǎo)，只有你的(de)技术娴熟，才能给病(bìng)人(rén)安全(quán)感，让病人有一个好的(de)心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有(yǒu)崇高的(de)职业(yè)精神和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家(jiā)都知道(dào)护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息(xī)，那么这个(gè)时候一定要有集体主义精神，在集体利益(yì)和个人利益不冲突的(de)情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好(hǎo)专业的(de)护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专(zhuān)业(yè)的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣是(shì)最好的老师！想(xiǎng)想当初你为(wèi)什么选择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜(bài)，专还(hái)是希望(wàng)自己(jǐ)也(yě)可(kě)以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前将理论(lùn)知识联系(xì)实际，就可以了！我认为(wèi)认真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临(lín)床(chuáng)医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护(hù)理(lǐ)学(xué)导论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科(kē)护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科(kē)护理学、急救护理学、预防(fáng)医(yī)学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实(shí)习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安(ān)排不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向(xiàng)

　　护(hù)理专(zhuān)业被教育(yù)部、卫生(shēng)部(bù)等六(liù)部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员国卫(wèi)生(shēng)人(rén)才资源统计结果显示(shì)，许(xǔ)多(duō)国(guó)家护(hù)理(lǐ)人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士的数量(liàng)远远(yuǎn)不够，医(yī)护比例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国(guó)医院的医生和护(hù)士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平(píng)相(xiāng)差很大(dà)，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市(shì)场对护理人员(yuán)的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出(chū)地(dì)摆在(zài)各国医学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西(xī)兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护理人(rén)才，国际(jì)人力资源公司已经把目光瞄准中国。