亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成-北京老旧机动车解体中心

亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般(亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成bān)是什么是在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下(xià)就是小编给大家总结(jié)的(de)答题(tí)要(yào)点结构上：总结上文(wén)，收束(shù)全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感3、写(xiě)出了(le)人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格的。

　　关于文章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什么以及(jí)文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些，文章结(jié)尾的(de)作用一般是什么，文章结尾(wěi)有什么作用？，文章结尾有(yǒu)啥作(zuò)用等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

文章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用一般是什么

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作(zuò)用的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点结构上(shàng)：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在(zài)现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化(huà)文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的(de)印(yìn)象(xiàng)，引起读(dú)者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美而(ér)富有含(hán)义(yì) 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和(hé)本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一(yī)定要结(jié)合具体文章和人物进(jìn)行分析(xī)

文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头(tóu)结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心(xīn)论点(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过(guò)引用名言(yán),提出中心论点(diǎn),(引(yǐn)出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事)提出中心论点或引出中心(xīn)论题。

　　也(yě)起(qǐ)到(dào)吸引读者往(wǎng)下读的作用(yòng),增强了(le)论述的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论(lùn)证完(wán)备严(yán)谨,避免(miǎn)片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心(xīn)论(lùn)点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺(shùn)应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客(kè)观事(shì)物的,客观事物是千变万化(huà)的(de),反映千变万化的客观事物的文章(zhāng)形式(shì)也是多(duō)种多样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应(yīng)用文、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成(chéng)记人的、叙(xù)事的(de)、写景的、状(zhuàng)物的(de)种种类别,因此(cǐ),文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式(shì),我们(men)认(rèn)为(wèi),要顺应文章内容散激的发(fā)展(zhǎn),不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文(wén)章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学(xué)一(yī)学,这种(zhǒng)愿望很好,但是(shì)还要(yào)注意(yì),你写一篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根(gēn)据文(wén)章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在(zài)我们学(xué)习过的文章(zhāng)中,结尾的(de)方法(fǎ)是多种(zhǒng)多(duō)样的,有(yǒu)的(de)是事情写完了,文章也就自然(rán)结尾了,不需要(yào)再去说什么多余的话(huà);有的(de)是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到在结尾的(de)时候有必(bì)要对全(quán)文进行一下总结(jié),写(xiě)上几句(jù)概括性的话来(lái)收束全(quán)篇;有的人(rén)在文章(zhāng)结尾时(shí)恰到好处地通(tōng)过某种途径把文章的中(zhōng)心点(diǎn)明;也(yě)有(yǒu)的人爱在文章的结尾(wěi)处说(shuō)几句耐人(rén)寻味的话(huà),既能(néng)做到(dào)水到渠成,又给我们留下想像的余(yú)地(dì);有的人写(xiě)文章时充分表(biǎo)达了自己的感情,同时自己在写作过程(chéng)中被(bèi)自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也有(yǒu)的(de)人写到文章结尾处(chù),回应前文,和文章的标(biāo)题或(huò)者文章(zhāng)的开头联系(xì)起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的结尾话(huà)虽说完(wán)意却未完,使你(nǐ)还得好好去想一(yī)想……文章的结尾(wěi)多种(zhǒng)多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开(kāi)前面的内容为(wèi)结尾(wěi)而标新立异(yì)。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的屁股(gǔ)上甩起来(lái)才显得(dé)精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股上(shàng)安上马(mǎ)尾巴,那必然是非常难看的(de)。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他(tā)搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的(de)!快(kuài)去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗(ma)?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的(de)是一位渔夫和(hé)他的妻子(zi)桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的(de)两(liǎng)个孩子(zi)的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生活(huó)状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他们(men)美好的心灵和高尚(shàng)的道德(dé)品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道德品质,似(shì)乎在(zài)桑娜身(shēn)上没有(yǒu)多用笔(bǐ)墨,实际上,文(wén)章的前(qián)面(miàn)已(yǐ)经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹住睡着的孩子,把(bǎ)他(tā)们抱(bào)回家(jiā)。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也(yě)不知道为(wèi)什么要这样(yàng)做,但(dàn)是(shì)她(tā)觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱(bào)过来(lái)啊?……他会揍我的!那(nà)也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结(jié)尾时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者为什(shén)么不在桑娜身上多花(huā)笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没有必要;文(wén)章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　一(yī)篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之所(suǒ)以(yǐ)要(yào)分(fēn)开来(lái)说(shuō),是因(yīn)为为亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成了(le)叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在(zài)内(nèi)容(róng)上、结(jié)构上(shàng)要收(shōu)束全篇,对全(quán)篇要有(yǒu)定(dìng)局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般(bān)写人(rén)的文章,结尾要落实(shí)到人的思想品(pǐn)质和性(xìng)格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意(yì)义和作用上(shàng)来。

　　不管什(shén)么情况,读者从标题到文(wén)章结束看过一(yī)遍之(zhī)后,应该(gāi)有(yǒu)一种整体感(gǎn),应(yīng)该使人(rén)感(gǎn)到,文(wén)章的(de)结尾(wěi)和(hé)文章的标题、文章(zhāng)的(de)开头(tóu)以(yǐ)及文章(zhāng)的中间部分,是密切相(xiāng)联(lián)系的,都与这篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇(piān)文(wén)章中,文章结(jié)尾是不可(kě)缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾(wěi)使人读过之(zhī)后(hòu)感到是(shì)多余(yú)的,或者感到它与(yǔ)前面的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏(huài)了文章(zhāng)的完整性,那就不是好的结(jié)尾(wěi)了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国(guó)共(gòng)产党领导的土地(dì)改革使(shǐ)中国农村(cūn)发生(shēng)了翻天(tiān)覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇年(nián)年(nián)都(dōu)种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷(tōu);最怕人偷的(de)是(shì)田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇(fù)只(zhǐ)好天天去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地(dì),家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄(huáng)历天天(tiān)去看瓜,孩(hái)子(zi)劝阻她也(yě)不信,以后生病没(méi)有(yǒu)去(qù)看瓜,园中也无事,三(sān)五天,上(shàng)十(shí)天不去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获(huò)的一天见秋生家(jiā)拉(lā)了一车瓜,弄清了(le)原委(wěi),就“无心再(zài)去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题、文章的前后内容(róng)一起构成了一篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统(tǒng)一的艺术(shù)整体,使作者(zhě)所要表达的主题(tí)得到(dào)充分表达(dá)。

　　这(zhè)样的(de)结尾对于全篇内容和结构的完(wán)整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后(hòu),有使他翻开第(dì)一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗、作文(wén)要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结(jié)尾,要想使文章充(chōng)实(shí)有力,篇幅不(bù)宜过长,语(yǔ)言(yán)应该(gāi)精炼(liàn),内容要紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时(shí)候,决口(kǒu)终于合龙(lóng)了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的一段只有24个字,说了两层意思:一层是(shì)决口合(hé)龙了,另(lìng)一层是人(rén)们欢(huān)呼,显(xiǎn)得充(chōng)实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣中心。