音乐教育(yù)类包(bāo)括(kuò)哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业是音乐(lè)教育类一(yī)般特指音(yīn)乐教育专业的。

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音乐(lè)教育类包括哪些专业(yè)类别，音乐教(jiào)育(yù)类包(bāo)括(kuò)哪些专业

　　该(gāi)专业主要培养和造就适应社会(huì)主义市场经(jīng)济建设和(hé)教(jiào)育改革发展(zhǎn)需要的具(jù)有较好(hǎo)音(yīn)乐(lè)素养和教学能力(lì)的专门人才(cái)。

　　开设此专业的(de)院校有中央音乐(lè)学院、上海音(yīn)乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西(xī)华师(shī)范(fàn)大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专(zhuān)业主要包括(kuò)声(shēng)乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等六个专(zhuān)业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个方向，一个是(shì)音乐教(jiào)育类，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作曲(qū)的英文(wén)是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行整合、组(zǔ)装(zhuāng)、创造性地安(ān)排与使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作(zuò)品(pǐn)必(bì)须能(néng)够顺利(lì)进(jìn)行(xíng)演(yǎn)奏才算完(wán)成全(quán)部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏出来的音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后即便没有实现演奏，或者(zhě)说部分(fēn)音响并不(bù)适合真(zhēn)实演奏或(huò)无法(fǎ)演(yǎn)奏(zòu)，也(yě)可通过电子设备(bèi)获(huò)得想要的音乐(lè)效(xiào)果(guǒ)。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即便没有最后的演奏步骤(zhòu)的(de)音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成(chéng)音(yīn)乐(lè)内容的(de)创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于(yú)音乐(lè)内容，每个声部都是(shì)平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包(bāo)含织体(tǐ)、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些(xiē)的其中一个(gè)因素就(jiù)有可能改变一(yī)首音(yīn)乐的内容，明(míng)确(què)这些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与管弦乐法(fǎ)，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音乐，并(bìng)且想在毕(bì)业后找到一份稳定的(de)工作，那么音乐教育是一(yī)个不错的选择。

　　事实上这也是大(dà)多(duō)数音乐专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师(shī)，大多数学校都会要求你有一个学士学位，而大学教师就(jiù)需要(yào)硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举(jǔ)例(lì)来说，学(xué)生的(de)音乐(lè)教育学位(wèi)课程可以(yǐ)为自(zì)己在大学所(suǒ)在州的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州(zhōu)的音(yīn)乐教育(yù)学士课程(chéng)，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每(měi)个学校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科(kē)和研(yán)究生阶段(duàn)，音乐表(biǎo)演课程给(gěi)学(xué)生时(shí)间和资源来专注于演奏音乐(lè)和磨(mó)练他们在一种(zhǒng)主(zhǔ)要(yào)乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程要(yào)求学(xué)生在(zài)入学(xué)前参加(jiā)试镜，培训学生成(chéng)为表演(yǎn)家、音乐治疗师、私(sī)人乐器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音(yīn)艺术(shù)电子(zi)音乐制作(zuò)，电子音(yīn)乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产(chǎn)生(shēng)兴起而兴(xīng)起的(de)一种在电(diàn)脑上(shàng)完成制作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐丙烯是直接用还是沾水用的 丙烯是气体还是液体类最实用、最热门(mén)的专业无疑非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的学生(shēng)将学习音乐技术(shù)硕士(shì)学位(wèi)所需的录音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子(zi)音乐(lè)、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息(xī)学等领域的(de)高级(jí)技能(néng)。

　　需(xū)要学生(shēng)在(zài)音乐(lè)技(jì)术的所(suǒ)有领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚实的基础，通(tōng)过与音乐表演和(hé)作曲专业的学(xué)生合(hé)作(zuò)，尝试在(zài)实(shí)验性音乐与(yǔ)传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以进入(rù)竞争激烈的词曲创作领域。

　　学(xué)生将(jiāng)参加作曲相关的一对一课程，发展(zhǎn)特定的技能和(hé)自丙烯是直接用还是沾水用的 丙烯是气体还是液体己的(de)风格，并获(huò)得在(zài)不断发(fā)展的音乐产(chǎn)业中(zhōng)工作所需要的一系列工具和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方面的(de)作曲编曲(qū)，招(zhāo)收的(de)很多都是在(zài)唱歌(gē)方(fāng)面有(yǒu)不错基础的(de)学生，在软件的学(xué)习上不会太过强求，更(gèng)偏(piān)向(xiàng)于音乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流行音乐方面(miàn)的风格(gé)、创作方式等。

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