全因素速(sù)写是(shì)什么意思，全因素(sù)速写图片是全因(yīn)素速写(xiě)的(de)。

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全因素(sù)速写(xiě)是什么意思，全(quán)因素速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么(me)听过，因为全(quán)因素也(yě)可以理解成写实的意思，但(dàn)是速(sù)写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也(yě)有(yǒu)可能是(shì)我(wǒ)孤(gū)陋寡闻啦(la)。

什么是全因素(sù)素(sù)描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描来讲的(de)，一(yī)般结构素描是不考虑光影的(de)，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复(fù)兴(xīng)的达(dá)芬奇(qí)，虽然画面(miàn)上有(yǒu)黑(hēi)白调子，却是从结构入手来表现的，更突出的还有丢勒(lēi)等(děng)人，而(ér)之(zhī)后东欧的俄(é)罗斯的列(liè)宾美院强调全(quán)因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如(rú)果强(qiáng)调全因素素描就是强(qiáng)调画的时(shí)候带上背景。

　　把对(duì)象连同周围环(huán)境的关系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初学者和(hé)考生共(gòng)同的毛(máo)病(bìng)，由于(yú)他们缺乏长期性的作(zuò)业(yè)训练，在考试中不(bù)能(néng)在整体观念的指(zhǐ)导下(xià)全面推进，往往是急于求成，在(zài)缺乏对整体效果的把(bǎ)握下一味(wèi)死抠局部，造(zào)成局(jú)部相(xiāng)互(hù)之间关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能更广东高考总分是多少分,各科多少分，广东省高考总分多少分？好的体(tǐ)现(xiàn)出来，局部的构造已(yǐ)经很突出了，而其他地方做的不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个(gè)局部组(zǔ)成的，没(méi)有局部的一幅画(huà)是不真实(shí)的；然而，一幅画只有局(jú)部(bù)，没有整体，就(jiù)算(suàn)再精彩、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更重(zhòng)要(yào)的(de)是培(péi)养一种(zhǒng)艺术思维的“意(yì)境(jìng)”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也(yě)就失去了(le)它的本(běn)质意义。

　　既(jì)然整体是(shì)关系到一幅素(sù)描画(huà)的(de)成败，那么(me)局(jú)部(bù)与局部、局部与整体的关(guān)系就显得十分重(zhòng)要(yào)。

　　如何解(jiě)决这种关系，就(jiù)要靠比较的方法，比(bǐ)较(jiào)色调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系(xì)的远与(yǔ)近、虚与实(shí)。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的作品，才是客观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上(shàng)所有的人，没有(yǒu)绝(jué)对(duì)相同的(de)面孔，即(jí)缺(quē)神(shén)使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别(bié)人不易察觉的(de)差异。

　　素描(miáo)训练的根本任务是，捕(bǔ)捉(zhuō)对象(xiàng)的特征和独具个性的差异，但是在素描写生(shēng)的过程(chéng)中，常常看到(dào)有的(de)学(xué)生不管画谁(shuí)，不管对象(xiàng)的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像(xiàng)一个(gè)人，模特(tè)儿似(shì)乎成了摆设，成了他们胡(hú)编乱(luàn)造的参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师指导上的失误，还有(yǒu)考(kǎo)生(shēng)自(zì)己(jǐ)认(rèn)识上(shàng)的(de)误区。

　　有的(de)考生错误地(dì)认为：模(mó)特(tè)儿像不像(xiàng)没有关(guān)系，只(zhǐ)要画面效果(guǒ)好就(jiù)行，反正评分的老师也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实(shí)不(bù)是衡量一张素描作(zuò)品优劣的(de)标准(zhǔn)之一(yī)，但它却能(néng)检验一个学(xué)生对事物所具备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间脱离对(duì)象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对象(xiàng)感知能力的训练，那么他就有可能造成感知能力的退化，失去一个(gè)艺术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因(yīn)为(wèi)作为一个画(huà)家重要条件的眼(yǎn)睛已经广东高考总分是多少分,各科多少分，广东省高考总分多少分？退化了。

　　无(wú)疑，这(zhè)样的试卷是无法得到高(gāo)分(fēn)的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们(men)要特别注意老师(shī)讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不好

　　在最后(hòu)画(huà)面调整时(shí)，最容易出现(xiàn)画面灰、效果(guǒ)对比(bǐ)不强(qiáng)烈和画面锁碎的问(wèn)题(tí)。

　　为什么(me)会(huì)出现这些问题(tí)呢(ne)？这是(shì)因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变(biàn)化(huà)规律,画面的(de)层(céng)次就不清晰，画面的效尘(chén)含果(guǒ)就不响亮，至于(yú)哪一种成分(fēn)多点，哪一种成分少点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但(dàn)不管(guǎn)怎样的比例关系，三大基(jī)本(běn)色(sè)调都不应缺少(shǎo)其中(zhōng)的一个。

　　造(zào)成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特(tè)儿的面(miàn)部(bù)大(dà)部分(fēn)都(dōu)处在(zài)亮部里，于是(shì)，画(huà)面上基本都是亮(liàng)和灰的(de)色调；如果处理不(bù)当，很容(róng)易造(zào)成(chéng)画面灰(huī)。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现深灰的(de)作用，尽量拉开深灰和浅灰的距(jù)离(lí)，使之保(bǎo)持画(huà)面的(de)层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿(ér)的皮(pí)肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占其(qí)面部的大部分面积，而(ér)浅灰和(hé)亮(liàng)面(miàn)所占的面积(jī)很少。

　　处理(lǐ)不(bù)好也容易造成画(huà)面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动(dòng)减少中间色(sè)调的深度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持画(huà)面的层次感。

　　写生的过程(chéng)当(dāng)中，在(zài)整体(tǐ)尊重客(kè)观(guān)对象(xiàng)的前提下，允(yǔn)许对局(jú)部的(de)色调进行调整、或减(jiǎn)弱(ruò)、或加强的(de)艺(yì)术处(chù)理。

　　素描写生的对象，或明(míng)或暗(àn)，或强或(huò)弱，或虚或实(shí)，都有着它的(de)规律和(hé)秩(zhì)序。

　　写(xiě)生时如(rú)果打乱了这种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况(kuàng)，每个(gè)局部都画(huà)得很(hěn)好很完整，但局部(bù)和局部(bù)之(zhī)间没有联系，互(hù)不统属(shǔ)，互(hù)不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光源的照射下，必然会出(chū)现强弱、远(yuǎn)近和(hé)虚实的(de)物象。

　　因而(ér)就产生了物(wù)象主(zhǔ)次(cì)关系———秩序(xù)感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一(yī)幅(fú)作品也不能说(shuō)是一幅(fú)好的作品(pǐn)的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛(jīng)所观察到的形体，具体(tǐ)而微的(de)呈现(xiàn)出(chū)来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解(jiě)释(shì)为“存在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上(shàng)的静物，除了可以发(fā)现静物(wù)上不(bù)同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上(shàng)的(de)安(ān)全感，和背景间的协调性(xìng)，这些(xiē)存在的形、色、线条、明(míng)暗(àn)，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等(děng)等(děng)复(fù)杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将(jiāng)那些自然的秩序，导换成美(měi)的、入(rù)画的(de)秩(zhì)序，这也是(shì)素描的(de)意义(yì)和(hé)目(mù)的。

　　素描(miáo)是绘画(huà)的基(jī)础,是最能体现人的绘(huì)画水(shuǐ)平的(de)画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实(shí)实(shí)，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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