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相对评价(jià)和绝(jué)对评价区(qū)别举例，相对评(píng)价和绝对评价区别举例现代教育技术

　　相(xiāng)对(duì)评价和(hé)绝对评价(jià)区别(bié)：1、相对(duì)评价是在(zài)被评价对象的(de)群体中建立(lì)基准，然后把(bǎ)该群体(tǐ)中的(de)各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中(zhōng)每一成员的相对优势(shì)。

　　2、绝对评价(jià)是在评价对象(xiàng)的集合之外(wài)确定一个(gè)标准，评价时把评价对象与(yǔ)客观标准进(jìn)行比较(jiào)，确(què)定评(píng)价对象达到目标基准绝(jué)对(duì)位(wèi)置的评价方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利用(yòng)相对评(píng)价可以了解学生之间的差异(yì)，便(biàn)于比较个体学习成绩(jì)的优劣(liè)。

　　4、绝(jué)对评(píng)价：其(qí)标准比较(jiào)客观，如果评价(jià)是准确的，那么评价之后，每个被(bèi)评价(jià)者都可以(yǐ)明确自己与客观标准的差距，有利于发扬优点，克(kè)服缺点。

　　同时，运用绝对评价(jià)法，可(kě)直接鉴别各教育目标完成情(qíng)况(kuàng)，明确今后工(gōng)作的重点。上海市中心是哪个区最繁华，上海市中心是哪个区？

相(xiāng)对(duì)性评价和(hé)绝(jué)对(duì)性评价的区别

　　相对性评价和绝对(duì)性评价的(de)区别：定亩带义(yì)不同，评价(jià)依据不同，性质不同(tóng)。

　　1、定(dìng)义不同：绝(jué)对性评价又(yòu)称目标参(cān)照(zhào)性评价，是用目(mù)标参照性测验(yàn)对学生成绩进行评定。

　　相对(duì)性(xìng)评价(jià)也(yě)称(chēng)常模参照性评价(jià)，是用常模参照性测验对学生成绩进(jìn)行的(de)评定。

　　2、评价依据不(bù)同(tóng)：绝(jué)对性评价依据(jù)教(jiào)学目标和教材编制试题来测量(liàng)学生的(de)学(xué)业成绩，判断(duàn)学生是(shì)上海市中心是哪个区最繁华，上海市中心是哪个区？否达到了教学目标(biāo)的要求。

　　而相对性评(píng)价依据学(xué)生(shēng)个人的成绩在该班(bān)学(xué)生成绩(jì)序列中或(huò)常模中所处做唯的(de)位置(zhì)来评(píng)价和决(jué)定成(chéng)绩优劣。

　　3、性质不同：绝对上海市中心是哪个区最繁华，上海市中心是哪个区？性评价是一种外部评(píng)价(jià)，注重的是目标达成与否，不考虑(lǜ)个体的相(xiāng)对(duì)位置。

　　例迅胡(hú)芦(lú)如，大学考试、驾(jià)照考试等。

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