校园(yuán)暴力的主要表(biǎo)现是什么意思，校园(yuán)暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几(jǐ)个(gè)方(fāng)面是校园欺(qī)凌不一(yī)定在校园内发(fā)生，放学后(hòu)同学间的欺负行为也(yě)算(suà表示第一的词语四字，古代表示第一的词语n)在内(nèi)的。

　　关(guān)于(yú)校园暴力的主要(yào)表(biǎo)现是什么意思，校(xiào)园(yuán)暴力表现在哪几个方面以及校园(yuán)暴力的主要表现(xiàn)是(shì)什么意思，校(xiào)园暴力(lì)的(de)主要表(biǎo)现(xiàn)是什(shén)么，校园暴力表(biǎo)现在(zài)哪(nǎ)几(jǐ)个方面，校园暴力具体(tǐ)表现(xiàn)，校园暴力的五(wǔ)种行(xíng)为(wèi)等问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

校园暴(bào)力的主(zhǔ)要(yào)表现(xiàn)是什么意思，校园(yuán)暴力表(biǎo)现在(zài)哪几个方面

　　其(qí)主要表现是身体强壮的(de)学生欺负(fù)弱小的学生，令(lìng)其在(zài)心灵(líng)及肉体上感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常都是(shì)重复(fù)发(fā)生，而不是单一的(de)偶发事件。

　　有(yǒu)时是一表示第一的词语四字，古代表示第一的词语人欺负一人；

　　有时集体欺负(fù)一人。

　　通(tōng)常(cháng)欺凌者(zhě)不觉得自己有(yǒu)错，而且受害者怕事，默默承受而不(bù)敢(gǎn)反抗(kàng)和告(gào)发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌(líng)

　　推撞(zhuàng)、拳(quán)打脚(jiǎo)踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物(wù)等(děng)，是容易察(chá)觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人(rén)取(qǔ)侮辱性(xìng)绰(chuò)号等，是不容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其身(shēn)边没有朋友等，是不容易察(chá)觉(jué)的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不(bù)利的网(wǎng)络言论、曝(pù)光(guāng)隐(yǐn)私以及对受害者(zhě)的(de)照(zhào)片进(jìn)行恶搞等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　相(xiāng)关治理方(fāng)案(àn)：

　　1、表示第一的词语四字，古代表示第一的词语北京解决校园(yuán)欺(qī)凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解(jiě)决校(xiào)园欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺凌治理方案公布(bù)：发生校园欺凌须限时上(shàng)报。

　　在教(jiào)育部等部门(mén)发布的《加强中小学生欺凌(líng)综合治理方案》中要求，学校在启动调查处理程(chéng)序(xù)10日内须完成调查(chá)，而在此(cǐ)次(cì)北京(jīng)市(shì)各区公布(bù)的实(shí)施方案(àn)中，除了对调查(chá)时(shí)间有要(yào)求外，对于事件的及时上报也做出(chū)了严格的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内(nèi)须向上(shàng)级部门口头汇(huì)报

　　例如(rú)北京市东(dōng)城区在实施方(fāng)案中明确提出，如发(fā)生欺(qī)凌事件，各校要在(zài)10分钟(zhōng)内向上级单位进行(xíng)口头汇报，2小时内(nèi)递交详(xiáng)细文字材料并随时汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情(qíng)节严(yán)重学(xué)校直接(jiē)与(yǔ)司法部门对接

　　与东城区类似，海淀区除了(le)要(yào)求30分钟内口头上报区(qū)教(jiào)委外，对于情节较(jiào)为严(yán)重的，还要求学校(xiào)要与属地派出所、司法等部门进行对接(jiē)。

校园暴力的(de)表现(xiàn)有哪(nǎ)些

　　校园暴力的表现具(jù)体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号(hào)；指(zhǐ)责受害者无(wú)用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的(de)重(zhòng)复的物理攻击，身体或(huò)物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书(shū)、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明显地比受(shòu)害者强，而欺凌是在受害(hài)者未能保护自己的情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租(zū)播关于受害者(zhě)的(de)消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受(shòu)害者(zhě)做他(tā)或她不想要(yào)做的(de)散(sàn)搜纳，威(wēi)胁受害(hài)者(zhě)跟(gēn)随命(mìng)令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇(yù)麻烦，或(huò)令受(shòu)害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评(píng)论(lùn)受害者的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族、收入水(shuǐ)平(píng)、国籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排(pái)挤(jǐ)受(shòu)害者(zhě)；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网(wǎng)上欺(qī)凌，即在网志(zhì)或论坛(tán)上(shàng)发(fā)表(biǎo)具(jù)有人(rén)身(shēn)攻(gōng)击成(chéng)份的言论。

　　【法律(lǜ)依(yī)据】：

　　《中(zhōng)华人民共和国民法典》第一(yī)千二百(bǎi)条

　　限制民事行为能(néng)力人在(zài)学校或者其(qí)他教育(yù)机构学习(xí)、生(shēng)活期间受(shòu)到人身损害，学校或者其(qí)他(tā)教育机构未尽到教育(yù)、管理(lǐ)职责(zé)的，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第一千二(èr)百零(líng)一条

　　无(wú)民事行为能力人或者限制民事行为能力(lì)人在幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构学习、生活期(qī)间，受(shòu)到(dào)幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育机构以外的(de)第三(sān)人人身损害的，由第三人承担侵(qīn)权责任；幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构未尽(jǐn)到管理职责的，承担相应的(de)补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构承担补充(chōng)责任后，可以向第三人(rén)追(zhuī)偿(cháng)。

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